




已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教育資料:_綠色學(xué)校工作總結(jié)姓名:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 16 頁(yè)綠色學(xué)校工作總結(jié)為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)組織管理學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門(mén),使學(xué)校各部門(mén)分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)建專(zhuān)題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開(kāi)展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會(huì)、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到專(zhuān)款專(zhuān)用,并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開(kāi)展。三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的環(huán)境教育大綱要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)校考核教師的一項(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課?;顒?dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開(kāi)展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專(zhuān)題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。我校環(huán)境教育專(zhuān)題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專(zhuān)題課。為提高環(huán)境教育專(zhuān)題課的地位,學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專(zhuān)題課教師,并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開(kāi)展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開(kāi)展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場(chǎng)、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。4、開(kāi)展內(nèi)容豐富的環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)通過(guò)“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到,孩子以獨(dú)特的眼光和視角,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂(yōu)慮;對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保;對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。在創(chuàng)建過(guò)程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類(lèi)處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無(wú)污染源的文明環(huán)保型校園。我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫(huà)、壁畫(huà)、專(zhuān)欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識(shí),這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂(lè)園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)人文和諧綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前,主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”,把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心??梢宰孕诺卣f(shuō),現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。六、創(chuàng)建帶來(lái)的變化創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話(huà)說(shuō):“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門(mén),都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺(jué)”。雖然這話(huà)主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我??茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。近幾年來(lái)我校先后取得了市“英語(yǔ)特色學(xué)?!薄⑹小岸酒奉A(yù)防教育示范學(xué)?!薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”、市“語(yǔ)言文示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。師生的環(huán)境作品也獲得獎(jiǎng)項(xiàng),如,我校尹菲小朋友的環(huán)??苹卯?huà)在國(guó)家級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)、學(xué)生的環(huán)保作品在市級(jí)科技創(chuàng)新評(píng)比中獲獎(jiǎng);美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的大嘴鱷魚(yú)環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級(jí)評(píng)比中取得好成績(jī)、學(xué)生的環(huán)境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖報(bào)上發(fā)表。七、存在問(wèn)題與努力方面雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī),但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題,如,學(xué)校心理咨詢(xún)室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開(kāi)展等方面,都需要提高和完善。今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動(dòng)效果。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:一、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。二、強(qiáng)化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開(kāi)發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國(guó)學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。教學(xué)樓正廳西側(cè)以中學(xué)年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形,它們的占地面積分別為50平方米、4、學(xué)校投資80元在教學(xué)樓門(mén)前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周?chē)苑N了1棵梧桐樹(shù)。三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度(一)校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升?!?“文明的沈陽(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ),渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),凈化了師生的心靈。(二)課堂教育滲透環(huán)境教育課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)?;?、規(guī)范化。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):抓知識(shí)點(diǎn),抓教育點(diǎn),抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。(三)學(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次,并且量化評(píng)比,納入教師的量化考核。2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。(1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。(2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。(3)組織樂(lè)器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。(4)組織書(shū)法,繪畫(huà),宣傳環(huán)境教育。4、語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)一、基本概況朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年,現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積3平方米,建筑面積40平方米,綠化面積125平方米,綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)?!?、市級(jí)“文明示范學(xué)?!薄⑹泄?huì)工作單位,市少先隊(duì)工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、創(chuàng)建過(guò)程和成果(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成綠色校園綠色教育素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條,把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實(shí)施綠色教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)??荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí),利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),投入近1萬(wàn)資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等,征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),校園小廣場(chǎng)及其附屬設(shè)施,有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評(píng)比,把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,無(wú)衛(wèi)生死角,廁所無(wú)異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。(4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽,在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。三、成果和體會(huì)綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌;公共場(chǎng)所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以環(huán)境教育為辦學(xué)特色,做到環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)。孩子們既是綠色教育的受教育者,也是向成人進(jìn)行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。通過(guò)孩子們的言行,擴(kuò)大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著,引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建綠色學(xué)校既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū),通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民,更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長(zhǎng),有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。12月創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是一、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。二、強(qiáng)化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開(kāi)發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國(guó)學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 婚姻終止汽車(chē)權(quán)益分割協(xié)議
- 離婚協(xié)議書(shū)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)許可與商業(yè)秘密保護(hù)協(xié)議
- 出租車(chē)公司司機(jī)聘用與勞動(dòng)合同規(guī)范合同
- 智能家居測(cè)試加工標(biāo)準(zhǔn)制定合同
- Brand KPIs for hotels:Motel One in Germany-英文培訓(xùn)課件2025.5
- 項(xiàng)目一認(rèn)知大數(shù)據(jù)系統(tǒng) 自學(xué)自測(cè)答案
- 2025年公務(wù)員任職能力傾向測(cè)驗(yàn)考試試卷及答案
- 2025年高校教師職稱(chēng)評(píng)審考試試題及答案
- 2025年比賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)測(cè)試題及答案
- 現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)園區(qū)廠房及土地使用權(quán)租賃協(xié)議
- 公房動(dòng)遷利益分配協(xié)議書(shū)
- 2025中考英語(yǔ)臨考押題卷(長(zhǎng)沙卷)(解析版)
- 靜脈血栓栓塞癥預(yù)防知識(shí)考核試題及答案
- 兒童語(yǔ)言發(fā)展路徑與行為特征分析-洞察闡釋
- 中建生產(chǎn)培訓(xùn)
- 早發(fā)性卵巢功能不全患者免疫機(jī)制與T淋巴細(xì)胞細(xì)胞因子關(guān)聯(lián)研究
- 《當(dāng)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)》課件
- 村務(wù)處理面試題及答案
- 集成衛(wèi)浴合作合同協(xié)議
- 產(chǎn)科基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案
- 總經(jīng)理聘用分紅合同協(xié)議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論