千年夢圓在今朝 教案.doc

千年夢圓在今朝教學目標：1、 正確讀記“瑰麗、振奮、嫦娥奔月、積勞成疾、風華正茂”2、 學習課文，抓住課文主要內容，了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經過，激發(fā)民族自豪感3、 學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結協作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍教學重難點：抓住課文主要內容，了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經過，激發(fā)民族自豪感教學過程：一、 出示課題，解題導入千年夢圓在今朝 1、 夢指什么？圓是什么意思？2、 誰能將題目的意思解釋一下？接下來請同學翻開課本，一起去看看這個圓夢之路二、 初讀課文，檢查預習1、檢查預習情況，讀詞（請幾位后進生來讀讀）2、（任務單）同桌互讀互評星級3、學習課前提示，明確學習任務4、自由讀課文，并出示要求，找找：從古至今炎黃子孫為了實現飛天夢做了些什么？1、明代萬戶嘗試火箭飛行2、發(fā)射人造衛(wèi)星成功3、載人飛船發(fā)射成功三、小組合作，體會情感1、師： 歷經了千年的追夢，在2003年10月15日上午九時，我們中華民族的飛天夢終于實現了，讓我們一起來看一看這激動人心的一刻（觀看神五升空視頻）這一刻是振奮人心的，這一刻是充滿歡聲笑語，可在這些歡樂的背后，卻隱藏著航天人不為人知的辛酸與苦楚。下面就請同學們再讀課文，思考：你覺得這條追夢之路能成功應該歸功于誰？為什么？你從中感悟到了什么。邊讀邊做好批注，并以小組為單位，完成任務單2、交流匯報（小組）（1）、楊利偉(勇于獻身)師：他在著陸場即將登機返回北京的時候用三句話概括了他21小時的太空旅行;(ppt)飛船飛行正常。我自由感覺良好。我為祖國驕傲。你覺得怎樣理解楊利偉的這三句話？生：這三句話是對飛船的評價，也是對無數參與航天工程建設的人的崇高評價。（2）、無數航天工作者相機教學句子1、“實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵日以繼夜地苦戰(zhàn)攻關。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進醫(yī)院；有的年輕人雖然風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝 ”（默默奉獻，忘我工作） （說說省略號的含義，那么還有哪些人呢？想象說話。）出示課件 酒泉東風烈士陵園 “ 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長眠著600多位航天工作者，他們犧牲時平均年齡還不到25歲，有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人為了攻克技術難關，年輕的生命早早的凋零；有的人為了排除險情獻出了自己寶貴的生命”師：他們付出的是時間，是智慧，甚至是生命！他們忘我工作，默默奉獻怎能讓我們不動容！他們是可敬可歌的英雄！讓我們帶著敬佩的語氣來讀一讀這段話：“實驗的精細與艱難”。2、為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務，而參與這項工程的協作單位，則多達三千多個。（團結協作） 師小結：所以載人航天能成功我們不僅要歸功于航天員也要歸功于成千上萬航天人，因為他們不懈努力、團結合作、默默奉獻，才換來了這個美麗輝煌的結果，才圓了中華民族千年的飛天夢！當第一艘載人飛船上天的時候，工作人員乃至全國人民的心情是怎么樣的呢？你的心情又怎么樣？（驕傲自豪）3、是呀，多么值得我們驕傲的一次飛天啊，千年以來的夢終于在這一天實現了！我們的神舟五號載人飛船飛行成功，它向全世界莊嚴地宣告：讀：第九段緊接著2005年10月12日，我們的費俊龍、聶海勝乘坐的“神州六號”載人飛船再次成功駛入太空，并在17日順利返回，它的成功標志著，讀：第十段三、 展望未來 提出希望那么到此我們中華民族的飛天夢是不是就此停住了呢？還有夢想嗎?指名說，齊讀11段 四、拓