三年級(jí)體育教案.doc

三年級(jí) 體育 課教案（ 上冊(cè)）教者： 馬生鵬 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 體育 課進(jìn)度表 教者：馬生鵬科 目體育教學(xué)班級(jí)三教科書名稱及冊(cè)數(shù)三年級(jí)上冊(cè)上課日期8.26每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)48考試次數(shù)1周次時(shí)間預(yù)定進(jìn)度出入原因說明18.25-8.291報(bào)名、2室內(nèi)課（收心教育和課堂常規(guī)要求）1課時(shí)29.1-9.5隊(duì)列隊(duì)形、前腳掌走、 走和跑3課時(shí)39.8-9.12跳躍單雙圈、走和跑、看誰先起跑3課時(shí)49.15-9.19投擲、 左右滾動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)3課時(shí)59.22-9.26沿著線走跑、 踏石過河、 投擲羽毛3課時(shí)69.29-10.3跳躍、游戲、 蹦跳步3課時(shí)710.6-10.10迎面接力、前滾翻、持輕物擲遠(yuǎn)3課時(shí)810.13-10.17籃球活動(dòng)、 小舞步、30米繞物跑3課時(shí)910.20-10.24前滾翻、 小跳繩、 S型繞物接力3課時(shí)1010.27-10.31小鴨子奪旗、游戲、 前滾翻3課時(shí)1111.3-11.7快速跑、自然跑、單腳跳接力3課時(shí)1211.10-11.14打球游戲、 律動(dòng)小組合、持輕物擲準(zhǔn)3課時(shí)1311.17-11.21游戲、跳繩、拍球比多3課時(shí)1411.24-11.28拍球比多、 跳繩、跳繩考試(2)3課時(shí)1512.1-12.5走跑交替游戲(2)、體育小常識(shí)、攀爬3課時(shí)1612.8-12.12趕小豬、可愛的小兔子、走和跑3課時(shí)1712.15-12.19走和跑(2) 、走和跑(3 )2課時(shí)1812.22-12.26考試19202014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 體育 課授課計(jì)劃總 的 教 學(xué) 目 的 教 養(yǎng) 教 育1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。在體育教育教學(xué)中要以德育教育為核心，注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃表科 別體 育教 師馬生鵬班 級(jí)三年級(jí)人 數(shù)23本學(xué)期教學(xué)目的和要求：1、 進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：講解什么是體育課 為什么要上體育課教學(xué)目標(biāo)：什么是體育課？為什么要上體育課？ 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解體育 理解如何上好體育課教學(xué)過程一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。（1）導(dǎo)入語：同學(xué)們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。二：基本部分導(dǎo)語：大家對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。（1）導(dǎo)語。（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。（2）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。課后反思： 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：站隊(duì) 快 靜 齊 原地踏步教學(xué)難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形的安排和組織教學(xué)過程一、 隊(duì)列隊(duì)形教師活動(dòng)：1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)稍息、立正、向右看齊。3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲集中注意力練習(xí)。4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。5、對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。二、交流合作1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、再次分組練習(xí)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：1、對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。課后反思： 第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走教學(xué)目標(biāo)：樂于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)： 走和跑的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)： 如何自然協(xié)調(diào)的走教學(xué)過程一、運(yùn)動(dòng)參與教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、小游戲看看誰反應(yīng)快。3、教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。3、學(xué)生邊看邊模仿。4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。二、展示自我教師活動(dòng)：1、與學(xué)生一切參與游戲老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。三、評(píng)價(jià)放松1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。3、宣布下課。課后反思： 第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走和跑 迎面接力教學(xué)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。教學(xué)重點(diǎn)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法教學(xué)難點(diǎn)：傳接棒的動(dòng)作協(xié)調(diào)教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、由組長帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。3、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。二、積極參與，認(rèn)真完成1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。三、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。3、宣布下課。課后反思： 第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：跳躍教學(xué)目標(biāo)：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用前腳掌蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：落地動(dòng)作連貫教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。二、積極參與，認(rèn)真完成1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。三、活躍身心，快樂游戲1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。3、點(diǎn)評(píng)各組的活動(dòng)情況，并提出要求。4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。3、宣布下課。課后反思： 第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑教學(xué)目標(biāo)：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握如何變向跑教學(xué)難點(diǎn)：變相跑的技巧教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。3、組織學(xué)生展示，評(píng)出最佳小組。二、合作探究，掌握技能1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。5、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。三、活躍身心，快樂放松1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。3、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、 交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生要不斷努力。2、宣布下課。課后反思： 第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看誰先起跑教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號(hào)即快速起跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動(dòng)作果斷。教學(xué)重點(diǎn)：自然站立式起跑教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在練習(xí)過程中注意力集中教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。4、根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。二、積極參與，認(rèn)真完成1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號(hào)的小游戲，練習(xí)自然快跑。2、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)迅速。3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。5、集體聽信號(hào)進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。6、分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰先起跑。7、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。三、活躍身心，快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。2、在游戲中提示學(xué)會(huì)上注意安全。3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生游戲情況四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)整節(jié)課，提出要求。2、宣布下課。課后反思： 第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：投擲：擲輕物教學(xué)目標(biāo)：能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握投擲的基本動(dòng)作及方法教學(xué)難點(diǎn)：擲輕物的技巧教學(xué)過程一、基本常規(guī)1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，注意抓住學(xué)生的注意力。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。二、快樂學(xué)習(xí)1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)準(zhǔn)備好。2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。三、輕松比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。2、及時(shí)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流四、愉悅身心1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí).課后反思： 第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：前后、左右滾動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的法；通過多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的法教學(xué)難點(diǎn)：掌握翻滾技巧教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)反口令。2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿勢(shì)，重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動(dòng)，后練習(xí)坐勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。3、繼續(xù)比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法。2、按老師的要求進(jìn)行比賽。3、樂于反復(fù)進(jìn)行比賽。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。 2、宣布下課。課后反思： 第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)；對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用力蹬地起跳和輕巧落地教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生做到動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 三、活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的比賽情況。3、再組織學(xué)生比賽。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。課后反思： 第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：沿著線走、跑教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生做到用前腳掌著地快跑教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求 三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。3、點(diǎn)評(píng)各組情況。四、 交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思： 第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：踏石過河教學(xué)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能掌握各種“過河”方法，與同學(xué)合作開展。教學(xué)重點(diǎn)：跨步跳教學(xué)難點(diǎn)：掌握身體的平衡教學(xué)過程一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動(dòng)，開展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對(duì)背”。二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形式過河的動(dòng)作方法。2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來保持身體平衡的方法。3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。三、 快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。課后反思： 第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：投擲羽毛球教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)：樂于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，活躍情緒1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩游戲“比一比誰反應(yīng)快”。講解、示范游戲方法及要求，模仿各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)兇猛的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動(dòng)作。二、 培養(yǎng)興趣、掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法及要求。2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲“滅鼠行動(dòng)”。講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。5、邀請(qǐng)學(xué)生展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的游戲情況提出要求。6、再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。7、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評(píng)，發(fā)勛章表揚(yáng)鼓勵(lì)。三、 保持興趣、拓展延伸1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時(shí)點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。4、點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，四、穩(wěn)定情緒、身心放松1、組織學(xué)生一起跳放松操“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行。2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。3、宣布下課。課后反思： 第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：跳躍教學(xué)目標(biāo)：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別；說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程一、進(jìn)入動(dòng)物天堂1、組織學(xué)生看老師的表演。2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。二、尋找動(dòng)物的食物1、幫助學(xué)生分組。2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。 三、搭建動(dòng)物樂園1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。5、組織學(xué)生觀摩交流。6、教師評(píng)價(jià)。 四、回歸美麗的自然1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。4、教師評(píng)價(jià)。課后反思： 第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：游戲：拍球比多教學(xué)目標(biāo)：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。教學(xué)重點(diǎn)：如何拍球教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生做到手腕放松教學(xué)過程一、 課堂常規(guī)1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍比賽。2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。二、 快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部位。2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。三、 激烈比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。四、愉悅身心，總結(jié)評(píng)價(jià)1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求.課后反思： 第16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：舞步蹦跳步教學(xué)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。4、教師與學(xué)生一起游戲。二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。三、 活躍身心，快樂比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。四、 快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。課后反思： 第17課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。教學(xué)重點(diǎn)：接接力棒教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規(guī)定路線。3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。 三、活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思： 第18課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：前滾翻教學(xué)目標(biāo)：能做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：相互合作教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)看手勢(shì)移動(dòng)，講解游戲方法及規(guī)則。3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戲，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。3、講解、示范前滾翻的完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊的動(dòng)作。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。三、 活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行往返接力游戲，講解活動(dòng)方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。四、 交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思： 第19課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)：能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)：能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：自然揮臂教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)壓肩、背對(duì)背、“炒黃豆”。3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。二、合作探究，掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動(dòng)作。3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、邀請(qǐng)學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，師講解動(dòng)作，并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。控制好比賽次數(shù)。4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第20課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：籃球活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單的運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)：左手運(yùn)球教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握）三、積極參與，快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。4、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，并提出要求。5、再組織學(xué)生比賽。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。課后反思第21課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：舞步踏跳步教學(xué)目標(biāo)：了解踏跳步的動(dòng)作方法；對(duì)舞步有濃厚興趣，并樂于進(jìn)行自我表現(xiàn)；樂于參與游戲活動(dòng)，相互合作。教學(xué)重點(diǎn)：踏跳步的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)作教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行“聽哨變動(dòng)作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍圈進(jìn)行。3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。二、合作探究，掌握技能1、講解、示范踏跳步的動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)作。2、組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動(dòng)作在原地進(jìn)行。4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。5、邀請(qǐng)學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動(dòng)作。7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的展示情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生再次展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。9、結(jié)合音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，教師巡視指導(dǎo)。10、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動(dòng)作展示，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第22課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：30米繞物跑教學(xué)目標(biāo)：基本掌握繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握繞物跑的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動(dòng)，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。3、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。二、合作探究，掌握技能1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開展活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。2、邀請(qǐng)較有特色的一組上臺(tái)展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。6、邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。7、組織男生與男生比，女生與女生比。8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行比賽。三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力比賽，講解比賽方法及要求。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。控制好比賽次數(shù)。4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。課后反思第23課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：前滾翻教學(xué)目標(biāo)：掌握前滾翻的動(dòng)作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習(xí)對(duì)完成動(dòng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：看誰先歸隊(duì)，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動(dòng)作。4、教師與學(xué)生一起游戲。二、積極參與、認(rèn)真完成1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。4、教師示范前滾翻的動(dòng)作，及時(shí)講解動(dòng)作要求，通過對(duì)迅速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動(dòng)作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同時(shí)屈？彎曲的速度是不是一樣？5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并提出要求。6、教師先示范，再請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)身，低頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。三、活躍身心，快樂比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”游戲，圍圈跑動(dòng)進(jìn)行游戲，聽到哨聲后，快速搶位置。教師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學(xué)生，原地進(jìn)行深蹲跳5次。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。2、宣布下課。課后反思第24課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：玩短繩教學(xué)目標(biāo)：積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有序開展活動(dòng)；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：雙腳跳繩教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個(gè)，那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間相互喊口令。3、教師