四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11.3哈爾威船長(zhǎng)課件1長(zhǎng)春版.ppt

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?烈火見真金 在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前 最能顯示出一個(gè)人的靈魂 同學(xué)們 有一個(gè)人 他一生都要求自己忠于職守 履行做人之道 這個(gè)人 在英倫海峽上 沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論 這個(gè)人 面對(duì)死亡 毫不畏懼 視死如歸 他就是法國(guó)著名作家雨果筆下歌頌的一個(gè)偉大人物 也是我們今天要學(xué)習(xí)的課文 哈爾威船長(zhǎng) 哈爾威船長(zhǎng) 邊讀邊思考 文章按事情發(fā)展的順序敘述的 試用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞來概括文章的主要內(nèi)容 遇險(xiǎn)救險(xiǎn)犧牲 薄霧彌漫小心翼翼緩緩船桅剖開葬身魚腹洶涌湍急你推我搡猝然而至巍然屹立紋絲不動(dòng)哭泣艦橋救生艇嘈雜卑鄙 峽緩葬泣洶涌艇副 閱讀課文 思考問題如下 1 諾曼底 號(hào)是在什么時(shí)間 什么情況下出發(fā)航行的 2 諾曼底 號(hào)發(fā)生海難的原因是什么 3 剛發(fā)生海難時(shí) 船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況 4 在緊急情況下 船長(zhǎng)哈爾威是如何果斷地指揮救人的 5 這場(chǎng)海難的結(jié)局是什么 時(shí)間 1870年3月17日夜晚 環(huán)境 大海上夜色正濃 薄霧彌漫 起因 瑪麗號(hào) 筆直地朝著 諾曼底號(hào) 逼了過來 哈爾威船長(zhǎng) 速瀏覽課文的8 41自然段 看看在救險(xiǎn)過程中哈爾威船長(zhǎng)下達(dá)了哪幾次命令 用筆畫出 救人至上 沉著指揮 果敢堅(jiān)定 哪個(gè)男人膽敢走在女人前面 我就打死他 嚴(yán)明威信 哈爾威船長(zhǎng) 第一次命令 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上 大聲吼喝 全體安靜 注意聽命令 把救生艇放下去 婦女先走 其他乘客跟上 船員最后 必須把60人救出去 實(shí)際上船上共有61人 但是他把自己給忘了 第二次命令 震蕩可怕極了 船上沒有封艙用的防漏隔墻 救生圈也不夠 必須把60個(gè)人都救出去 救人至上 讓船員趕緊解開救生艇的繩索 沉著指揮 哈爾威船長(zhǎng) 讓每個(gè)人都到小艇上去 果敢堅(jiān)定 哪個(gè)男人膽敢在女人前面 你就開槍打死他 嚴(yán)明威信 第三次命令 把克萊芒救出來去 對(duì)弱小人群的關(guān)心和愛護(hù) 救援工作進(jìn)行得井然有序 幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗 死神也望而卻步 他把每件事和每個(gè)人都考慮到了 盡職盡責(zé) 哈爾威船長(zhǎng) 必須把60個(gè)人都救出去 實(shí)際船上一共有六十一人 他把自己給忘了 舍己救人 盡職盡責(zé) 救援工作進(jìn)行得井然有序 死神也望而卻步 盡職盡責(zé) 必須把60個(gè)人都救出去 實(shí)際船上一共有61人 他把自己給忘了 舍己救人 哈爾威船長(zhǎng) 哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上 一個(gè)手勢(shì)也沒有做 一句話也沒有說 猶如鐵鑄 紋絲不動(dòng) 隨著輪船一起沉入了深淵 人們透過陰森森的薄霧 凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海 哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了 面對(duì)死亡 他又一次運(yùn)用了作為一名英雄的權(quán)利 哈爾威船長(zhǎng) 雨果對(duì)哈爾威船長(zhǎng)做出了怎樣的評(píng)價(jià) 哈爾威船長(zhǎng) 雨果對(duì)哈爾威船長(zhǎng)做的高度評(píng)價(jià) 他一生都要求自己忠于職守 履行做人之道 面對(duì)死亡 他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利 在英倫海峽上 沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論 哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡 值得不值得 辯一辯 哈爾威船長(zhǎng) 哈威爾船長(zhǎng)哪些表現(xiàn)是值得你崇敬 表現(xiàn)在那里 臨危不亂 勇于決斷的品格 盡職盡責(zé) 舍己救人的精神 和對(duì)大海執(zhí)著的愛 哈爾威船長(zhǎng) 作者運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法使哈威爾更高大 更突出 1 對(duì)比的手法 2 語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用 3 特寫鏡頭 哈爾威船長(zhǎng) 哈爾威船長(zhǎng) 如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人 眼看著哈爾威船長(zhǎng)與 諾曼底 號(hào)一起沉入大海 會(huì)想什么 說什么 請(qǐng)用文字把你的感受寫下來 做一做 總結(jié) 同學(xué)們 在諾曼底遭遇海難的整個(gè)過程中 哈爾威船長(zhǎng)用自己忠于職守 舍己救人的精神為我們樹起了一座雄偉的豐碑 同學(xué)們 老師真心的希望我們每一個(gè)人 都能夠像哈爾威船長(zhǎng)那樣用自己的正直與善良 真誠(chéng)與無私 也筑起一座生命的豐碑 生活 就是理解 生活 就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑 就是越過障礙注視將來 生活 就是自己身上有一架天平 在那上面衡量善與惡 生活 就是有正義感 有真理 有理智 就是始終不渝 誠(chéng)實(shí)不欺 表里如一 心智純正 并且對(duì)權(quán)利與義務(wù)同等重視 生活 就是知道自己的價(jià)值 自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的 生活 就是理智 雨果 每課一言 哈爾威船長(zhǎng) 下課 1 船長(zhǎng)開始是怎樣指揮救助工作的 把救生艇放下去 婦女先走 其他乘客跟上 船員最后 必須把60個(gè)人救出去 引導(dǎo) 從這簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言中 你感悟到了什么 至少能感悟出兩點(diǎn) 工作安排得有順序 有目標(biāo) 船長(zhǎng)一心為他人著想 絲毫沒有考慮自己 指名朗讀船長(zhǎng)的這番話 2 船長(zhǎng)在什么情況下用槍威脅逃生的人 效果怎樣 船員趕緊解開救生艇的繩索 大家一窩蜂擁了上去 你推我搡 險(xiǎn)些把小船都弄翻了 人們都像瘋了似的 亂得不可開交 在這樣的情況下 船長(zhǎng)想到用槍幫助維持秩序 哪個(gè)男人膽敢沖在女人前面 我就開槍打死他 這樣一威脅 效果果然不錯(cuò) 大家立刻不作聲了 沒有一個(gè)人違抗他的意志 救援工作進(jìn)行得井然有序 幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí) 3 說一說船長(zhǎng)采取用槍威脅逃生的人的做法怎樣 在當(dāng)時(shí)的情況下很必要 因?yàn)槿绻麃y下去 可能死路一條 誰也救不出去 船長(zhǎng)用槍威脅男人 是為了救出更多的人 包括男人在內(nèi)的船上的所有人 結(jié)果證明船長(zhǎng)沒把自己安排在救助人員當(dāng)中 船長(zhǎng)采取這種做法反映了他的機(jī)智 針對(duì) 這尊黑色的雕像 應(yīng)探究出如下內(nèi)容 l 這尊黑色的雕像 指隨船深入大海的船長(zhǎng)的形象在黑夜中如雕像一般 2 把結(jié)尾部分用字幕片呈現(xiàn)給學(xué)生 讓學(xué)生反復(fù)讀 抓住 猶如鐵鑄 紋絲不動(dòng) 體會(huì)船長(zhǎng)臨危不懼 大義凜然的形象 再聯(lián)系前面船長(zhǎng)爭(zhēng)分奪秒救助他人的情形 充分認(rèn)識(shí)船長(zhǎng)的人品 引導(dǎo) 綜合全文 船長(zhǎng)給你留下什