三年級語文下冊第四單元測試.doc

1、 畫去畫橫線的字錯誤讀音。假若（ru y) 狂奔（kung hung） 戒尺（j ji） 防御（yu y）2、 辨形組詞。暑（ ） 寒（ ） 侍（ ） 涼（ ）著（ ） 賽（ ） 待（ ） 諒（ ）3、 按要求寫詞語。1. 近義詞洪亮（ ） 仍然（ ） 假若（ ）哀痛（ ）2. 反義詞故意（ ） 肯定（ ）4、 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。禁不住地（ ） 盛大的（ ） 手舉得（ ）誠心誠意地（ ） 成千上萬的（ ） 荷花開得（ ）5、 選詞填空。雖然.但是. 既然.就. 因為.所以.假若.就. 不但.而且.1. （ ）你學(xué)習(xí)好，（ ）也不應(yīng)該驕傲。2. （ ）你知道錯了，（ ）應(yīng)該伸出你的手請他原諒。3. （ ）你真惜時間，（ ）會比別人有收獲。4. （ ）今天我生病了，（ ）不能參加學(xué)校組織的活動。6、 把下面的句子整理成一段通順的話，并在括號里標(biāo)上序號。（ ）一根小草怎么這么厲害??？（ ）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。（ ）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。（ ）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。（ ）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。（ ）這可體醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣子大了一把。（ ）一天，魯班上山找木材。（ ）他試了試，在手上一拉就是一道口子。7、 按要求填空。1. 把下面的格言補充完整。少壯（ ），老大（ ）。一日之計在于（ ），一年之計在于（ ）。2. 寫出幾個有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語，并選一個成語造句。專心致至 （ ） （ ） （ ）造句： 8、 閱讀短文，完成練習(xí)。 燒不著的紙條 這天下午，課外活動的鈴聲響了。我們靜靜地坐在教室里，等待高年級科技組的“科技迷”給大家做科學(xué)小實驗。 一會兒，“科技迷”們端來水盆，拿著玻璃杯，還不知提了些什么呢，興沖沖走進教室。同學(xué)們一齊鼓掌歡迎。 首先進行的是“燒不著的紙條”實驗。為了證明這知紙條就是平常的紙，實驗員劃了根火柴，紙條便燒著了。等大家看清以后，他又吹滅了，再把紙條一圈圈緊緊纏在一根鐵棒上，然后劃著火柴?；鸩裱劭慈紵炅?，可是纏在鐵棒上的紙條一點也沒燒著。咦，這是怎么回事呢？怎叫人不入迷？ 這時，同學(xué)們幾乎同時睜大了好奇的眼睛。我左思右想，也弄不清楚。 “為什么紙條燒不著呢？” 實驗員看到大家奇怪的樣子，連忙解釋：“知道嗎？紙條要燃燒，離不開空氣。它現(xiàn)在緊緊地纏在鐵棒上，空氣鉆不進去，怎么能燃燒呢？” 噢，原來是這個道理。大家一聽都笑了。接著，“科技迷”們又做了“瓶口吸氣球”、“熱水養(yǎng)魚”等實驗，也都是叫人入迷的。我以邊高興地鼓掌，一邊暗暗打算，等上了高年級，我也要參加科技組。1. 高級年級組的“科技迷”給大家做了哪些科學(xué)小實驗？請寫下來。 在這些實驗中，寫得最詳細(xì)的是 這項實驗。2. 小作者在敘述“燒不著的紙條”實驗過程中，寫得非常清楚，有條