2020年（春秋版）部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試基礎(chǔ)卷D卷

2020年（春秋版）部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試基礎(chǔ)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗匀绻筒皇嵌莀明天下雨，我們_不去公園了。共產(chǎn)黨鬧革命_為了個(gè)人發(fā)財(cái)，_為了解放勞苦大眾。_小明本學(xué)期在學(xué)習(xí)上下狠下功夫， _進(jìn)步明顯。二、填空題2 . 將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（_）山（_）海_、_（_）出心（_）_、_（_）高一（_）_、_千（_）一發(fā)_3 . 請(qǐng)任意選擇下面一個(gè)漢字展開聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力，不超過15個(gè)字。旦鮮采例：休人靠在樹上，美美地休息。_。4 . 按課文內(nèi)容填空。1.但使龍城飛將在，_。2._，春風(fēng)不度玉門關(guān)。4、無名島講了一位將軍登上無名島后,_和_兩件事, 體現(xiàn)了_，也體現(xiàn)了邊防將士們_精神。5 . 看拼音，寫字詞。wn nun tin ci b wn lo dng（_）（_）（_）（_）nng （_）夠 mi（_）到 li（_）下 wn （_）腰6 . 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。人煙（_）（_）（_）心（_）膽田地（_）（_）（_）如（_）色1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）這里連年災(zāi)害，寸草不生，_。（2）敵人被我軍嚇得丟了魂，出來巡邏總是_的。2.畫橫線的詞語是表現(xiàn)_的詞語，請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)這樣的詞語：_、_、_、_。三、語言表達(dá)7 . 按要求寫句子。(1)只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。(仿照句子，用標(biāo)下劃線的詞語寫一句話)_(2)我們不能忘記虎門銷煙這一偉大壯舉。(改成反問句)_8 . 主題交流。在一次講故事比賽中，青青和丹丹兩個(gè)人都進(jìn)入了決賽，最終，青青獲得了一等獎(jiǎng)，而丹丹卻因發(fā)揮失常沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。如果你是青青，面對(duì)沒有得獎(jiǎng)的好朋友丹丹，你將如何安慰她？_綜合性學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步了解小學(xué)生的課外閱讀情況某班級(jí)開展了“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)?；顒?dòng)小組對(duì)400名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃10%每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃20%有時(shí)會(huì)做20%沒有計(jì)劃70%老師要求才做80%請(qǐng)根據(jù)以上信息，按要求完成以下活動(dòng)任務(wù)：9 . 從上表可以看出，小學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是_，二是_。10 . 對(duì)照這份問卷，請(qǐng)結(jié)合你的課外閱讀情況提出建議可以是對(duì)自己的，也可以是對(duì)同學(xué)的。（語句要通順，意思要連貫，不少于100字）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習(xí)。竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我留下了極深的印象?，F(xiàn)在，我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，竹筏穩(wěn)穩(wěn)的，我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常疑惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤(rùn)下仿佛更青翠了。環(huán)視四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水、這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色被浪花打成落湯雞，這畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片11 . 在比喻句后的括號(hào)里打“”。(1)溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤(rùn)下仿佛更青翠了。（ ）(2)我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。（ ）(3)我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁。（ ）12 . 文中畫橫線的句子的深層含義是什么？_13 . 短文從_、_、_三個(gè)方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來無限的樂趣。閱讀理解。爸媽的午餐我第一次離開家過住校的生活，起初還覺得挺新鮮的，學(xué)校的食堂每天都有花樣繁多的炒菜，這可比家里每頓飯一兩個(gè)菜要豐盛多了?？珊镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)月之后，我便有些受不了了。學(xué)校食堂的菜不是咸了就是淡了，油還特別少，吃起來一點(diǎn)兒滋味兒也沒有。我只好去校門口的小飯店里吃炒菜，雖說價(jià)錢要貴一些，但畢竟味道還湊合。大學(xué)的第一學(xué)期總算是熬過去了，終于盼來了第一個(gè)寒假。我心想：這次回家可一定要好好地補(bǔ)一補(bǔ)。到家之后的頭幾頓飯，母親給我做了許多好吃的。我吃得別提有多香了。以后的每頓飯，雖然菜不多，可出自母親的手，真材實(shí)料，吃起來比學(xué)校食堂的飯菜要可口多了。父母同在一家小工廠里工作，工廠離家很遠(yuǎn)，他們每天都不回家吃午飯。有一天中午，家里臨時(shí)來了客人，我騎著自行車去工廠找他們。一進(jìn)廠房，見父母正在吃午飯。每個(gè)人手里一個(gè)饅頭，一杯白開水。我驚訝地問：“爸、媽，你們中午就吃這個(gè)呀？能咽下去嗎？”父親微笑著說：“中午就湊合湊合，等晚上回家再多吃點(diǎn)兒。這饅頭便宜，一元錢四個(gè)，我和你媽一人兩個(gè)，吃飽就行。”聽了父親的話，我心里酸酸的。后來我才知道，為了省錢供我讀書，父母每天的午餐都是一元錢四個(gè)的饅頭和免費(fèi)的白開水！就這樣，他們度過了一天又一天！寒假結(jié)束后，我再也沒有去過校門口的館子吃飯。因?yàn)槊靠陲埐硕紩?huì)讓我想到父母手中的饅頭和開水！我們總是和許多人比，比吃穿，比玩樂，比酷，比靚（ling），可是，我們和我們的父母比過嗎？當(dāng)自私的我們?cè)诖蠓较M(fèi)、胡吃海玩時(shí)，他們正在吃的什么，用的什么，穿的什么呢？父母的午餐讓我鼻酸，也讓我記得一輩子，那個(gè)饅頭與那杯開水讓我懂得一份樸實(shí)而濃濃的愛。14 . 給加點(diǎn)字注音。哽咽（_）便宜（_）豐盛（_）湊合（_）15 . 體會(huì)加點(diǎn)字詞的意思，選擇正確解釋。（1）大學(xué)的第一學(xué)期總算是熬過去了。（_）煮 忍受（2）聽了父母的話，我心里酸酸的。（_）像醋的味道 悲痛16 . 關(guān)聯(lián)詞語填空。（1）（_）小飯店的飯菜價(jià)錢要貴一些，（_）味道畢竟還湊合。（2）（_）每口飯菜都會(huì)讓我想到父母手中的饅頭和開水，（_）我再也沒下過館子吃飯。17 . 文中的“我”聽了父親的話，“心里酸酸的”，你知道“我”此時(shí)在想什么嗎？_18 . 文中結(jié)尾的一句話中“那份樸實(shí)而濃濃的愛”指的是什么？_19 . 生活中，你感受到過父母的愛嗎？請(qǐng)你結(jié)合短文中的情感，向你的爸爸媽媽說說心里話。_五、信息匹配20 . 用“”選正確讀音1.跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)（zhn chn)進(jìn)。2.人們也敬佩他們的品(png pn) 行（xn hn)。 3.老人見這位風(fēng)塵仆仆（p p）的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶（mn mn）。六、書面表達(dá)21 . 真情習(xí)作在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)