語文蘇教版二年級下冊４、快樂的節(jié)日

課題 4、快樂的節(jié)日 總課時：2課時 本課時：第1課時一、教學目標：知識：借助漢語拼音讀課文，初步理解課文內(nèi)容。技能：會讀本課的生字和詞語。能力：通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。情感：初讀課文內(nèi)容，體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好。二、教學重點：借助漢語拼音讀課文，初步理解課文內(nèi)容。 教學難點：聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。三、教具準備：教學掛圖、錄音機、投影儀四、教學過程： 一、 導入新課教師談話：一年當中有好多節(jié)日，過節(jié)時小朋友的心情特別愉快。下面，我們來聽歌曲快樂的節(jié)日。播放歌曲。出示掛圖（即課文中的插圖。）1、先讓學生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強求學生說得一致。時間、地點說得不夠準確也沒關系，要讓學生大膽地練說。）2、讓學生根據(jù)老師出示的問題細致觀圖。 （1） 圖上有誰？他們在什么地方干什么？ （2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？（3）圖上還有哪些景物？這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來。 回答第二個問題時，要結(jié)合課題來回答?？梢詥枌W生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學生知道是因為過“六一”兒童節(jié)，所以他們非常高興，還要引導學生知道：他們生長在社會主義國家里，受到黨和政府的關懷、愛護，在祖國的懷抱里幸福生長，過著美好的生活，所以他們非?？鞓?。3、分小組看著圖討論以上三個問題，然后練習回答問題，老師要適時地加以引導。 二、初讀課文，創(chuàng)設情境1、借助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文，要求讀準字音。出示生字卡片，指名讀，齊讀。重點指導讀準：艷、健、敢、敬、康等字的讀音。2、說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標出序號，標在每小節(jié)第一行的前邊。3、請四個同學每人讀一小節(jié)，要注意糾正學生不正確的發(fā)音。 4、老師范讀課文，特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。5、老師指導學生讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）：敬愛、美麗、祝賀、感謝、健康、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、時光、歌唱、紅領巾、白楊樹。 學生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。 6、指導學生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。、學生分小組練習朗讀。、全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。三、鞏固生字，指導書寫“艷、健、勇、敢、敬”。1、認讀字卡。 2、分析結(jié)構，說偏旁。 3、分析字形，指導寫字。 重點指導“健”建字旁避讓左邊偏旁，托住右上部分的字?！坝隆鄙洗笙滦。谒漠嬍菣M折。四、作業(yè)：1、描寫習字冊。、完成補充習題第一題。、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。課題 4、快樂的節(jié)日 總課時：2課時 本課時：第2課時一、教學目標：知識：理解由生字組成的詞語。技能：借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情地朗讀課文，體會出少年兒童快樂的心情。能力：理解文中詞句的含義。情感：通過理解課文內(nèi)容，體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好，教育學生樹立遠大的理想，學好建設祖國的本領，長大報效祖國。二、教學重點：訓練學生朗讀詩歌，要讀出語氣。進行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學生談談自己的理想是什么。理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：要讓學生知道理想的實現(xiàn)不是等來的，而是要從立志今天起就為實現(xiàn)理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。三、教具三、教學準備：教學掛圖、生字卡片。四、教學過程：一、復習：、認讀生字、詞語卡片。、口頭填空。（ ）的紅領巾 （ ）的小鳥（ ）的時光 （ ）的白楊樹（ ）地成長 （ ）地流出來（ ）地觀察 （ ）地飛翔二、導語：這節(jié)課我們繼續(xù)學習快樂的節(jié)日。三、理解課文內(nèi)容：1、一個同學朗讀全文，其它同學體會一下少年兒童的心情。2、邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請三個同學每人讀一小節(jié)。3、分小節(jié)學習，體會快樂的心情。 （1）教師范讀第一小節(jié)。（）讀了第一小節(jié)，你知道了什么？指導朗讀第一小節(jié)讀出少年兒童的快樂心情？指名讀，分小組讀。 （）默讀第二小節(jié)，同桌交流自己讀懂了什么，有些什么感受。少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高興了，所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。白楊樹嘩嘩地響，就覺得是在唱歌，在和自己說話。相機理解：有了我們，可愛的祖國就更有希望。（3）齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光”指什么？（六一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。 以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。 （4）學習第三小節(jié)，暢談自己的理想1、小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠。本課的意思是：學好知識，掌握本領。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學習，增長知識，長大才能為祖國服務。） 2、我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領？這些本領你現(xiàn)在還沒有，應該怎么辦呢？ 再請兩個同學分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報答之情。3、老師小結(jié)：我們應該從現(xiàn)在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好。 4、齊讀全文，要讀出感情。 5、練習背誦全文，自由背后同桌互背，再集體齊背。四、反饋 說說每小節(jié)的主要意思是什么？（通過對美麗景物的描寫，表達了少年兒童的快樂心情。通過對花兒和小溪的描寫，表達了少年兒童的喜悅心情。少年兒童要用實際行動報答祖國的培養(yǎng)。少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂。） 五、鞏固生字，指導書寫“巾、賀、愛、希、康”。、認讀字