2013高考地理總復(fù)習(xí) 2-3-1產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系課件 湘教版必修2

必修二 本單元內(nèi)容是人文地理的 靈魂 也是歷年高考考查的重點(diǎn) 貫穿其中的一條明顯線索就是 區(qū)位 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下問題 1 構(gòu)建農(nóng)業(yè) 工業(yè) 交通運(yùn)輸區(qū)位選擇的一般模式 掌握并理解影響生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系的區(qū)位因素 從地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響方面分析影響生產(chǎn)活動(dòng) 交通運(yùn)輸區(qū)位的因素 包括相關(guān)的人文地理和自然地理特征 從人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響角度理解生產(chǎn)活動(dòng)與交通運(yùn)輸布局對(duì)地理環(huán)境的影響 2 注意區(qū)域地理與高中系統(tǒng)地理的有機(jī)結(jié)合 加強(qiáng)個(gè)案分析 深化理論 總結(jié)規(guī)律 掌握分析方法 如結(jié)合區(qū)域地理 以世界或中國某一區(qū)域?yàn)楸尘斑M(jìn)行相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí) 或以假想?yún)^(qū)域?yàn)楸尘?以案例的形式復(fù)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè) 工業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力 聯(lián)系教材案例 將書本知識(shí)和思維能力拓展 將 點(diǎn) 和 線 的區(qū)位選擇理論運(yùn)用到具體案例的區(qū)位分析上 提高解決實(shí)際問題的能力 3 重視對(duì)與人類生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系相關(guān)的圖表資料信息的分析 提取 并注意對(duì)工業(yè) 農(nóng)業(yè) 交通特征的文字表述 如充分利用地圖復(fù)習(xí) 尤其是世界主要農(nóng)業(yè)基地 中國的農(nóng)業(yè)基地要結(jié)合地圖掌握 要學(xué)會(huì)讀圖 填圖 析圖 充分利用各種圖表資源 注意各種變式圖表 培養(yǎng)提取信息的能力 利用數(shù)據(jù)圖表資料培養(yǎng)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的計(jì)算 歸納與分析能力 以圖為中心對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián) 由點(diǎn)到面 整合自然地理與人文地理特征 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 第一講 1 簡(jiǎn)述該鎮(zhèn)服裝生產(chǎn)的特點(diǎn) 2 圖示聯(lián)系對(duì)我國紡織和服裝工業(yè)有什么有利和不利影響 2 有利影響 可充分利用國外先進(jìn)的紡織和服裝生產(chǎn)設(shè)備 加快我國紡織和服裝工業(yè)的設(shè)備更新 不利影響 中國紡織服裝企業(yè)與海外發(fā)達(dá)國家企業(yè)之間有明確的生產(chǎn)分工 中國主要是從