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文檔簡介

主備人 課型 課題 小學五年級數學上冊三角形面積教學目標：1、在理解的基礎上掌握三角形的面積計算公式，能正確計算三角形的面積。2、通過操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，發(fā)展運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。3、結合學案的指引，逐步提高預習能力和良好的自我學習習慣。教學重難點：理解公式并正確計算三角形的面積。教學準備：每個小組準備完全一樣的直角、銳角、鈍角三角形各兩個。預習導學：1、 平行四邊形的面積公式是怎樣推導出來的？2、 平行四邊形的面積公式。3、 研究自己準備的三角形，想：三角形按角分可以分為哪幾種？它們是不是都可以轉化成我們學過的圖形？探究學習：1、 我們在探究三角形面積時需要借助兩個完全一樣的三角形，你是怎樣理解“兩個完全一樣的三角形”？2、 你能用兩個完全一樣的三角形拼成一個我們學過的圖形嗎？拼一拼，看你有什么發(fā)現？2個完全一樣的直角三角形可以拼成（ ）2個完全一樣的銳角三角形可以拼成（ ）2個完全一樣的直角三角形可以拼成（ ）3、請標出平行四邊形的底和高，觀察后填空：三角形的底與平行四邊形的底（ ）三角形的高與平行四邊形的高（ ）一個三角形的面積是拼成的圖形面積的（ ）4、 你能推導出三角形的面積公式嗎？試一試。5、 如果用S表示面積。A表示底，H表示高，則三角形的面積公式用字母表示（ ）。自我展示：1、 紅領巾的底是100厘米，高是33厘米，它的面積是多少平方厘米？2、 兩個完全一樣的三角形能拼成一個（ ）所以三角形的面積等于（ ），用字母表示（ ）。3、 要計算三角形的面積，必

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