新優(yōu)質(zhì)校經(jīng)驗材料.doc

規(guī)范建設(shè) 彰顯特色 促進(jìn)素質(zhì)教育均衡發(fā)展 黃魚圈中學(xué)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！痹u選匯報材料 黃魚圏中學(xué) 2014年11月4日 黃魚圈中學(xué)始建于1960年，由于地處偏遠(yuǎn)，地方經(jīng)濟(jì)落后，師資力量不足等原因，教育教學(xué)質(zhì)量一直不高。近幾年，借助國務(wù)院提出深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機(jī)，以及在上級有關(guān)部門的關(guān)懷和幫助下，結(jié)合我校實際，我們制定了學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃和具體可行的措施，改進(jìn)了以往很多不科學(xué)、不細(xì)致、不先進(jìn)的工作，大步推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)和教育教學(xué)管理水平的提升，大幅提升師資水平，大膽突出改革創(chuàng)新，取得了一些進(jìn)步，也得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。2011年10月，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表研究討論，我們重新確立的學(xué)校發(fā)展三年整體規(guī)劃：改善條件，穩(wěn)定隊伍，強化管理，提升質(zhì)量?，F(xiàn)已逐步實現(xiàn)。一、改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)水平，保障素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)。 我校原來的教室、辦公室都是平房，而且，基本都是D級危房；課桌、椅殘破不堪，體育器材和理、化、生實驗設(shè)備嚴(yán)重短缺。在上級有關(guān)部門的幫助下，抓住全縣各級各類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，我們爭取到很多專項資金的扶持和各種資源、各種力量的幫助，使我們得以快速發(fā)展，改變面貌。首先，是硬件設(shè)施的完善。近幾年來，通過大家共同努力，學(xué)校面貌有了翻天覆地的可喜變化。從2011年起，得到校安基金的支持，開始修建教學(xué)樓，接著更新老師的辦公桌椅、學(xué)生課桌椅；各辦公室配備電腦，裝備多媒體教室、多功能備課室，方便老師備課、上課；裝備圖書室、閱覽室，并先后配備圖書6000多冊，供師生借閱；建成了三個標(biāo)準(zhǔn)的理、 化、 生實驗室，實驗設(shè)備、儀器、藥品等全部購置到位，已經(jīng)投入使用；完成了校園內(nèi)路面的硬化，重修了學(xué)校院墻、學(xué)校大門，安裝了電子安全門；重修了食堂、宿舍，解決了特崗教師的食宿問題。完成校園室外的美化、綠化和教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁的裝飾美化；重新修整操場，增設(shè)很多體育器材，健身器材，使黃魚圈中學(xué)真正變成了花園式學(xué)校，成為人們學(xué)習(xí)、活動的絕佳場所。二、加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升教師整體水平。 （一）、加強班子隊伍建設(shè)，是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的核心力量，是決定學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。首先，我們形成了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科指導(dǎo)、檢查制度，在班子建設(shè)中要求大家加強學(xué)習(xí)，并且要身體力行，深入教學(xué)實際，參與教學(xué)設(shè)計、研討、評價、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，去了解教情、學(xué)情，以便在評價、指導(dǎo)工作時能有的放矢，切合實際。第二，就是明確職責(zé)，落實責(zé)任，讓大家都擁有獨立開展好各自工作的空間，工作不搞一把抓，開會不搞一言堂，對于學(xué)校各項舉措，我們都召開班子會，大家共同研究，確定最好的解決辦法、發(fā)展對策，這樣便于大家集思廣益，形成合力。 （二）、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，是學(xué)校均衡、快速發(fā)展的有力保障。我?，F(xiàn)有的68名在編教師，基本完成了學(xué)歷達(dá)標(biāo)，取得了大學(xué)本科文憑；為解決教師隊伍年齡老化、師資力量不足、無法保證開齊學(xué)科的問題，我們向教育局提出申請，引進(jìn)特崗教師，現(xiàn)已引進(jìn)2人，補充了新鮮血液。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校的各項工作均衡快速發(fā)展，我們也改進(jìn)和制定了一系列的政策和具體措施：1、通過教師文化建設(shè)、師德創(chuàng)優(yōu)活動，努力提升教師的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變優(yōu)化教師的專業(yè)思想，使每一個教師能自覺成為具有高度責(zé)任感、事業(yè)心、和有愛心的優(yōu)秀教師。2、重視課改，教、科研工作，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，具體措施為： （1）、實行集體備課，共享備課資源：充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺，實現(xiàn)備課互助、資源共享。 （2）、開展“提倡終身學(xué)習(xí)，建設(shè)書香校園”的教師讀書活動，通過推薦書目、借閱書籍、讀書交流等，倡導(dǎo)教師多進(jìn)閱覽室、多讀書、讀好書，做讀書筆記，寫讀書報告，開展讀書征文評比活動等，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，充實更新備課資源。（3）、舉辦現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)等，提高教師的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)以及學(xué)科教學(xué)與多媒體整合應(yīng)用能力，拓展備課資源、創(chuàng)新備課手段。（4）、撰寫教育敘事、教學(xué)反思，引導(dǎo)和反饋教師教學(xué)行為偏差。開展教學(xué)會診，切實提高教師教學(xué)能力，更新教師教學(xué)理念。（5）、利用一切可能機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。（6）、依托“5-3-1”工程，以老帶新，促進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)，取長補短。（7）、依托網(wǎng)絡(luò)博客的平臺，開展縣際、校際交流互助活動。（8）、采用領(lǐng)導(dǎo)兼課、上大課等形式，解決師資力量不足的問題，爭取開齊課程，開足學(xué)時。3、重視有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 按照進(jìn)修學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的相關(guān)研究、指導(dǎo)，我們以新課改理念為指引，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。比如我校根據(jù)學(xué)科特點確立了不同學(xué)科的小課題研究課題，并細(xì)化課題，針對各學(xué)科面臨的主要問題、重點問題、難點問題等，深入細(xì)致的進(jìn)行研究探討，尋找對策，以期有效解決；要求教師在授課、布置作業(yè)時，都要分層次，區(qū)別對待，注重階段的跟蹤檢查，包括課堂的提問、課后的驗收、階段的測試等，以求得實效；以“三課”為依托，領(lǐng)導(dǎo)包保、全程跟蹤，杜絕一切敷衍應(yīng)付。開展教學(xué)大賽，鼓勵教學(xué)方式、技能的改進(jìn)創(chuàng)新、或求真務(wù)實等一切可取之處。通過系列活動，使教師們得到學(xué)習(xí)、實踐，研究、提高的機(jī)會；提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步發(fā)展。 三、加強內(nèi)部管理，提升活力、效率，促進(jìn)特色發(fā)展。三年來，我們加強了對教師的師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)水平的測試和提高培訓(xùn)、加強了對教師考勤、備課、上課的管理、檢查，建立、健全了對教師工作、學(xué)生學(xué)業(yè)的考評、獎勵機(jī)制，并通過思想的轉(zhuǎn)變，措施的完善，提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?nèi)翰呷毫Γe極研究，確立了適合我校實際的教育思路，發(fā)展我們的特色項目，大膽改革創(chuàng)新，尋求重點突破。其中，最主要變化，來自以下幾個方面： （一）、 積極開展各種活動，提升老師、學(xué)生的精氣神。作為學(xué)校，無論老師學(xué)生，都要有活力，有活力才有創(chuàng)造力、想象力，才能有更充沛的精力把事情做好。假如教師在上課的時候昏昏欲睡，學(xué)生在課堂上死氣沉沉，這樣的課，怎么會有好的效果呢？不過就是浪費時間罷了。我們對學(xué)生提出的理念就是：在學(xué)校不但要學(xué)好，更要玩好。我們每學(xué)期都要舉辦各種活動，如能夠展示學(xué)生才藝的校園藝術(shù)節(jié)活動，演講比賽，歌詠比賽，書法比賽，繪畫比賽；激發(fā)學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科競賽，讀書報告及征文活動；增強學(xué)生體質(zhì)的運動會、紅旗接力賽，跳繩比賽；促進(jìn)學(xué)生思想進(jìn)步，遵守規(guī)則，關(guān)愛生命，禮貌待人等性格養(yǎng)成的法制宣傳課，安全教育課，班、團(tuán)會活動等。在教師當(dāng)中開展讀書報告會，課堂教學(xué)大賽，師德演講，或教職工球賽等。我們的活動開展多姿多彩，大家每天都感覺精力充沛，做起事來也感覺精神愉快，效率倍增。 （二）、合理利用資源，充分發(fā)揮各種裝備、設(shè)施、材料的作用，使得物盡其用。好東西不是擺著給人看的，而是要在教育教學(xué)工作中起到積極作用，否則就是浪費資源。所以，新電腦到位，我們首先裝備到微機(jī)室，保障學(xué)生能上好信息技術(shù)課；多媒體教室裝備完成，我們就組織教師聽專家講座，看名師授課光碟，制作課件，下載課程資源；實驗室裝備完成后，我們的理化生實驗課馬上啟動，讓學(xué)生動手操作，親身體驗；圖書到位后，我們配備了最認(rèn)真、最精心的圖書管理員，實現(xiàn)圖書的電子化管理，并真正做到對教師、學(xué)生開放。大家隨時可以借閱圖書，學(xué)習(xí)知識，增廣見聞。為便于管理，學(xué)生借書時，要求以班級為單位，統(tǒng)一借、還，可每生一本，時限為一個月。在一個月內(nèi)，班級內(nèi)所有圖書可以在學(xué)生間流轉(zhuǎn)，這樣就加大了閱讀量；一個月后，可以輪換去借另一批圖書。總之，要盡可能的確保各種資源的有效利用，使大家共同受益。 （三）、關(guān)注個性差異，因材施教，使得人盡其才。每個人都是有價值的，就看怎么利用，怎么培養(yǎng)。成績好的，我們有尖子生輔導(dǎo)；成績差的，我們進(jìn)行學(xué)困生培養(yǎng)；有特長的，我們成立各種興趣小組，培養(yǎng)他的特長：畫得好的，有美術(shù)活動小組；想練字的，可以進(jìn)書法小組；想學(xué)習(xí)寫作的，我們有專門的老師輔導(dǎo)，以寫作小組成員為主體，我們成立了“雛鷹”文學(xué)社，并定期出版“春草”?？怀煤?、跳得好的，我們有班團(tuán)會，有藝術(shù)節(jié)活動，可以充分展示才藝；體育方面突出的，我們有球賽、運動會、跳繩比賽、紅旗接力賽，同學(xué)們可以到賽場上一爭高低；我們每學(xué)期都開展學(xué)科競賽，讓單科優(yōu)勝的同學(xué)有了更多獲得榮譽的機(jī)會；我們的演講比賽、歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)活動、經(jīng)典誦讀比賽，面向全體學(xué)生，公開選拔主持人，公平推薦選手，大家競爭上崗，讓每一名同學(xué)都想?yún)⑴c，能參與，都有機(jī)會表現(xiàn)，所以各項活動開展紅紅火火，同學(xué)們的各方面潛力，得到了很好的挖掘和展現(xiàn)。 （四）、重視養(yǎng)成教育，注重生活點滴，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 我們從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。首先，我們積極營造學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境氛圍，倡導(dǎo)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們利用板報、畫廊、廣播、班團(tuán)會活動等，宣揚新風(fēng)正氣，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。二是扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我們建立了諸多管理辦法，學(xué)校有校風(fēng)校訓(xùn)，班級有班風(fēng)班訓(xùn)，天天檢查，月月總結(jié)，每周評選衛(wèi)生班級，每學(xué)期表彰（2次）獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)勝者、品行優(yōu)秀先進(jìn)個人，規(guī)范不良行為，樹立先進(jìn)典型。我們積極創(chuàng)建“書香校園”，每天早讀10分鐘，各班級組織語文詩詞誦讀或外語聽力、課文讀、背訓(xùn)練，每天午休，每名學(xué)生要完成一頁練字，每學(xué)期，我們都要組織讀書征文活動，開展讀書報告會，希望能創(chuàng)造良好氛圍，在潛移默化中讓學(xué)生受到的教育和熏陶。日常管理中，小到一言一行的文明禮貌，握筆姿勢、書寫習(xí)慣的糾正，大到安全意識的養(yǎng)成、衛(wèi)生習(xí)慣的建立，我們都每天引導(dǎo)、監(jiān)督，如定期開展防病健康教育、心理健康教育、安全自救教育、法制教育、感恩教育、愛國主義教育等，并定期召開總結(jié)表彰會，“樹新風(fēng)、揚正氣”；鼓勵先進(jìn)，督促后進(jìn)。讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”