2019秋學(xué)校教育科研工作總結(jié).doc

2019秋學(xué)校教育科研工作總結(jié)文章來源教師范文吧課件www.Jsfw8.coMxxxx秋教育科研工作在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強了科研力度。我們清楚地認識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研能力的老師是不稱職的老師。特別在這個學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項重點工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合研究性，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進，以教學(xué)帶動科研”的創(chuàng)新意識和科研態(tài)度。在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項工作。(1)制定并完善了學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例、學(xué)?？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)等規(guī)章和。(2)積極投身于二期課改，我校所有教師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養(yǎng)一批中骨干教師參與課程改革和教科研工作。(3)充分調(diào)動老師的科研意識積極性，要讓教師們樹立“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的，本學(xué)期共收到心得35篇，教學(xué)案例6篇，科研小論文30余篇，其目的是為了擴大學(xué)校影響，展示我校教師的素質(zhì)；（4）加強校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有學(xué)科校本教材、校本教材校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實施分層教育教學(xué)的實踐研究”，目前共有五冊校本（培訓(xùn)）教材。(5)11月10日學(xué)校召開科研開題論證會，區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對推動我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，加強橫向聯(lián)系，達到共同發(fā)展的目的。(6)落實市、區(qū)兩級的課題研究，對課題進行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報，其中四項課題初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的研究通過xx市教科所，獲得證書。創(chuàng)新教育的教學(xué)模式的研究通過xx市教科所鑒定，獲得證書。開發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究榮獲國家級科研成果二等獎。實施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師立項（區(qū)級），已通過。完成學(xué)校歷年來已批準立項的課題整理統(tǒng)計以及教師論文統(tǒng)計等常規(guī)工作，建立了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁并負責(zé)增補內(nèi)容。學(xué)校在研究課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動作用。(7)認真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考；按時出席各級各類的科研工作會議。我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區(qū)教育科研個人。通過課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動了學(xué)校的課