技術(shù)過(guò)失的檢討書范文.doc

技術(shù)過(guò)失的檢討書范文 首先對(duì)老師這次項(xiàng)目過(guò)程中所給的耐心教誨表示真誠(chéng)的感謝。對(duì)最后因過(guò)程中我自己的極度不負(fù)責(zé)任的態(tài)度導(dǎo)致項(xiàng)目一團(tuán)糟，而引起老師你的勃然大怒，表示深深地愧疚。 技術(shù)事故：醫(yī)務(wù)人員因技術(shù)過(guò)失所致的事故。技術(shù)過(guò)失并不是指違反操作規(guī)程。而是醫(yī)務(wù)人員在診療、護(hù)理中因限于個(gè)人技術(shù)能力，限于醫(yī)療發(fā)展水平和醫(yī)療單位的技術(shù)設(shè)備條件而造成的醫(yī)療事故行為。那么在這次完成翻譯任務(wù)過(guò)程中，各個(gè)任務(wù)人員自身英語(yǔ)水平有限而導(dǎo)致翻譯質(zhì)量低下的過(guò)失，屬于技術(shù)事故。 而以下的這些錯(cuò)誤則都可歸之為責(zé)任事故： 1、417-520的sheet2和sheet3內(nèi)容重復(fù)。經(jīng)過(guò)和的翻譯初稿校對(duì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤而是在最后匯編的時(shí)候，我錯(cuò)誤地將sheet3的內(nèi)容也同樣拷貝到到sheet2上，導(dǎo)致最后這一部分sheet2內(nèi)容的缺失。責(zé)任人：徐鵬 2、遺漏了716、717、718、727、728。這部分700-728為我當(dāng)時(shí)臨時(shí)找人做的，他交給我后沒(méi)有仔細(xì)檢查是否有遺漏。責(zé)任人；徐鵬 3、847-866、620-699，格式不對(duì)，序號(hào)與正文沒(méi)有在同一個(gè)單元格內(nèi)。雖然我在布置任務(wù)的時(shí)候已經(jīng)加以說(shuō)明。但是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)到位格式問(wèn)題。最后我在匯編的時(shí)候也僅是單純的復(fù)制粘貼，敷衍了事，沒(méi)有加以更正。責(zé)任人：項(xiàng)賽衡、徐鵬 4、原文件中缺失771、772、773、774、776。對(duì)于源文件沒(méi)有及時(shí)檢查是否有缺失，并且及時(shí)跟上級(jí)反映情況（也就是老師你反映） 5、800-840，已翻譯卻未被我匯編入最后的文檔。這一部分是陳涵豐翻譯的部分，因?yàn)槭亲詈蠼唤o我的。之前已經(jīng)把剩余的都編輯好了。在最后把成果發(fā)給老師你之前，我沒(méi)有仔細(xì)檢查過(guò)稿件內(nèi)容。導(dǎo)致這個(gè)部分的缺失。責(zé)任人：徐鵬 總觀上述的這些過(guò)失錯(cuò)誤，可以很直接的發(fā)現(xiàn)。這次事件過(guò)程中，很多過(guò)失直接或間接的來(lái)自我身上。大致有有以下幾點(diǎn)存在問(wèn)題需要大力加以改進(jìn)： 1、首先，是自己對(duì)于所接任務(wù)在態(tài)度上沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)。也不能這么說(shuō)吧。無(wú)論是接手做任何事情，都得負(fù)責(zé)認(rèn)真。這次接手后就一直是一種敷衍了事的態(tài)度。是為了完成任務(wù)而去做。趕著時(shí)間去做。 2、其次，任務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，沒(méi)有做好跟老師的溝通。首先一開始，沒(méi)有及跟老師匯報(bào)任務(wù)的安排和落實(shí)情況。其次，任務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)的一些問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)找老師反饋。例如，單元格式是否自動(dòng)換行，892壓縮包內(nèi)存在多個(gè)文件應(yīng)該如何處理。這些問(wèn)題在出現(xiàn)的第一時(shí)間，我應(yīng)該及時(shí)反饋給老師你，而不是自己做決定。作為一名醫(yī)學(xué)生，凡事都不能馬虎了事，努力培養(yǎng)一種實(shí)事求是，踏實(shí)做事的風(fēng)格。再然后，一直存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為最后翻譯的結(jié)果會(huì)有老師您自己來(lái)校對(duì)審閱。這個(gè)錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)，也在一定程度上影響了這次事件中我的一些做法。 3、第三，對(duì)于任務(wù)的規(guī)劃分配和組員的選擇。這件事情中，有一個(gè)關(guān)鍵性的錯(cuò)誤。那就是我一直缺少對(duì)任務(wù)的規(guī)劃。我沒(méi)有清晰地對(duì)自己接手的這個(gè)任務(wù)有所規(guī)劃。沒(méi)有清楚地確定任務(wù)的分配：什么時(shí)間段，什么負(fù)責(zé)人應(yīng)該完成什么內(nèi)容。也并沒(méi)有所謂的多個(gè)方案準(zhǔn)備。 然后就是，人員的選擇。雖然有一定的客觀的原因存在，因?yàn)槭侵苣?，不少人已?jīng)有了自己的安排。但是，我卻是疾病亂投醫(yī)。拉到有空的人就讓他來(lái)負(fù)責(zé)做了。完全沒(méi)有考慮到這個(gè)東西交給他做合不合適，他是不是可以恰當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。 4、第四，任務(wù)的進(jìn)行過(guò)程中，我缺少一種監(jiān)督。監(jiān)督不到位。同學(xué)格式不對(duì)，我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)讓其改正。 通過(guò)這次錯(cuò)誤事故，我學(xué)習(xí)和收獲了不少。當(dāng)然，我也明白冰凍三尺非一日之寒。希望我在