小學二年級語文上冊)課外閱讀題專項訓練.doc

. .二年級語文課外閱讀練習題閱讀一 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、 短文有句話。 2、 短文寫了貓的、和 3、 用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、 這篇文章主要寫：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。 （ ） 貓是捉老鼠的能手。 （ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）閱讀二 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、 這篇短文有個自然段，第二自然段有句話。2、第二自然段有句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 （）水要小朋友好好學習。 （）這支鉛筆很美麗。 （）閱讀三 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、 這段話主要寫了（）的景色。2、 這段話中表示顏色的詞有（）3、 把這段話中比喻的句子用曲線畫出來。閱讀四 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有節(jié)，用序號標出自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里（ ）鼻子（ ）腳掌（ ）舌頭（ ）全身閱讀五幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共自然段。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬，小石，小葉，可是都不行。3、 在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法.閱讀六下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1畫出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學去。3根據短文內容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。閱讀七姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著飛行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、本段話有_句，第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。第6句寫_。2、從文中找出一對近義詞。（ ）（ ）3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面：_ 傘架子：_傘柄：_閱讀八月亮上有山沒有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼?？墒窃铝恋亩亲永锊刂裁茨兀康饶汩L大了，揭開它的秘密吧！1、月亮上有( )、沒有( )、沒有( )、( )，所以是一片( )。2、 “月亮的肚子”指( )。閱讀九在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。 1、 這篇短文有( ) 小節(jié)。第三小節(jié)有 ( ) 句話。 2、 這段話主要講西沙群島上有( ) 海鳥。其中最多的是 ( ) ，最大的是 ( )。 3、“成百上千”的意思是( ) 。 4、 用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。閱讀十愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chngzhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有()個自然段，第二自然段有()句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了( )、( )、( )和( )。4“漂亮”的近義詞是( )，反義詞是( )。5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。閱讀十一 百靈鳥的歌 每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1.短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。 2第 （ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 （ ） 表揚 （ ） 反義詞：虛心 （ ） 高興 （ ） 4. 百靈鳥感到苦悶的事是。5. 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。閱讀十二 長江祖國第一大江 我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（gun），給祖國帶來了生命的力量（ling）。小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、 祖國最長的江河是，共有公里長，從開始一直流入。 2、祖國的大江、大河，像。 閱讀十三 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩 2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1） 明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2） 我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3） 我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1） 朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據課文內容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為（ ） 。 閱讀十四 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。 、 這個故事有個自然段。 、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。 、公雞臉紅了是因為（在正確的答案上打“”） 公雞很生氣 ( ) 公雞很著急 ( ) 公雞難為情了 ( ) 閱讀十五晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、 給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫“”。 蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn） 乘涼（ning ling） 捉住（zhu zu） 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮（ ） 喜歡（ ） 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的_ _比作 _。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 閱讀十六暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（l）游。我在飛機上，透（tu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。 下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。 1、 短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。 2、按要求寫詞語： 近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ） 3、 “我”在飛機上，透過機窗看見了（ ）和（ ）。 “我們”在（ ）看到早來的人已經開始（ ）了。 “我們”在（ ）看到了一群（ ）。 “我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。 閱讀十七 冼(xin)星海在巴黎 一九二九年，二十四歲的冼星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。 在巴黎，冼星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y)。 在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。 后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。 1、 課文一共有（ ）個自然段，用序號標出自然段。 2、填空。（動詞） （ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴 3、用音序查字法查字典： “艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。） “賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （才能、技能；限度。） 4、 用“ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。閱讀一十八 、 地 球 清 潔 工 這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。 海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（pio ）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！?河里的鯽(j)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。” 穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆 ( yn q)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了?！?蚯蚓(qi yn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料?！?地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們?。　?1 文中說到的地球清潔工有 、 、 。（8分） 2為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（5分） 3你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。（4分） 干干凈凈 4你還知道誰是地球清潔工嗎？（3分） 閱讀一十九 月 亮 灣 我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子。 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農田。 村子的后面是山。山(波 坡)上有一片茶樹。茶(園 圓 元)里不時(飄 漂)來(彩 采)茶姑(朗 娘 郎)歡快的笑聲。 1、 短文共（ ）個自然段，第二自然段共有 （ ）句話。 2、 仔細讀第三自然段，劃去( )里不正確的字。 3、 聯(lián)系上下文，用“”給第二自然段的第二句話選擇正確的意思。這句話講小河里有很多的魚兒。 ( ) 這句話講小河的河水很清。 ( ) 這句話講小河里有小橋、綠樹和青山，景色很美。 ( ) 4、 按短文意思填空。 短文通過寫村子前面小河的河水，河岸上的 ，過了橋的 ，村子后面山上的 ，告訴人們月亮灣是一個 的村子。 5、 你覺得哪個句子寫得美，請用“”在短文中畫出來。 閱讀二十、 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。 一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！” 秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的?！?第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！” 1、請在橫線上給短文補上題目。（2分） 2、 根據短文內容填空：（3分） （ ）的大熊 （ ）地走過去 （ ）地說 （ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬 3、 “鐵鍬”的“鍬”我不認識，先查部首（ ）再查（ ）畫。 閱讀二十一 小 狗 和 大 樹小狗住在河邊,它沒有朋友,很孤獨。 小狗出門了，它想看看外面的世界。 它來到一個地方，看見猴子在樹上做游戲。 它又來到一個地方，看見許多鳥兒在樹上唱歌。 它又來到第三個地方，看見小貓在樹上舞蹈。小狗對自己說：“我明白了，快回家吧！” 小狗回到家，趕緊栽樹。小狗常給小樹澆水，捉蟲，施肥料。 小樹長大了，比小狗的房子還高呢!小狗請來了小猴子、小貓、小鳥們，小狗特別高興。 1、 短文共有（ ）個自然段。 2、 第（ ）自然段寫小狗很孤獨，第（ ） 自然段寫小狗很快樂。 3、 小狗到過（ ）個地方看到了猴子在（ ） ；鳥兒在（ ）；小貓在（ ）。 4、 小狗對自己說：“我明白了，快回家吧！”它明白了什么？ 閱讀二十二 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。 一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。 1、 給短文加上合適的題目：_ 2、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。 3、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。 閱讀二十三 我 的 家 鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊。 村子的前面是池塘，一群群魚兒在水里游來游去，快活極了。 村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹。秋天，果樹上掛滿了果樹，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄. 啊,我的家鄉(xiāng)真美!我的家鄉(xiāng)。 1 這篇短文有（ ）個自然段。 2、第（ ）自然段寫村前的景物，第（ ）自然段寫村子前面的景物景物，第（ ）段寫了村子后面的景物。 3、池塘是在村子的（ ），群山是在村子的（ ） 。 4、村后的果實很多，有葡萄、（ ）、（ ）。 5、文中表示顏色的詞語用“ ”畫出來。一、閱讀訓練：烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。 大烏鴉想：“老二會去修的?！?小烏鴉想：“老大會去修的?！?結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷啊！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風越刮越兇，雪越下越大。 結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、 一開始，這個洞大嗎？ 2、 為什么兄弟倆都不修補？ 3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子： 二、讀短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、 這段話主要寫了（ ） 的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 、（ ） 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來。三、讀短文，回答問題：動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、 這段話主要講了（ ）。 2、魚尾巴的用處是（ ） 。 3、牛尾巴的用處是（ ）。 （二）螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、 這段話中的“它們”指的是（ ）。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）； 3、“我”喜歡它們表現在：（ ） 。 （三）公雞和兔子、鴨子是鄰居。 一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。 風停了，雨停了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，