七年級語文下冊 第四單元 十七 國寶—大熊貓導(dǎo)學案（無答案） 蘇教版.doc_第1頁
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文檔簡介

十七 國寶大熊貓 學習目標：1.通過閱讀，了解大熊貓的特點、習性和特殊價值。2.感受本文形象生動的說明特點。3.強化保護瀕危動物的意識。作者簡介：葉永烈，科普文藝作家、報告文學作家。20歲出版第一部科學小品集碳的一家，21歲成為十萬個為什么的主要作者。小說作品頗多，其中中篇科幻小說小靈通漫游未來獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。知識鏈接：大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，被稱為“國寶”。它不但被世界野生動物協(xié)會選為會標，而且還常常擔負“和平大使”的任務(wù)，帶著中國人民的友誼，遠渡重洋，到國外攀親結(jié)友，深受各國人民的歡迎。詞語積累：1、 注音嬉戲 憨態(tài)可掬 瀕危 璀 璨孤僻 浩瀚 棲息 邛 崍 分娩 翌日 繁衍2、 解釋憨 態(tài)：悠 然：殊 榮：國 寶：屈指可數(shù)：合作探究：1. 開頭三段寫了什么內(nèi)容？有何作用？2. 對于大“熊貓”的學名為什么將錯就錯？3. 你認為大熊貓被稱為“國寶”的原因有哪些？4. 本文是從哪幾個角度介紹珍稀動物大熊貓的？5.文章從哪些方面說明大熊貓瀕臨滅絕的危險?大熊貓必須加以保護，你認為有哪些保護措施？6. 本文用“國寶大熊貓”作為標題，你覺得有什么用意？其中破折號起什么作用？7. 為了說明大熊貓的有關(guān)知識，文中采用了哪些說明方法？請任舉兩例，說說它們的作用。語言品析：1. 有時直立起來，狀似舞蹈；有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團作一團，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。2. 頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。3.大熊貓有時也會顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。句中的“有時”能否去掉？為什么？4.體會下列句子中紅色詞語的表達作用。本課小結(jié)：拓展延伸：大熊貓是我國的國寶，可由于某些目光短淺的人的破壞，大熊貓生長的適宜環(huán)境越來越

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