《數(shù)學7的分成》.doc

;.大班數(shù)學7的分成教學案例活動意圖：1.在操作中探究7的分解組成，理解部分數(shù)之間的互補關系。2.發(fā)展分析、推理、歸納和遷移能力。3.喜歡并愿意參加數(shù)學活動?；顒幽繕耍? 學習7的組成，掌握按照交換規(guī)律將數(shù)量進行分合的方法。2、 能保持正確的書寫姿勢。（分析：在操作中探究7的分解組成，理解部分數(shù)之間的互補關系。）活動重、難點：重點：學習7的分成，并能正確的記錄操作結果。難點：掌握按照交換規(guī)律將數(shù)量進行分類。（分析：孩子掌握按照交換規(guī)律將數(shù)量進行分類，并正確的記錄）活動準備： 1、圖片：小熊、小猴、生日蛋糕及數(shù)字卡片等。 2數(shù)字貼花紙、找朋友背景音樂?；顒舆^程：一、談話導入。1、師：今天正巧，今天是感恩節(jié)也是小熊的生日，去年小熊6歲，今年它幾歲呢?2、師出示蛋糕，請幼兒來數(shù)數(shù)有幾根蠟燭。（評析：以生日為話題導入，引起幼兒興趣。讓幼兒對數(shù)字產(chǎn)生探索的欲望。）二、理解數(shù)字“7”的含義。1、師：你們在什么地方見過、聽過7？2、7可以表示什么呢？（請幼兒說一說）3、 師：你們看7還可以表示“ooooooo”想一想用什么表示呢？（幼兒說，老師記錄在黑板上）。（評析：從生活中的物品上尋找數(shù)字，并讓孩子說說數(shù)字在此表示的含義，用各種常見簡單的圖形來表示7的數(shù)量，讓孩子了解數(shù)字的含義。）三、學習7的分成。1、師：小熊過生日，誰來做客了呀？（老師神秘的出示小猴的圖片），小猴來做客，小熊是怎樣招待客人的呢？2、師小結：小熊請小猴吃蘋果，他拿出了7個蘋果，可是該怎么分呢？（師請小朋友分一分）（評析：讓孩子在實際操作中體驗數(shù)與物之間的關系，通過自己動手操作，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)字“7”的不同分法。）3、師：你們想不想自己來分一分？師出示操作卡片（介紹操作卡片的記錄方法）4、教師交代操作要求：把7個桃子排成一排，把桃分給兩個小動物，看一看，可以怎么分？把你分的結果記錄在操作紙上，5、師：小朋友們你們都分好了嗎？師請幼兒說一說自己分的結果。6、幼兒一邊說，老師一邊記錄7可以分成1和幾，7可以分成2和幾，請幼兒觀察規(guī)律。7、幼兒看著自己的操作紙讀一讀。（評析：老師記錄的同時告訴幼兒記錄的方法，并引導幼兒從記錄的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。）四、學習7的正確書寫。1、師出示“7”介紹7的寫法。2、用手指引導法，學習寫數(shù)字7。（評析：通過手指引導法讓孩子掌握正確書寫的方法，并愿意在操作紙上練習書寫。）五、游戲：找朋友。1、我們小朋友手上都有一個數(shù)字寶寶，我們來玩一個找朋友的游戲。（介紹游戲的玩法）2、幼兒下位找自己的朋友，抱一抱！3、找到朋友后一起跳一個“朋友舞”。（評析：游戲合成要求，幼兒要清楚游戲規(guī)則，才能順利的找朋友，兩個小朋友的數(shù)字合起來是數(shù)字“7”，他們才能一起跳舞。）活動反思： 在6的分成的基礎上，我們組織了7的分成，而本節(jié)活動的重點目標就是讓孩子自己操作，按照有規(guī)律的方法進行分成，在孩子操作時，我看到有些孩子的方法非常好，一個分完后再分第二個，而有些孩子還是按照自己的方法去分成的，在活動中發(fā)現(xiàn)了問題，然后再和孩子共同討論有規(guī)律的方法，一步一步的進行分成講解，孩子們很快就掌握了方法，在小結的過程中告訴孩子用有規(guī)律的方法會更加簡單、方便、更重要的是一個都不會漏掉?；顒又形疫\用了找朋友的游戲，兩個好朋友手上的數(shù)字合起來是7，動靜交替，孩子們在輕松愉快的學習的氛圍中進一步鞏固復習7的分成，孩子們興趣很濃。孩子們就這樣輕松愉快的就懂得了“7”的數(shù)量含義，掌握了7的分成方法。一節(jié)完整的數(shù)學活動，還應該告訴孩子7的正確書寫方法，以便孩子在日后的數(shù)字書寫中會更好。在課后我還自編了一些簡單的