大班社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)：疊手帕.doc

幼兒教育：_大班社會(huì)環(huán)保活動(dòng)：疊手帕教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)：疊手帕活動(dòng)內(nèi)容：特色活動(dòng)“環(huán)保疊手帕”活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解紙巾的不足，探索手帕的好處。2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、學(xué)習(xí)兒歌：疊手絹 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：每人一塊小手帕，教師準(zhǔn)備紙巾知識(shí)：認(rèn)識(shí)紙巾、手帕活動(dòng)過(guò)程：1.討論紙巾的危害。小結(jié)：紙巾用途廣泛，柔軟舒適， 使用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。用手帕代替紙巾，全國(guó)13億人每年可減少使用440萬(wàn)噸生活紙制品，也就等于少砍伐74多萬(wàn)棵樹(shù)”不可重復(fù)使用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的廢水嚴(yán)重影響我們的水資源;許多紙巾衛(wèi)生不合格，影響我們的身體健康。2.探索手絹的用處(1)討論手絹的用處(2)用手絹疊好玩的東西引導(dǎo)：手絹可以疊出許多好玩的東西，請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?，把你的新發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友交流一下。3.用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家互相欣賞。第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班社會(huì)觀賞活動(dòng)：瓷作品展覽會(huì)目標(biāo) l 欣賞全班幼兒的瓷泥作品，感受瓷泥造型的變化多樣。l 引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)他人的作品所用到的技能。l 遵守參觀規(guī)則，分享大家的作品，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。準(zhǔn)備l 全班幼兒制作的瓷泥作品，并將它布置成瓷泥作品展覽會(huì)。l 全班幼兒自由結(jié)伴，分成小組，準(zhǔn)備參觀展覽會(huì)。過(guò)程l 引發(fā)參觀的欲望?；顒?dòng)室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會(huì)，大家想不想去看看?l 交代參觀要求。按順序參觀，參觀時(shí)不要擁擠，不用手摸，以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。l 參觀欣賞作品?？纯?、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體?它用了什么技能?邊看邊和同伴說(shuō)說(shuō)作品的成功之處。你覺(jué)得作品哪種技能用得很好?為什么?你喜歡哪些作品?它們哪些地方做得很漂亮?在參觀過(guò)程中，教師留取影象資料。l 集中討論、共同欣賞經(jīng)典作品。展示部分經(jīng)典瓷泥作品，大家共同欣賞，評(píng)價(jià)。談?wù)効戳俗髌氛购笥惺裁聪敕?，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。建議l 建議學(xué)習(xí)末將每個(gè)人的作品布置成展覽會(huì)，讓大家共同觀摩、欣賞。這樣既能借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，又能從別人的作品中獲得啟發(fā)，引發(fā)再次創(chuàng)作的欲望。l 布置作品展時(shí)還可以設(shè)置小游戲“我給作品取名”，選取一些有創(chuàng)意，外觀看上去又不明顯的作品，讓大家來(lái)取名，名字被選上頒發(fā)小獎(jiǎng)品。這樣更能激發(fā)大家參與活動(dòng)的興趣。第 4 頁(yè)