茅屋為秋風(fēng)所破歌(課堂PPT)

考考你 李白詩豪杜甫詩佛王維詩仙李賀詩圣劉禹錫詩鬼 世上瘡痍 詩中圣哲 社會病態(tài) 振筆疾呼 民間疾苦 筆底波瀾 百姓疾苦 震撼人心 郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián) 茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 杜甫 712 770 字子美 因居少陵 自稱少陵布衣 少陵野老 因其做左拾遺 檢校工部員外郎 稱杜拾遺 杜工部 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 有 杜工部集 與李白并稱 李杜 又因有別于杜牧 亦稱 老杜 杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時 其詩反映社會動亂和人民疾苦 被稱為 詩史 詩風(fēng) 沉郁頓挫 語言精煉傳神 對后世詩人影響極大 他被譽為 詩圣 茅屋為秋風(fēng)所破歌 選自 杜工部詩 作者簡介 杜甫 現(xiàn)實主義詩人 理想 致君堯舜上 再使風(fēng)俗淳 奉贈韋丞丈二十二韻 輔佐皇上 使之成為堪與歷史上的堯舜相比肩的有道明君 讓老百姓過上男耕女織 秩序良好 民風(fēng)淳樸的生活 詩史 詩圣 望岳 石壕吏 春望 茅屋為秋風(fēng)所破歌 析詩題 茅屋 即杜甫于肅宗上元年 760 在朋友幫助下 在成都浣花溪邊蓋起草堂 為 讀w i 在這里 為 所 被動句式 歌 古詩體裁之一 通稱 歌行體 因 茅屋為秋風(fēng)所破 而 歌 這是一首即事抒情詩 歌行體 歌行 古代詩歌的一種 漢魏以下的樂府詩 題名為 歌 或 行 的頗多 二者雖名稱不同 其實并無嚴(yán)格區(qū)別 后遂有 歌行 一體 其音節(jié) 格律一般比較自由 富于變化 杜甫生于士大夫家庭 懷有 致君堯舜上 的理想 卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?屢試不第 756年才得一小官 安史之亂 時被俘 757年逃出虎口 投奔肅宗 任左拾遺 759年 關(guān)內(nèi)大饑 遂棄官西行至成都 在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身 后遇大風(fēng)吹破此屋 乃作此歌 時代背景 讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音 怒號掛罥長林梢庇護突兀布衾三重茅沉塘坳 飄轉(zhuǎn) zhu n 俄頃 廣廈 sh q ng xi n s ng 喪亂 見此屋 h o ju n ch ng b w ch ng q n o 自學(xué)檢查 朗誦要求 1 讀準(zhǔn)字音 2 注意朗讀技巧 1 注意語調(diào)的高低 2 語速的快慢 3 語音的輕重 4 停頓是否恰當(dāng) 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 八月秋高風(fēng)怒號 卷我屋上三重茅 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 秋深 怒吼 在這里是虛數(shù) 表示多 江邊的地方 高高的樹梢 茅草飛得低的 落 理解詞義 南村群童欺我老無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚仗自嘆息 竟然忍心這樣 做動詞 公開 與 對面 呼應(yīng) 呼喊也沒有結(jié)果 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 一會兒 像墨一樣黑 名詞作動詞用 衾q n 被子 睡覺不老實 被里子 雨點細密 像下垂的麻線 睡得很少 指失眠 何由 即 由何 由 憑 徹 到天明 作動詞 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 怎能得到 安 疑問代詞 怎么 全部庇覆 所有貧苦人 安穩(wěn)得像山一樣 見xi n 同 現(xiàn) 小屋 八月 秋已深了 狂風(fēng)怒吼 把我草屋上的幾層茅草都卷走了 茅草飄飛 飛過江去 散落在江邊上 其中飛得高的茅草 掛在高高的枝頭 飛得低的茅草 飄飄悠悠 落在深塘的水邊 翻譯課文 南村邊上的一群頑童 欺負我年老體弱 竟忍心這樣當(dāng)面做 賊 公開地抱著散落在地的茅草 溜進竹林里去 我喊得唇焦口干也沒有效果 只好回來靠著手杖獨自嘆息 一會兒 風(fēng)停了 烏云像墨一樣黑 秋天的天空烏云密布 天也漸近黃昏 黑了下來 蓋了多年的被子 又硬又冷 像鐵一樣 嬌慣的兒子因為睡相不好 把被里都蹬破了 因為屋漏 床上沒有一塊干燥的地方 而雨水還像麻線一樣不斷流 哪里能得到千萬間高大的房屋 普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人 讓他們都喜笑顏開 而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒 安穩(wěn)得像山一樣 啊 什么時候 我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋 我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破 被凍死了也心滿意足 抓情節(jié)入情境試抓關(guān)鍵詞擬寫各段小標(biāo)題 再讀課文 1 請在詩中分別找出寫景記事部分和直抒胸臆部分 并分別用四字詞語概括四段的內(nèi)容 2 想想每一詩節(jié)中蘊涵著詩人什么樣的感情 你能用含 痛 的二字詞語分別概括嗎 這感情的表達又有什么聯(lián)系和變化 秋風(fēng)破屋 群童盜茅 破屋漏雨 企盼廣廈 痛惜 痛心 痛苦 痛憂 情感升華 由記敘一家之苦到大抒憂國憂民之情 憂民生疾苦 察人間冷暖的濟世情懷 第一節(jié)賞析 1 作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng) 怒號 2 為什么用 怒號 而不用 猛烈 或是 兇猛 等詞語呢 怒號 說明風(fēng)之大 風(fēng)之猛烈和無情 同時 它運用了擬人的手法 3 卷 和 吹 相比較 在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好 卷 字好 即形象又有力度 4 后面的動詞還有哪些 其用法有什么好處 還有 飛 灑 掛 飄轉(zhuǎn) 沉 等動詞 刻畫了茅草飛揚的動感場面 第二節(jié)賞析 1 落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的 可是被一群頑童抱跑了 詩人著急了 他說 南村群童欺我老無力 可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊 為什么用了一個 老 字呢 是不是用得不正確呢 詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦 是未老先衰 心力憔悴啊 3 歸來倚仗自嘆息 他嘆息什么 一嘆自己命苦 茅屋被風(fēng)吹破 接下來的日子怎么過 二嘆周圍的人苦 還有很多像自己一樣的窮苦人 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦 2 群童為何抱茅 本身也是苦孩子 用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒 也許是調(diào)皮 也許還有更深層的原因 譬如 社會現(xiàn)實 杜甫與其說是生孩子的氣 到不如說是生社會的氣 動亂的社會造成人民貧困 災(zāi)難 第三節(jié)賞析 1 茅屋被風(fēng)吹破之后 最怕什么 下雨 2 文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 第四節(jié)賞析 1 漫漫長夜 作者無法入眠 他在想什么 安得廣廈千萬間 吾廬受凍死亦足 2 由此可見杜甫是一個怎樣的人 憂國憂民 由此可見 杜甫是一個怎樣的人 杜甫一向關(guān)心人民疾苦 他的詩素有 詩史 之稱 但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài) 只寫自己的個人遭遇 談?wù)勀愕睦斫?詩人以小見大 推己及人 希冀 廣廈千萬間 使 天下寒士俱歡顏 表達了詩人關(guān)心民生疾苦 憂國憂民的深沉情感 全詩描寫詩人飽經(jīng)離亂 困苦凄涼的生活 體現(xiàn)要讓天下寒士得到歡樂的情懷 由己及人 感人至深 特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界 小結(jié) 網(wǎng)絡(luò)版 杜甫很忙 最近 詩圣杜甫突然爆紅網(wǎng)絡(luò) 有人將杜甫插圖涂鴉后傳到微博 引發(fā)了主題為 杜甫很忙 的惡搞風(fēng)潮 經(jīng)網(wǎng)友再創(chuàng)作后 杜甫時而手扛機槍 時而揮刀切瓜 時而身騎白馬 時而腳踏摩托 儼然無所不能 談一談 杜甫的確很忙 看 泰山腳下 他抒發(fā)豪情 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 長安城里 他睹物傷懷 感時花濺淚 恨別鳥驚心 武侯祠堂 他拜謁先賢 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟 細雨里 他熱情贊頌 好雨知時節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 登高時 他傷春悲秋 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 戰(zhàn)亂間 他心系黎民 朱門酒肉臭 路有凍死骨 杜甫同主題的詩歌知多少 相關(guān)聯(lián)接 烽火連三月 家書抵萬金 春望 正是江南好風(fēng)景 落花時節(jié)又逢君 江南逢李龜年 子孫陣亡盡 焉用身獨完 投杖出門去 同行為辛酸 幸有牙齒存 所悲骨髓干 男兒既介胄 長揖別上官 老妻臥路啼 歲暮衣裳單 孰知是死別 且復(fù)傷其寒 此去必不歸 還聞勸加餐 垂老別 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 聞官軍收河南河北 天明登前途 獨與老翁別 石豪吏 杜甫之所以偉大 因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇 更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上 即使他沒有寫過一句詩 他那悲天憫人的情懷 體察人間冷暖的心靈 有如釋迦牟尼 耶穌 盧光政 三 杜甫憂國憂民的詩詞名句 國破山何在 城春草木深 朱門酒肉臭 路有凍死骨 四 其他 古仁人 憂國憂民的名句 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹 位卑未敢忘憂國 陸游 天下興亡 匹夫有責(zé) 顧炎武 僵臥孤村不自哀 尚思為國戍輪臺 陸游 課堂練習(xí) 一 按原文填空 1 表明作者具有無私奉獻精神的句子是 2 作者身處漏雨茅屋 還存有憂國憂民的情思 他發(fā)出了 的呼喊 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 課堂練習(xí) 1 會當(dāng)凌絕頂 2 烽火連三月 3 窗含西嶺千秋雪 4 讀書破萬卷 5 朱門酒肉臭 6 出師未捷身先死 二 杜甫名句填空 一覽眾山小 家書抵萬金 門泊東吳萬里船 下筆如有神 路有凍死骨 長使英雄淚滿襟 詩歌學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 1 析詩題2 知背景3 想畫面 故事 4 品語言5 悟情感 八月秋高風(fēng)怒號 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 南村群童欺我老無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚仗自嘆息 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 朗讀欣賞 俄頃 風(fēng)定 云墨色 秋天 漠漠 向昏黑 布衾 多年 冷似鐵 嬌兒 惡臥 踏里裂 床頭 屋漏 無干處 雨腳 如麻 未斷絕 自經(jīng) 喪亂 少睡眠 長夜 沾濕 何由徹 安得 廣廈 千萬間 大庇 天下 寒士 俱歡顏 風(fēng)雨 不動 安