三年級閱讀分析指導(dǎo)PPT課件

閱讀分析 1 方法指南 一 理解短文中詞語的方法 1 用日常生活中的體會和經(jīng)驗來解釋詞語 2 聯(lián)系上下文理解詞語 3 串講字意 4 解釋完了再代入文章中檢驗答案是否恰當(dāng) 二 理解短文中句子的方法 理解短文中的句子 一般采用聯(lián)系上下文的方法來進(jìn)行 2 方法指南 三 回答短文中的問題要注意 1 把短文讀懂以后才答題 短文至少要讀三遍才下筆 2 把握問題的關(guān)鍵所在 審題至關(guān)重要 3 盡量用短文中的原句來回答問題 4 用自己的話來回答一定要言之有理 語言通順 5 簡答題的標(biāo)準(zhǔn)是簡練 全面 符合答案的要求 3 方法指南 四 在短文中找出過渡句 過渡句一般在段落的開頭 少數(shù)在段落中間 更少的在段落末尾 它十分明顯地告訴你 從一個地點轉(zhuǎn)移到了另一個地點 或者從一個事情連接到另一個事情 從一個動作轉(zhuǎn)化成了另一個動作 過渡句在文中起 承上啟下 作用的句子 4 方法指南 五 其他 1 在短文中找出總寫句 總寫句絕大多數(shù)在段落的開頭一句 少數(shù)在結(jié)尾那一句 它起著 總起 或 總結(jié) 的作用 一般比較容易就能找出來 2 在短文中給沒有標(biāo)點的句子打上標(biāo)點 3 給劃線句子劃出動詞 4 在文中找出幾組近義或反義詞 5 方法指南 5 在文中劃出比喻句或者擬人句 比喻 比喻是用相似的事物打比方的修辭方法 擬人 擬人就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫 使 物 具有人一樣的言行 神態(tài) 思想和感情 一句話 擬人就是用寫人的詞句去寫物 6 方法指南 6 根據(jù)短文的內(nèi)容 提一個問題并進(jìn)行解答 提問題的時候一定要注意 問題不能太大 也不能太難 最好是用短文上的原句來提問題 答案又可以在短文上很輕松地找出來 7 找喜歡的句子并說明理由 7 秋天的雨 有一盒五彩繽紛的顏料 你看 它把黃色給了銀杏樹 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎熱 它把紅色給了楓樹 紅紅的楓葉像一枚枚郵票 飄哇飄哇 郵來了秋天的涼爽 金黃色是給田野的 看 田野像金色的海洋 橙紅色是給果樹的 橘子 柿子你擠我碰 爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了 紫紅的 淡黃的 雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭 1 這段話主要寫了 2 讀了這個片斷 我明白了 五彩繽紛 的意思 我是聯(lián)系語段中的 等詞和標(biāo)點 知道的 讀著這個語段 我仿佛看到了一個 的秋天 8 快樂閱讀 白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥 它們成群結(jié)隊的在海面上飛 當(dāng)它們紛紛落在樹上時 綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片 形體最大的海鳥叫信天翁 它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大 最珍貴的海鳥是野鴨 它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣 最勇敢的海鳥是海燕 當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候 別的鳥都躲起來 可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來飛去 一點也不害怕 1 給帶點的字選擇正確的解釋 打上 1 成群結(jié)隊 聚 合 收來 完了 2 暴風(fēng)雨 強大而突然來的 又猛又急 過分急躁的 性 2 哪句話最能看出白鳥很多 劃出來 9 快樂閱讀 3 這段話寫了種海鳥 最多的是 最大的是 最的是野鴨 最的是海燕 4 海燕是最勇敢的海鳥是因為5 這段話寫的是 10 快樂閱讀 樹葉和樹根太陽照在樹葉上 樹葉為大樹制造養(yǎng)料 在樹上做窩的喜鵲 麻雀 烏鴉都夸樹葉功勞大 想不到樹葉竟因為這驕傲起來 他常常唱到嘩啦啦嘩啦啦我們樹葉頂呱呱樹苗長大了全靠我們啦這一年 大旱 因為缺水 樹葉紛紛從樹上落下來 后來 下了場好雨 樹根又吸收了充足的水和養(yǎng)料 并把它送到樹梢 落光了葉子的樹 又長出了小樹葉來 新長出來的小樹葉虛心多了 因為他們懂得了不光自己有功勞 還有默默工作的樹根呢 1 給第一自然段加上標(biāo)點 2 文中講到樹葉前后的態(tài)度變化時 用了一對反義詞 是和 3 樹葉的功勞是 樹根的功勞是 11 快樂閱讀 4 新長出來的小樹葉為什么虛心多了 12 快樂閱讀 有三個朋友 他們從小就在一塊 挺要好的 長大以后 分手到外地去工作 其中有一個朋友 在一個寒冷冬天里 生活碰到了困難 他迫切需要一件棉衣 那兩個朋友知道了 一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去 免得那個朋友挨凍 還有一個朋友只寄去一封信 說了一大堆好話 信里還說 我只有一件棉襖 自己要穿 等以后再想辦法吧 后來 這個需要棉衣的朋友生活變好了 什么都不缺 他請來兩個朋友 到家里去作客 當(dāng)時沒有送棉襖的朋友 這回帶來一件嶄新的狐皮襖 那個原來需要棉襖的朋友說 謝謝你的好意 不過我現(xiàn)在什么也不缺少 我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖 說完 他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看 1 在第2小 里填上合適的標(biāo)點符號 13 快樂閱讀 2 給這篇短文加一個題目 3 用 選擇正確的解釋 挺要好 A 硬而直 B 杰出 C 很 迫切 A 強迫 B 接近 C 急切 4 從短文中找出下列詞語的反義詞 炎熱 陳舊 便宜 順利 5 為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢 14 快樂閱讀 小貓雖然小貓很調(diào)皮 但是它可討人喜歡啦 尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵 聽到一點小聲音 就會豎起來 神氣十足的臉上 兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著 閃閃發(fā)亮 它全身的毛潔白無暇 像一層薄雪覆蓋在身上 等到太陽出來的時候 小貓就會在陽光里滾來滾去 有時它會跟一只蒼蠅尋開心 有時 它會跟一只螞蟻到處走 鼻子離地很近很近 小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手 1 這段話主要講小貓 2 用雙斜線為短文分層 3 短文從兩方面寫小貓討人喜歡 先寫小貓的 討人喜歡 再寫小貓的 討人喜歡 15 快樂閱讀 煮書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅 上面寫著 煮書 兩個蒼勁有力的大字 我感到奇怪 書只能讀 怎么可以煮呢 一天 爺爺剛剛寫完一篇文章 正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶 我指著條幅問 書怎么可以煮呢 書放在鍋里煮 不是要煮壞嗎 爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收呀 爺爺看我疑惑不解的樣子 便接著說 你知道唐代大詩人杜甫吧 他小時候讀書 常常是反復(fù)誦讀品味 非把書讀熟讀透不可 其實這就是 煮書 這樣 他作起詩來就感到得心應(yīng)手了 所以他說 讀書破萬卷 下筆如有神 我們學(xué)習(xí)語文 對那些好的文章也應(yīng)該這么 煮 否則 就很難把語文學(xué)好 爺爺 你看我該怎么 煮書 呢 你可以從 煮 語文書入手 語文課文都是范文 每天清晨起床 放聲讀上幾遍 仔細(xì)品味一番 多有意思呀 這樣 煮 下去你不僅能體會文章情感 還可以牢記妙詞佳句 好處可多啦 肚子里的詞多了 今后說話和寫文章還會犯愁嗎 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗 煮書 還真有道理呢 16 快樂閱讀 1 根據(jù)意思 從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語 并填在括號里 心里怎么想 手就怎么做 形容運用自如 一下子明白過來 心里不明白 不理解 2 你認(rèn)為 讀書破萬卷 下筆如有神 的意思是 3 杜甫是怎樣 煮書 的 請用 畫出相關(guān)部分的句子 我們學(xué)語文該怎樣 煮書 請用 畫出相關(guān)部分語句 4 煮書 有什么好處 17 快樂閱讀 秋天清爽的秋天來了 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 大地穿上了一件黃色的毛衣 枯黃的楊樹和鮮紅的楓樹葉落下來 好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶 雖然寒霜降臨 可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍 顯得更加蒼翠 花園里 菊花爭芳斗艷 紅的如火 粉的似霞 白的像雪 美不勝收 果園里 柿子樹上的葉子都落了 可黃澄澄的柿子卻掛在枝上 像一個大大小小的橘黃的燈籠 紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了 秋天 果實累累 景色迷人 我喜歡秋天 1 大地穿上了一件黃色的毛衣 一句中 黃色的毛衣 指 2 這段話主要從 三個方面介紹秋天的 分別抓住了 這些有代表性的事物 突出了 的特點 3 用雙斜線為短文分層 18 快樂閱讀 秋天來了 人們忙著秋收 一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準(zhǔn)備過冬 它們有的滾著圓圓的豆粒 有的抬著大蟲子 還有的扛著樹葉 大家干得可歡啦 有一只螞蚱 它既不搬食物 也不拾樹葉 只是懶洋洋地吹著口琴 還自言自語地說 趁著這大好時光 還不痛痛快快地玩 這群傻瓜在瞎忙什么 冬天來了 大雪紛飛 小螞蟻們在溫暖的洞里 一邊開著聯(lián)歡會 一邊享用著冬天準(zhǔn)備好的美食 快樂極了 雪地里 那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子 在垂頭喪氣地走著 它多么渴望有一片樹葉落下來呀 哪怕一顆小小的豆粒也好啊 可是 它什么也沒有等到 終于倒下了 1 我能給短文加個題目 并把它寫在開頭的橫線上 19 快樂閱讀 2 我能給 渴望 找兩個意思相近的詞 3 短文的第 自然段寫秋天的事 第 自然段寫冬天的事4 請用 畫出寫小螞蟻勞動的句子 5 冬天來了 小螞蟻因為 而快樂 螞蚱卻因為 垂頭喪氣 6 你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎 你想對螞蚱說些什么 20 快樂閱讀 小草馬路邊 河岸上 不起眼的小草使大自然充滿生機 春天 一陣微微的春風(fēng)吹來 小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈 他們一邊跳舞 一邊隨著春風(fēng)生長 夏天 太陽把大地烤得火熱 人們來到草地上 往小草身上一坐 小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里 讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞 她從不計較人們給予什么 寧愿為人們作出貢獻(xiàn) 秋天 一陣涼風(fēng)吹來 她一下子變得面黃肌瘦 寒風(fēng)把冬天請來了 小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里 等第二年春天來了 她又從土里鉆出來 真是 我愛小草 愛她強大的生命力和寬廣的胸懷 1 在文中橫線上正確地填上一句詩 21 快樂閱讀 2 文章按照 的順序?qū)懶〔?3 短文是圍繞來寫的 4 文章是按照順序?qū)懙?22 快樂閱讀 鳥是人類的朋友 是害蟲的天敵 它們大多都是捉害蟲的能手 啄木鳥每天清晨三點鐘就開始工作 要給自己的小寶寶喂三 四次蟲子 一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多 一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子 一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食 看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn) 誰還忍心傷害它們呢 1 給短文加個合適的題目 2 短文是圍繞哪句話來寫的 請用 在文中畫出 3 請把描寫小燕子的句子 用 畫出來 23 快樂閱讀 4 這段話寫了 四種鳥捕蟲的本領(lǐng) 5 結(jié)尾一句話是 句 改成陳述句寫在下面的橫線上 2分 24 快樂閱讀 烏龜赴宴明天 就是兔爸爸的生日 兔爸爸寫了封信 讓小白兔送給烏龜伯伯 那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的 小白兔 了樹林 了山岡 了小河 把信交給了烏龜伯伯 烏龜伯伯看完信 說 我的老朋友過生日 我一定去 我明天中午準(zhǔn)到 誰知第二天上午 天下起了大雨 還夾著冰雹 兔爸爸像沒事一樣 向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼 還說 烏龜伯伯是個很有學(xué)問的人 你要好好向他學(xué)習(xí)呀 小白兔聽到一聲雷響 跑到門口看了看 說 天氣這么壞 烏龜伯伯可能來不了啦 25 快樂閱讀 兔爸爸說 會來的 一定會來的 過來 我繼續(xù)給你講 小白兔坐在那里心不在焉地聽著 不時向門外看看 這時 隨著一陣急促的敲門聲 烏龜伯伯冒著風(fēng)雨 頂著冰雹走了進(jìn)來 小白兔驚訝地張大了嘴 兔爸爸對小白兔說 你要向烏龜伯伯學(xué)的第一點 就是言而有信 1 根據(jù)句子意思從文中找出詞語 1 表示非常吃驚 2 表示說到做到 3 表示思想不集中 4 表示朋友間的友情 2 把下面的詞語準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號里 爬過蹚過穿過 26 快樂閱讀 烏龜赴宴明天 就是兔爸爸的生日 兔爸爸寫了封信 讓小白兔送給烏龜伯伯 那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的 小白兔 了樹林 了山岡 了小河 把信交給了烏龜伯伯 烏龜伯伯看完信 說 我的老朋友過生日 我一定去 我明天中午準(zhǔn)到 誰知第二天上午 天下起了大雨 還夾著冰雹 兔爸爸像沒事一樣 向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼 還說 烏龜伯伯是個很有學(xué)問的人 你要好好向他學(xué)習(xí)呀 小白兔聽到一聲雷響 跑到門口看了看 說 天氣這么壞 烏龜伯伯可能來不了啦 27 快樂閱讀 3 根據(jù)上文的意思回答問題 1 小白兔驚訝得張大了嘴 小白兔驚訝什么 2 兔爸爸要小白兔向烏龜伯伯學(xué)什么 小白兔聽了爸爸的話 會怎么說 28 快樂閱讀 領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花 他喜歡梅花堅貞不屈的個性 還寫了一首有名的 詠梅 在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花 劉少奇愛荷花 他常說 荷花出污泥而不染 象征著天真無邪 他在出訪過的地方 看到盛開的荷花總要贊美幾句 并提倡各處花園 公園多植荷花 周恩來愛馬蹄蓮 1964年11月 周總理出訪蘇聯(lián)歸來 毛主席等幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京機場歡迎時 帶去了盛開的馬蹄蓮 因為周總理認(rèn)為 馬蹄蓮非常潔白 象征純潔 所以他一生也最喜歡馬蹄蓮 辦公室里也常擺著馬蹄蓮 29 快樂閱讀 朱德喜歡蘭花 在北京植物園 如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花 朱德同志常說 蘭花象征著正氣清遠(yuǎn) 不論走到哪里 他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞 他對蘭花的酷愛 已是 舉世聞名 的了 領(lǐng)袖的情趣真是高雅啊 1 填空 在人們的心目中 梅花象征 荷花象征 馬蹄蓮象征 蘭花象征 2 在第1自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號 3 用橫線畫出每一段的中心句 30 快樂閱讀 領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花 他喜歡梅花堅貞不屈的個性 還寫了一首有名的 詠梅 在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花 劉少奇愛荷花 他常說 荷花出污泥而不染 象征著天真無邪 他在出訪過的地方 看到盛開的荷花總要贊美幾句 并提倡各處花園 公園多植荷花 周恩來愛馬蹄蓮 1964年11月 周總理出訪蘇聯(lián)歸來 毛主席等幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京機場歡迎時 帶去了盛開的馬蹄蓮 因為周總理認(rèn)為 馬蹄蓮非常潔白 象征純潔 所以他一生也最喜歡馬蹄蓮 辦公室里也常擺著馬蹄蓮 31 快樂閱讀 朱德喜歡蘭花 在北京植物園 如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花 朱德同志常說 蘭花象征著正氣清遠(yuǎn) 不論走到哪里 他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞 他對蘭花的酷愛 已是 舉世聞名 的了 領(lǐng)袖的情趣真是高雅啊 32 快樂閱讀 董遇讀三余董遇是漢代弘農(nóng)人 從小愛好學(xué)習(xí) 因此獲得了豐富的知識 別人見他很有學(xué)問 常常要他講書 可是卻總是告訴人家 你必須先自己讀它百把遍 邊讀邊思 書中的道理自會懂得 倘若還有不懂之處 再講也不遲 請他講書的人說 你講得很有道理 可是我們都苦于沒有時間 怎么辦呢 董遇回答說 你們應(yīng)當(dāng)分別利用好 三余 哪 三余 呢 人們不解地問 33 快樂閱讀 董遇看了看大家 一字一頓地說 所謂 三余 是指冬天乃是一年的業(yè)余時間 你想 冰天雪地沒有農(nóng)活 不正是讀書的好時間嗎 夜間是一天的業(yè)余時間 到處一片漆黑 無法干活兒 不也是讀書的好時間嗎 還有陰雨之天 到處一片泥濘 出門不得 更是在家讀書的好時間哩 人們聽了他的話 都有所悟 哪里是沒有時間 分明是不會利用時間呀 1 從文中找出下面詞語的近義詞 天寒地凍 淵博 2 讀了這個故事你懂了什么道理 3 三余 指什么 34 快樂閱讀 烏鴉兄弟同住在一個窩里 有一天 窩破了個洞 大烏鴉想 老二會去修的 結(jié)果誰也沒有去修 后來洞越來越大了 大烏鴉想 這下老二一定去修了 難道窩這么破了 它還能住嗎 小烏鴉想 結(jié)果又是誰也沒有去修 一直到了寒冷的冬天 西北風(fēng)呼呼地刮著 大雪紛紛地飄蕩 烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里 哆嗦地叫著 冷啊 冷啊 大烏鴉想 小烏鴉想 這樣冷的天氣 老大還能耐得住嗎 它一定會去修了 可是誰也沒有動手 只是把身子蜷縮得更緊些 風(fēng)越刮越猛 雪越下越大 結(jié)果窩被吹到地上 兩只烏鴉都凍僵了 35 快樂閱讀 1 窩 是 結(jié)構(gòu)的字 共 筆 用部首查字法應(yīng)查 部 再查 畫 耐 字是 結(jié)構(gòu)的字 用部首查字法應(yīng)查 部 再查 畫 在 耐得住 這個詞中 耐 的意思是 忍受 厭煩 麻煩 2 請你聯(lián)系上下文 在橫線上填上合適的句子 使文章更完整 3 用 圈出三個表示動作的詞 用 劃出表示想象的句子 用 標(biāo)出寫環(huán)境的句子 4 讀了這個故事 你想給烏鴉兄弟倆怎樣的勸告 36 快樂閱讀 烏鴉兄弟同住在一個窩里 有一天 窩破了個洞 大烏鴉想 老二會去修的 結(jié)果誰也沒有去修 后來洞越來越大了 大烏鴉想 這下老二一定去修了 難道窩這么破了 它還能住嗎 小烏鴉想 結(jié)果又是誰也沒有去修 一直到了寒冷的冬天 西北風(fēng)呼呼地刮著 大雪紛紛地飄落 烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里 哆嗦地叫著 冷啊冷啊 大烏鴉想 小烏鴉想 這樣冷的天氣 老大還能耐得住嗎 它一定會去修了 可是誰也沒有動手 只是把身子蜷縮得更緊些 風(fēng)越刮越猛 雪越下越大 結(jié)果窩被吹到地上 兩只烏鴉都凍僵了 37 快樂閱讀 童年的問號童年是一首詩 童年是一個夢 童年還是一串長長的問號 有個英國男孩叫牛頓 他看見蘋果從樹上掉下來 便想 蘋果為什么會落到地上而不是飛向天空呢 還有一個英國男孩瓦特 他看到水開了 壺蓋不住地上下跳動 就問祖母 壺蓋為什么跳舞呢 古時候 中國有個小男孩兒叫張衡 他常常依偎在奶奶的懷里 望著晴朗的夜空 一邊數(shù)一邊問 天上到底有多少顆星星 童年就這樣在問號中慢慢長大 后來牛頓 瓦特 張衡都成了偉大的科學(xué)家 1 為文章分段 用三角標(biāo)注在段首 2 童年在問號里長大 是什么意思呢 38 快樂閱讀 海底世界你可知道 大海深處是怎樣的嗎 海面上波濤澎湃的時候 海底依然很寧靜 最大的風(fēng)浪 也只能影響到海面以下幾十米深 陽光射不到海底 水越深光線越暗 五百米以下就全黑了 在這一片黑暗的深海里 卻有許多光點像閃爍的星星 那是有發(fā)光器官的深水魚在游動 海底是否沒有一點兒聲音呢 不是的 海底的動物常常在竊竊私語 你用水中聽音器一聽 就能聽見各種聲音 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾 有的像小狗一樣汪汪 有的還好像在打鼾 它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音 行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音 遇到危險還會發(fā)出警報 39 快樂閱讀 海里的動物已經(jīng)知道的大約有三萬種 它們各有各的活動方法 海參靠肌肉伸縮爬行 每小時只能前進(jìn)四米 有一種魚像梭子 每小時能游幾十公里 攻擊其他動物的時候 比普通的火車還要快 烏賊和章魚能突然向前方噴水 利用水的反推力迅速后退 還有些貝類自己不動 能巴在輪船底下做免費的長途旅行 海底有山 有峽谷 也有森林和草地 植物的色彩多種多樣 有褐色的 有紫色的 還有紅色的 最小的間細(xì)胞海藻 要用顯微鏡才能看清楚 最大的海藻長達(dá)兩三百米 是地球上最長的生物 海底蘊藏著豐富的煤 鐵 石油和天然氣 還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬 海底真是個景色奇異 物產(chǎn)豐富的世界 1 文中哪個句子能概括短文的意思 請用 畫出來 40 快樂閱讀 2 短文中介紹了 等幾種動物的活動方法 3 理解詞語 1 海底依然很寧靜 中的 寧靜 在文中可以換成 2 聯(lián)系下文可以推測出 竊竊私語 的意思是 4 短文有 個自然段 哪幾個句子分別概括了二 三 四自然段的意思 請用 畫出來 41 快樂閱讀 海底世界你可知道 大海深處是怎樣的嗎 海面上波濤澎湃的時候 海底依然很寧靜 最大的風(fēng)浪 也只能影響到海面以下幾十米深 陽光射不到海底 水越深光線越暗 五百米以下就全黑了 在這一片黑暗的深海里 卻有許多光點像閃爍的星星 那是有發(fā)光器官的深水魚在游動 海底是否沒有一點兒聲音呢 不是的 海底的動物常常在竊竊私語 你用水中聽音器一聽 就能聽見各種聲音 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾 有的像小狗一樣汪汪 有的還好像在打鼾 它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音 行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音 遇到危險還會發(fā)出警報 42 快樂閱讀 海里的動物已經(jīng)知道的大約有三萬種 它們各有各的活動方法 海參靠肌肉伸縮爬行 每小時只能前進(jìn)四米 有一種魚像梭子 每小時能游幾十公里 攻擊其他動物的時候 比普通的火車還要快 烏賊和章魚能突然向前方噴水 利用水的反推力迅速后退 還有些貝類自己不動 能巴在輪船底下做免費的長途旅行 海底有山 有峽谷 也有森林和草地 植物的色彩多種多樣 有褐色的 有紫色的 還有紅色的 最小的間細(xì)胞海藻 要用顯微鏡才能看清楚 最大的海藻長達(dá)兩三百米 是地球上最長的生物 海底蘊藏著豐富的煤 鐵 石油和天然氣 還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬 海底真是個景色奇異 物產(chǎn)豐富的世界 43 快樂閱讀 提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里 草叢里多么熱鬧 有各種小蟲在唱歌 還有一閃一閃的小飛蟲 像提著燈籠在漫游 它忽上忽下 忽左忽右 或者把光熄滅 讓你看不到它 它就是螢火蟲 它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲 它不咬人 不蜇人 它的光是涼的 并不會燒你的手 螢火蟲在地上產(chǎn)卵 剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下 或是躲在爛木頭里 螢火蟲有很多種 有一種螢火蟲不會飛 還有一種螢火蟲特別大 放幾個在玻璃瓶里就很亮 可以用來照路 科學(xué)家認(rèn)為 螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴 同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲 大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲 它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了 44 快樂閱讀 多年來 科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密 他們希望能造出同樣柔和的 不燒傷人的光來 為家庭和街道照明 1 給帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?在序號上面畫 漫游 1 滿 遍 2 水過滿 漾出來 3 沒有限制 沒有約束 試圖 1 用繪畫表現(xiàn)出來的形象 2 計劃 3 希望得到 謀取 2 螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示 3 它為什么要發(fā)光 在文中用 畫下來 4 用 畫出描寫 提燈籠的飛蟲 樣子的語句 45 快樂閱讀 提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里 草叢里多么熱鬧 有各種小蟲在唱歌 還有一閃一閃的小飛蟲 像提著燈籠在漫游 它忽上忽下 忽左忽右 或者把光熄滅 讓你看不到它 它就是螢火蟲 它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲 它不咬人 蜇人 它的光是涼的 并不會燒你的手 螢火蟲在地上產(chǎn)卵 剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下 或是躲在爛木頭里 螢火蟲有很多種 有一種螢火蟲不會飛 還有一種螢火蟲特別大 放幾個在玻璃瓶里就很亮 可以用來照路 科學(xué)家認(rèn)為 螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴 同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲 大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲 它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了 46 快樂閱讀 啊 福海真美啊 湖水環(huán)繞著一個小島 碧水又在群山之中 小島的中央有不少亭臺樓閣 顯得典雅秀麗 湖水清澈見底 像一塊晶瑩透亮的水晶石 湖水平靜極了 像一面光亮的明鏡 湖水清綠 又似一塊無瑕的翡翠 湖水映著藍(lán)天 好像一條艷麗的藍(lán)紗巾 映中水中的山 閣 橋 樹就像紗巾上的點點花紋 群山就像個大托盤 托著湖水這塊美麗的翡翠 那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠 群山上的青松好像衛(wèi)護(hù)著托盤 翡翠 珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士 那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶 與群山相連 陽光普照 如同一湖碎金閃爍 微風(fēng)吹來 好像一匹綠緞徐徐展開 福海湖映山 山環(huán)水 湖光山色 令人流連忘返 1 給這篇短文加上一個合適的題目 47 快樂閱讀 2 作者寫福海先寫了湖水的三個特點 3 本文的結(jié)構(gòu)是 48 快樂閱讀 時間過得飛快 使我的小心眼里不只是著 zh ozhe 急 還有悲傷 有一天我放學(xué)回家 看到太陽快落山了 就下決心說 我要比太陽更快地回家 我狂奔回去 站在庭院里喘氣的時候 看到太陽還露著半邊臉 我高興地跳起來 那一天我跑 羸贏 了太陽 以后我常做這樣的游戲 有時和太陽賽跑 有時和西北風(fēng)比賽 有時一個暑假 ji ji 的作業(yè) 我十天就做完了 那時我三年級 常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做 每一次比賽勝過時間 我就快樂 地得 不知道怎么形容 1 把文中錯誤的讀音或字 用 畫去 2 作者面對時間過得飛快 感到 3 以后我常做這樣的游戲 文中指哪些游戲 請用 劃出來 49 快樂閱讀 4 文中最后一句寫出了作者跑贏時間的心情 所以朗讀此句時應(yīng)讀出 的語氣 快樂 著急 緩慢5 讀了短文 你有什么感受 50 快樂閱讀 蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一