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在全縣教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)班儀式講話大家上午好！今天，我們?cè)谶@里舉行“XX全縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮。在此，我代表縣教委向在教學(xué)第一線教書(shū)育人、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師致以崇高的敬意！向承擔(dān)這次培訓(xùn)任務(wù)的專(zhuān)家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向各位與會(huì)同志表示親切的慰問(wèn)！借此機(jī)會(huì)我與大家交流幾個(gè)問(wèn)題。一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)的重要意義1是教師終身教育的需要終身教育思想突破了傳統(tǒng)教育模式、領(lǐng)域、體系的束縛，已經(jīng)成為當(dāng)代的教育思潮，成為了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。終身教育的形式不再拘泥于傳統(tǒng)的一次性教育那種封閉式的面授形式，而將采取近距離面授與遠(yuǎn)程開(kāi)放教育并舉，更傾向于遠(yuǎn)程開(kāi)放、自由靈活的學(xué)習(xí)方式，突出受教育者的主體性和主動(dòng)性。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，必須“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，將“社會(huì)化學(xué)習(xí)”，即開(kāi)放式學(xué)習(xí)和“終身教育”結(jié)合起來(lái)。作為一種有生命力的教育思想，終身教育必將全面提高現(xiàn)代人的素質(zhì)，促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在洶涌的教育信息化浪潮前，缺乏信息化素質(zhì)的教師不會(huì)適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)、只有將信息技術(shù)服務(wù)于教師自身的工作、學(xué)習(xí)和研究，用于解決自己的職業(yè)需求，教師才能夠體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間之廣闊、前景之美好。2是教育發(fā)展的需要用信息技術(shù)推動(dòng)教育的快速發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略抉擇。由于經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)等多方面的原因，我縣學(xué)?；A(chǔ)薄弱，在師資水平、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、教學(xué)手段等方面，與現(xiàn)代教育要求相比還有很大的差距。要提高教育的質(zhì)量和效益，縮小教育發(fā)展水平的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平，按照常規(guī)方式在短期內(nèi)是難以得到解決的。信息技術(shù)的應(yīng)用拓展了教育的時(shí)空界限，能夠極大地提高教育資源的傳播速度和教育的效能，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，同時(shí)也極大地改變著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式，為教育教學(xué)改革和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)注入了活力。3是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要開(kāi)展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的重要舉措。充分借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，打破時(shí)空阻隔，大規(guī)模開(kāi)展高水平教師培訓(xùn)，使不同學(xué)校教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，是大幅度提高我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提高和教師終身學(xué)習(xí)建立了一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享共建的平臺(tái)。實(shí)施中小學(xué)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中了大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，送教上門(mén)，服務(wù)到學(xué)校，為建立學(xué)習(xí)型組織和學(xué)校提供了支持和保證。4是基礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓(xùn)的需要隨著新課程的推進(jìn)，教師的需求層次逐漸呈現(xiàn)多樣化，層次化，不少教師文化水平偏低，有些教師觀念落后，教學(xué)方法陳舊，在基礎(chǔ)教育課程改革中顯得力不從心?，F(xiàn)有培訓(xùn)模式的局限性日益突出，如培訓(xùn)的針對(duì)性差，實(shí)效性弱，受訓(xùn)面??；工學(xué)矛盾突出、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張、培訓(xùn)資源不足。在新課程向縱深推進(jìn)的新形勢(shì)下，我縣教師迫切需要一種規(guī)模大、資源優(yōu)質(zhì)，靈活便捷的培訓(xùn)方式。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是大面積培訓(xùn)提高教師尤其是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。要充分借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，打破時(shí)空阻隔，使不同地域的教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師終身學(xué)習(xí)提供有力的支持和服務(wù)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，開(kāi)展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，是新時(shí)代教師教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。教育的信息化只有立足于教師教育方面，提高教師的職業(yè)意識(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，才有可能是全面的、可持續(xù)的。二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)需要強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理問(wèn)題教育行政部門(mén)、教師進(jìn)修院校、中小學(xué)校及其各有關(guān)方面要精誠(chéng)合作，密切配合，將遠(yuǎn)程教育的實(shí)施作為提升教育隊(duì)伍素質(zhì)的重要措施，納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)總體規(guī)劃；教師進(jìn)修院校要積極承擔(dān)相關(guān)面授、輔導(dǎo)、課程考試等任務(wù)，培訓(xùn)、教研、電教等相關(guān)部門(mén)密切配合，為教師學(xué)習(xí)提供有效的支持服務(wù)。特別是試點(diǎn)學(xué)校，要建立校長(zhǎng)責(zé)任制，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署及要求，落實(shí)好本地、本校具體的實(shí)施和管理工作。建立健全中小學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度。把教師培訓(xùn)與教師的獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，納入到教師考核中去，成為教師考核、評(píng)優(yōu)、聘任、職務(wù)晉升等制度方面的重要內(nèi)容，使教師應(yīng)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段開(kāi)展學(xué)習(xí)和組織教育教學(xué)，成為中小學(xué)校經(jīng)?；?、制度化的正常教學(xué)活動(dòng)。2加強(qiáng)教師、技術(shù)及管理人員隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)對(duì)教師、技術(shù)和管理人員隊(duì)伍的建設(shè)工作，是推進(jìn)試點(diǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。首先，選拔好輔導(dǎo)教師，技術(shù)和管理人員，選拔事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、懂業(yè)務(wù)的人員做這項(xiàng)工作。其次，開(kāi)展好前期培訓(xùn)工作，今天就是培訓(xùn)，不僅要對(duì)設(shè)備使用進(jìn)行培訓(xùn)，更重要的是要教會(huì)教師如何去開(kāi)展教學(xué)，對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行輔導(dǎo)。我們一定要下大功夫，花大力氣，通過(guò)培訓(xùn)，建立一支既懂教學(xué)又懂信息技術(shù)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，建立一支設(shè)備使用和技術(shù)保障的技術(shù)人員隊(duì)伍，建立一支管理人員隊(duì)伍，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的使用效益和社會(huì)效益。各位老師們、同志們，國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要明確提出：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)，希望參加這次培訓(xùn)的各位同志，能夠