2019-2020年度教科版科學(xué)三年級(jí)下冊第一單元測試卷B卷

2019-2020年度教科版科學(xué)三年級(jí)下冊第一單元測試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 第一次世界大戰(zhàn)，法國的一位飛行員正在飛行時(shí)用手抓住一顆子彈，原因是（ ）。A飛行員反應(yīng)快B子彈相對(duì)于飛行員是靜止的C飛行員手有勁2 . 以下動(dòng)物在水里游速最快的是（ ）。A海龜B旗魚C海豚3 . 關(guān)于比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，下列說法正確的是（ ）。A在相同距離內(nèi)，所用的時(shí)間越多的物體運(yùn)動(dòng)得越快B在相同距離內(nèi)，所用的時(shí)間越少的物體運(yùn)動(dòng)得越慢C在相同距離內(nèi)，所用的時(shí)間少的物體運(yùn)動(dòng)得快，所用的時(shí)間多的物體運(yùn)動(dòng)得慢4 . 每天我們都看到太陽東升西落，這是以為參照物。A地球B月球C太陽5 . 選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論（ ）。A不同B相同C不知道6 . 真正的賽車時(shí)速要達(dá)到（ ）千米以上。A100B200C3007 . 比較不同組的“過山車”的軌道長短不能用下列哪樣工具（ ）。A卷尺B細(xì)繩C秒表8 . 人走路時(shí)，使人體前進(jìn)的力是（ ）。A人體的重力B腳與地面的摩擦力C手臂擺動(dòng)產(chǎn)生的推力9 . 以下動(dòng)物中奔跑速度最快的是（ ）。A兔子B烏龜C狼10 . 下列不屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是（ ）。A撥動(dòng)琴弦B水車轉(zhuǎn)動(dòng)C風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)二、填空題11 . 汽車行駛時(shí)，車身的運(yùn)動(dòng)方式是（_），車輪的運(yùn)動(dòng)方式是（_）。填“直線運(yùn)動(dòng)”或“曲線運(yùn)動(dòng)”12 . 比較水的多少，我們可以用有刻度的（_）來量。13 . 比較不同的“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有_、_、_。14 . 在小車直線行駛的過程中，車輪的運(yùn)動(dòng)形式是（_），車廂的運(yùn)動(dòng)形式是（_）。15 . 描述物體的運(yùn)動(dòng)需要_、_和_這三個(gè)要素。16 . 在相同的距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越_，說明物體運(yùn)動(dòng)得_。17 . 古代的人們利用_計(jì)時(shí)（通過觀察太陽下物體影子長短和方向的變化來計(jì)時(shí)）。三、判斷題18 . 參照物不同，判斷物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的也就不同。（_）19 . 我們無法描述一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的位置。（_）20 . 組裝過山車時(shí)高度越高越好。（_）21 . 參照物可以選擇運(yùn)動(dòng)的，但要假設(shè)它不動(dòng)。（_）22 . 在相同距離內(nèi)，可以通過比較物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間的多少來確定其快慢。（_）23 . 高速列車的平均速度比汽車快。（_）24 . 要確定“過山車”的位置，首先要確定方位。（_）25 . 跳高運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)。（_）。26 . 觀察運(yùn)動(dòng)中的玻璃球，可以發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)動(dòng)形式是滾動(dòng)。（_）27 . “過山車”只有一種搭法，所以小球的滾動(dòng)速度不能改變。（_）28 . 速度的大小與所用時(shí)間沒有任何關(guān)系。（_）四、連線題29 . 連線題。噴氣式客機(jī) 100千米/小時(shí)汽車 45千米/小時(shí)輪船120千米/小時(shí)自行車 300千米/小時(shí)高速列車 15千米/小時(shí)快艇 900千米/小時(shí)五、簡答題30 . 不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況分別是怎樣的？舉例說明。31 . 我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上的情況有哪些？32 . 在同一個(gè)軌道上用秒表測量不同的小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？33 . 你能用什么方法判斷月亮是在運(yùn)動(dòng)？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9