科學(xué)：1.2《力》課件1(華師大八上)VIP

2力 科學(xué)概念上的 力 與生活中的 力 一樣嗎 手推門進教室手拉開椅子手提起書包手壓平課本 手臂肌肉有緊張感 門 椅子 書包和課本運動狀態(tài)改變 推土機推土牽引車?yán)收宪嚻鹬貦C吊重物壓路機壓路面 鋼絲繩拉緊 機械有作用 土 故障車 重物和路面運動狀態(tài)變化 力是物體對物體的作用 施力物體 受力物體 力作用中能不能少一個物體 力的作用有什么特點或性質(zhì) 1 力不可能脫離物體而單獨存在 你在分析力時若找不到受力物或施力物 有可能不存在那個力 2 物體間力的作用是相互的 你能舉出什么事例 如何說明 當(dāng)A物對B物作用力時 B物也必定同時對A物施加力作用 即力總是成對出現(xiàn)的 這二個力互稱作用力和反作用力 思考與討論P11 3 比較作用力和反作用力 互為施力物受力物 同時產(chǎn)生同時消失 分別作用在兩個不同物體上 大小相等 方向相反 思考與練習(xí) 1 物體與物體間相互作用是否一定要接觸 舉例說明 力分為接觸力和非接觸力 場力 2 物體間相互接觸是否一定相互作用產(chǎn)生力 舉例說明 3 踢出去的足球還受不受到踢力的作用 4 劃船時 人用力推岸 船就離岸而去 請解釋 5 想一想 人游泳時哪個力使人前進 6 運動場上的起跑器有什么用 力的作用效果 力作用在受力物體上會出現(xiàn)什么效果 可以使物體加速 減速可以使物體拐彎可以使物體變長 變短可以使物體變彎 變凹凸 改變物體運動狀態(tài) 使物體形變 如何利用力的作用效果來制作測力計 國際單位制中力的單位是牛頓 簡稱牛 符號是N 1N有多大 影響力的作用效果有哪些因素 力的三要素 如何用控制變量法探究 影響力的作用效果的因素 力的大小 力的方向和力的作用點 如何精確地用圖表明力 帶箭頭的線段來表示一個力的方法 力的圖示 線段的長度表示力的大小 標(biāo)明標(biāo)度 箭頭的方向表示力的方向 線段的起點或終點表示力的作用點 力的示意圖 明確表示力的方向和作用點 但不需要按比例畫出線段的長度 1 力的單位 簡稱 符號 思考與練習(xí) 牛頓 牛 N 2 1牛的力約為 所用的力 托起兩個雞蛋 3 估計其他常見的力大小螞蟻的拉力 成年男子右手的拉力 課本的重力 大型拖拉機的牽引力 中等身材初一男生的重力 4 下列現(xiàn)象中 屬于力使物體形變的是 屬于力使物體運動狀態(tài)變化的是 頭頂足球彈回去 人坐沙發(fā) 沙發(fā)凹陷 實心球在空中劃出一道弧線 重物掛在彈簧秤鉤上 運動員拉開弓 汽車勻速轉(zhuǎn)彎 5 以下說法中正確的是 A 磁鐵吸引鐵釘 鐵釘不吸收磁鐵B 不接觸的物體之間不一定沒有力的作用C 力的作用效果只能改變物體的運動狀態(tài)D 物體之間沒有相互作用也可能存在力 6 下列關(guān)于力的說法中 不正確的是 A 人推車時 人也受到車給人的推力B 兩個物體只要互相接觸 就一定發(fā)生力的作用C 用手捏一個空易拉罐 易拉罐變癟了 表明力可以使物體發(fā)生形變D 排球運動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變 表明力可以改變物體的運動狀態(tài) B B 演示文稿123后等 7 關(guān)于物體的運動狀態(tài)改變 下列說法正確的是 A 必須是從靜止變?yōu)檫\動B 只要做曲線運動 運動狀態(tài)就在不停地改變C 運動狀態(tài)改變 必須是速度大小和運動方向都改變D 運動物體的速度大小不變 其運動狀態(tài)就沒有改變 8 下列情況中存在著力的作用嗎 請說明理由 在草地上越滾越慢的足球 從樹上下落的蘋果 繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星 在水平地面上 兩張緊挨著的課桌之間9 穿旱冰鞋的小孩用手推墻 會感到墻在推他 他自己也會后退 這表明 物體間力的作用是 的 用力彎鋸條 鋸條變彎了 說明力可以改變物體的 B 力的測量 1 測力計的原理 現(xiàn)象 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長就越長 2 測力計的結(jié)構(gòu) 3 使用步驟 1 首先要看清量程和分度值 要測的力不能超過它的量程 2 測量前要檢查指針是否指在零刻度線 否則需要調(diào)零 3 測量時 拉彈簧秤的掛鉤的力及彈簧伸長方向要和彈簧秤的外殼平行 避免扭曲和摩擦 減小測量的誤差 4 讀數(shù)時 視線要與刻度板垂直 示數(shù)等于掛鉤受到的拉力大小 4 彈簧秤讀數(shù) 其他測力計 握力計 測力環(huán) SKN系列測力計 閱讀與思考 經(jīng)典物理學(xué)大師 牛頓 我不知道在別人看來 我是什么樣的人 但在我自己看來 我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩 為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜 而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋 卻全然沒有發(fā)現(xiàn) 牛頓 牛頓是一個早產(chǎn)兒 出生時只有三磅重 牛