跨越式跳高教案.doc

教材跨越式跳高教師邱鋒教學目標1、 使學生進一步掌握跨越式跳高的動作要領(lǐng)，多數(shù)同學在過竿時能做出擺動腿轉(zhuǎn)髖動作，部分同學能完成落地時身體側(cè)對竿動作。2、 掌握鍛煉方法；發(fā)展跳躍能力和身體的靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、 培養(yǎng)學生合作能力及克服困難、挑戰(zhàn)新目標的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點和難點重點：助跑有力，節(jié)湊清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)難點：擺動腿過竿后內(nèi)旋并下壓、轉(zhuǎn)髖順序時間教 學 內(nèi) 容教 師 指 導學 生 活 動開始部分101、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)2、師生問好，宣布本課教學內(nèi)容、目標3、檢查服裝，安排見習生組織：四列橫隊 要求：精神飽滿，集合做到快、靜、齊，。準備部分基本部分203020一、 熱身活動：1、頂氣球游戲2、看誰摸的高游戲二、跨越式跳高輔助性練習1、上一步蹬擺腿過桿練習。2、慢走6步（右腿先走）兩腿依次過竿練習3、讓學生明確完整的跨越式跳高動作及要點4、讓學生掌握跨越式跳高動作。5、區(qū)別對待二、隊列隊形練習1、學習 對角線行進?？诹睿簩蔷€行進走！ 對角線跑步走！1、語言導入：同學們今天我們來上一堂跳躍課，學習跨越式跳高，我希望這節(jié)課能帶給大家快樂和知識。老師有信心把這堂課上好，大家有沒有信心學好呢？首先我要看一下你們的彈跳能力如何？請同學們看一看這邊地上有很多五顏六色的氣球，拿來做什么用呢？。不是哪來踩，是跳起來用頭頂。2、講述頂氣球的方法。只能用頭頂氣球看誰頂?shù)母?。可以雙腳起跳也可以單腳起跳。3、講如何助跑摸高。助跑幾步無論用那支腳起跳但另一支腳必須屈腿上提，同時伸臂摸球。不允許打1、語言導入：看到同學們這么積極認真的做游戲老師非常的高興。通過前面的兩個游戲大家的身體都活動好了吧。下面我們就一步一步來學習跨越式跳高動作，大家有沒有信心？2、講解要領(lǐng)及示范，組織：10人一組并要求反復練 習。找做的好的示范。3、講解要領(lǐng)及示范，教師引導學生進行練習并巡視輔導，適時反饋。4、教師結(jié)合圖片講解竿上動作。提問：為什么能跳過這么高的高度？（腿擺的高、踏跳有力）5、 教師示范跨越式跳高過竿的完整動作。進一步明確技術(shù)概念6、根據(jù)練習情況高度適當調(diào)整，引導學生按技能分組，自選高度練習注意安全。7、觀察學生練習效果教師參與指導。語言鼓勵。8提問：怎樣過竿才能做到臀部不坐竿？9、小組討論，教師點評10、安排各組優(yōu)秀者展示點評要領(lǐng)：聽到口令，排頭帶領(lǐng)左轉(zhuǎn)彎135度按對角線行進，到達頂點如無特殊要求自動轉(zhuǎn)彎沿邊線逆時針行進。在反復練習中，隊伍相交時應(yīng)依次穿插通過1、學生認真聽并著答。2、在教師的引導下進行練習。3、學生兩人一個氣球自由組合進行頂氣球游戲， 4、學生分為人數(shù)相等的兩組進行游戲。評比討論。1、學生認真聽并著答。2、學生在教師的引導下認真進行練習。3要求學生在練習中互相幫助，4、學生認真觀看圖片積極思考并提問。5、 學生認真聽教師講解并仔細觀察教師示范。安排學生進行練習6、自選高度練習，發(fā)揮潛能，勇于向高度挑戰(zhàn)。練習中隨時整理墊子，注意安全。要求：積極參與。 1、 學生在練習中互相幫助，評價2、學生示范。二列橫隊看齊、教法：1）講解、明確要領(lǐng)。2 請同學講述練習方法，并示范3、糾正示范同學存在的不足。4）下達口令練習（示范）5）講評、糾正錯誤，重復練習。6）小結(jié)存在問題及注意事項。結(jié)束部分10一、 整理放松二、本課小結(jié)三、歸還器材，宣布下課組織：散點式教法：1、 教師提示放松方法和要求2、 師生共同總結(jié)學法：1、 認真聽教師所提示放松的方法