語文北師大二年級下冊《一件好事》2

一件好事第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能按學(xué)過的步驟和方法獨(dú)立識字7個，會寫本課6個生字。2、練習(xí)默讀。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)愛心、同情心，激發(fā)做好事的愿望。ww&w.zz*step.co#m3、能夠讀懂用不同方式陳述的對話。教學(xué)重難點(diǎn):www.zzstep#%.&com1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力。2、理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。3、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪环鶊D，誰能說一說，圖上有誰，他們可能在干什么？這就是在遙遠(yuǎn)的德國，有姐弟倆做了一件好事情的圖片。（板書：一件好事）。想不想知道他們做好事以后的心情如何以及他們周圍人的態(tài)度如何？那就讓我們趕快來讀讀課文吧.中%國二、 檢查預(yù)習(xí)，初讀課文：來%#源:&中教網(wǎng)1、指名讀課文，看看誰預(yù)習(xí)的認(rèn)真，能把課文正確朗讀下來。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。2、檢查詞語認(rèn)讀情況。（課件出示詞語）指名讀詞，發(fā)現(xiàn)問題給予糾正。3、交流生字的識記方法：重點(diǎn)交流：貧、喘、吁的識記方法，然后選擇喜歡的字?jǐn)U詞造句。4、感知課文的大意：可根據(jù)填空練習(xí)的提示交流，也可以自己的理解交流。這篇課文主要講了 和 給的一件事，從中我們體會到。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)默讀。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)愛心、同情心，激發(fā)做好事的愿望。來源:&zzstep.co%m2、能夠讀懂用不同方式陳述的對話。教學(xué)重難點(diǎn):理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字，問題導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一件好事。上節(jié)課，大家已經(jīng)和生字寶寶交上了朋友，我們再來和它們打打招呼吧！上節(jié)課，知道課文主要講 和 給的一件事，從中我們體會到。同學(xué)們，你們想不想知道他們做好事以后的心情如何以及他們周圍人的態(tài)度如何？那就讓我們趕快來讀讀課文吧.二、精讀課文，體驗感悟。（一）老師這有一些句子，我們來看看它們有什么共同的特點(diǎn)？（課件出示句子）想一想：這幾句話都是誰說的？誰又是怎 樣回答的？1、做什么好事呢？2、可我連一個窮人都不認(rèn)識，你認(rèn)識嗎？ww#w.zzs%t&3、這真是一件好事嗎？誰來讀一讀？你覺得應(yīng)該怎樣讀？生練習(xí)讀、指名讀，師生比賽讀。（指導(dǎo)朗讀）4、這些問題都是誰提出來的呢，又是誰來回答的呢？我們再一次讀讀課文，答案都藏在課文中呢。（二）默讀課文，抓住重點(diǎn)詞理解課文www.zzs*&te#1.這一次我們默讀課文，做到不指讀，不出聲，你認(rèn)為重要的地方用筆在課文中做一做標(biāo)記，畫一畫。2、這些問題都是誰問的，又都是回答了他？學(xué)生匯報。（課件分別出示句子）這個問題小姐姐是怎么回答的呢？從姐弟的對話中你能聽出他們是什么樣的人呢？愿意來感受一下嗎？請你選擇你喜歡的角色，來讀一讀這小段對話，同桌分角色讀一讀吧。練習(xí)讀、表演讀。師生共同評價。3、姐弟倆商量好之后就行動了起來。他們是怎樣做的呢？請你仔細(xì)的讀一讀課文的6、7自然段，然后根據(jù)老師的提示，復(fù)述一下好嗎？（課件出示關(guān)鍵詞：立即 、找來、放、想、又去找來、 需要、費(fèi)力、拎到）學(xué)生根據(jù)提示復(fù)述。中#國教%育出&版網(wǎng)從這些詞中你讀出了什么呢？引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞：立即：表示動作敏捷，積極費(fèi)力：很有誠意，付出最大努力4、這真的是一件好事嗎？當(dāng)然是，姐姐也是這么認(rèn)為的，但是姐姐有更高的認(rèn)識，看看她是怎么認(rèn)識的？為什么？說說理由。學(xué)生匯報，然后來源%#:*中教網(wǎng)&（課件出示重點(diǎn)句子：當(dāng)然，這是一件非常好的好事。）因為，他們倆不但幫助了貧困的小伙伴，還幫助了他們的父母，而且把新衣服和新鞋子送給了窮人。5、課前老師也了解到同學(xué)們也做了很多的好事，那你能不能用“我為 ， 快樂，我也很快樂”說一句話來表達(dá)一下你做過好事后的心情呢？（課件出示句子）（教師可以適當(dāng)?shù)呐e例引導(dǎo)孩子表達(dá)）來源#:中國%教育出*版網(wǎng)6、在給別人帶來快樂的同時，我們也享受著這份快樂，這就是助人為樂，克拉拉和他的小弟弟就是這樣的好孩子，對嗎？他們的爸爸知道了這件事后是怎樣的態(tài)度呢？7、對于爸爸的問話，姐弟倆是怎么回答的？來源:中&*教網(wǎng)（課件出示姐姐的回答：為什么窮人老是穿舊的呢？這樣看起來他們不就更窮了嗎？）你認(rèn)為姐姐的話說的有道理沒有？恩，你說的很有道理。誰能讀出理直氣壯的感覺來？姐姐的問題需要回答嗎？你能換一種說法來說一說姐姐的話嗎？你覺得那種說法更好一些？8、面對姐弟倆的所作所為，爸爸又是怎樣的態(tài)度？爸爸為什么搖頭又為什么笑了呢？在小組中說一說你的看法。四、總結(jié)談話，體驗快樂。這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)你們都是一群可愛的懂得愛的小天使，我要和你們成為好朋友，好嗎？1、生活中到處充滿了快樂，只要你用心體會，用心發(fā)現(xiàn)，快樂會一直伴隨你的，現(xiàn)在我要送給你第一份禮物（課件出示小詩，什么是快樂）2、要送給你的第二份禮物，是一本書我和小姐姐克拉拉這篇課文就是從這本書里選取并改編的，里面還有很多這對姐弟倆很多有趣的事情呢，喜歡的同學(xué)可以看一看。（課件出示書的封