音樂欣賞_說課課件ppt課件

.,欣賞音樂天使交響童話,說課課件,.,1.教材分析,2.說教法,3.說學(xué)法,4.說教學(xué)準(zhǔn)備,5.說教學(xué)過程,.,一、教材分析,1、教材的內(nèi)容中國交響樂童話龜兔賽跑，它是根據(jù)童話故事龜兔賽跑的情節(jié)寫成，采用模擬、描述性的手法塑造了烏龜、兔子鮮明的音樂形象，而且生動(dòng)地表現(xiàn)了龜兔賽跑的深刻寓意，使學(xué)生在聽賞中受到啟發(fā)和教育。,.,2、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解交響童話這一音樂體裁及特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象能力與鑒賞力；培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力與語言表達(dá)能力；。情感目標(biāo)：形成正確的人生態(tài)度，體驗(yàn)合作的快樂。,.,3、教學(xué)重點(diǎn)：交響童話賞析4、教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜兔子等音樂形象，了解故事情節(jié)。根據(jù)音樂形象創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。,.,二、說教法,情境法、體驗(yàn)法、談話法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)等：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，欣賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)行談話與分組討論，自主探究。分理論、欣賞、實(shí)踐三塊進(jìn)行教學(xué)，深入課題。,.,三、說學(xué)法,學(xué)生搜集資料，制作小動(dòng)物頭飾，了解童話故事情節(jié)，產(chǎn)生探究興趣主動(dòng)探究課題；在課堂上獲得初步印象，產(chǎn)生欣賞興趣，師生欣賞管弦樂配樂朗誦龜兔賽跑，一起探究音樂形象與故事情節(jié)；欣賞作品后，創(chuàng)編動(dòng)作自由表演，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)與探究的樂趣。,.,四、說教學(xué)準(zhǔn)備,老師：課件、光盤、電腦、樂器若干學(xué)生：搜集龜兔賽跑童話故事的資料，了解故事內(nèi)容；制作烏龜、兔子等小動(dòng)物頭飾。,.,五、說教學(xué)過程,作品導(dǎo)讀,新課教授,情景表演,課堂點(diǎn)評(píng),課外作業(yè),.,（一）作品導(dǎo)讀1、簡介故事內(nèi)容2、導(dǎo)讀：龜兔賽跑是小朋友們非常熟的童話作品，20世紀(jì)60年代初史真創(chuàng)作的交響童龜兔賽跑，就是根據(jù)童話故事的情節(jié)寫成。（二）新課教學(xué)1）簡介交響童話2）樂曲賞析1、演示樂器（感受特點(diǎn)、選擇樂器）,.,單簧管：快速、靈巧、華美,大管：音色渾厚、低沉,.,清澈透明,長笛,長號(hào),威武雄壯,.,2、感受主題音樂（選擇、感受）3、樂曲賞析欣賞管弦樂配樂朗誦龜兔賽跑（欣賞、分析、列小標(biāo)題、小結(jié)）,.,龜兔賽跑,.,1、引子（出場）分析（演奏樂器與表現(xiàn)形象）小標(biāo)題(森林的早晨)小結(jié)：介紹了故事發(fā)生的背景和主要角色2、龜兔相遇四個(gè)場景，小標(biāo)題：（驕傲的兔子、憨厚的烏龜、龜兔對(duì)白、約定比賽）小結(jié)：兔子（驕傲神氣）烏龜（憨厚踏實(shí)）3、龜兔賽跑四個(gè)場景，小標(biāo)題：（比賽開始、兔子睡覺、烏龜追趕、烏龜?shù)脛伲┬〗Y(jié)：兔子（領(lǐng)先睡覺落后）烏龜（落后堅(jiān)持得勝）,.,4、尾聲小標(biāo)題（歡樂的群舞）小結(jié)：全曲通過10個(gè)小標(biāo)題表現(xiàn)了故事主題：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；堅(jiān)持就是勝利，做事要有毅力。3）討論連線題：找出與故事中音樂形象相對(duì)應(yīng)的樂器兔子鋁板琴烏龜單簧管河水弦樂小鳥大管晨曦長笛,.,（三）情景表演1、說故事根據(jù)小標(biāo)題描述故事情節(jié)2、動(dòng)作創(chuàng)編（律動(dòng)）根據(jù)角色特點(diǎn)創(chuàng)編簡單動(dòng)作3、情景表演戴上制作的動(dòng)物頭飾，演繹龜兔賽跑故事情節(jié)。（四）課堂評(píng)價(jià)表演中的表情與動(dòng)作是否到