2020年教科版四年級(jí)下冊(cè)期末過關(guān)檢測(cè)科學(xué)試卷A卷

2020年教科版四年級(jí)下冊(cè)期末過關(guān)檢測(cè)科學(xué)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）。A主食中不可缺少粗糧B可用飲料代替喝水C蔬菜能生吃2 . 工業(yè)上所用的各種金屬是從（ ）中提煉出來的。A能源礦物B金屬礦物C非金屬礦物3 . 瀑布對(duì)巖石的侵蝕作用比較明顯，這主要是由于（ ）。A坡度較大B沒有植被C風(fēng)力作用4 . 下列屬于卵生動(dòng)物的是（ ）。A貓B豬C雞5 . 沙漠中的石蘑菇主要是（ ）作用形成的。A水B生物C大氣6 . 在顯微鏡下觀察，花崗巖是由（ ）三種晶體構(gòu)成。A石英、長石、云母B石英、黃銅礦、云母C黃銅礦、長石、云母D石英、長石、黃銅礦7 . 下列各組食物中，含蛋白質(zhì)較多的是（ ）A牛奶雞蛋瘦肉B花生肥肉茶油C蘋果白菜芹菜D玉米饅頭米飯8 . 如果使電路短路，電流就（ ）A很弱B很強(qiáng)C消失9 . 對(duì)于我們小學(xué)生來說，最佳的水分補(bǔ)充是（ ）。A碳酸飲料B白開水C果汁10 . 植物可以分為開花的植物和不開花的植物。在不開花的植物中，菌類比較特殊，它靠（ ）生存。A光合作用B吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)分C自己制造養(yǎng)料11 . 手電筒中安裝電池的方式是（ ）。A串聯(lián)B并聯(lián)C串聯(lián)或并聯(lián)D既不是串聯(lián)也不是并聯(lián)12 . 如果電路中的某個(gè)電器元件出了故障，小燈泡就（ ）。A暗了下來B不亮了二、填空題13 . 可以用放大鏡觀察巖石的_、_， 用錘子敲擊觀察巖石的_、用滴鹽酸觀察巖石_等方法，了解常見巖石的特征。14 . 植物的果實(shí)中都有_；不同植物的果實(shí)中，種子的數(shù)量、大小和形狀是_的。15 . 地殼在地球各處的厚度是不一樣的，從_千米到_千米不等， _部分薄，_部分厚。16 . 有了_，才能點(diǎn)亮燈泡，用上各種_。17 . 頭發(fā)或指甲燃燒后會(huì)有一股臭味，這種氣味是_燃燒時(shí)產(chǎn)生的。18 . 只有雄蕊沒有雌蕊的花叫_，只有雌蕊沒有雄蕊的花叫做_。_和_都是單性花，如：絲瓜花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做_。三、判斷題19 . 合理的飲食和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于我們的身體發(fā)育。（_）20 . 觀察水是什么顏色用到的感官是鼻。（_）21 . 密封包裝的食品即使過了保質(zhì)期，只要時(shí)間不長，仍可以吃。（_）22 . 用剛洗凈的桑葉喂蠶最好。（_）23 . 我們用的鉛筆芯是用石墨做的。（_）24 . 礦物表面的顏色比條痕更能反映礦物本來的顏色。（_）25 . 山上的巖石布滿了裂縫，是它受到沉積作用的結(jié)果。（_）26 . 檢驗(yàn)食物中淀粉的存在時(shí)，取用碘酒的器材叫滴管。（_）四、連線題27 . 下列物體是導(dǎo)體還是絕緣體?塑料竹片銅絲導(dǎo)體空氣鐵絲絕緣體人體橡膠鉛筆芯28 . 連一連。微細(xì)顆粒 層狀結(jié)構(gòu) 敲擊后有清脆的聲音大理巖顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)松散板巖顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)緊密，有不同顏色堅(jiān)硬頁巖顆粒粗或中等，結(jié)構(gòu)緊密，晶瑩，有的有條紋花崗石微細(xì)顆粒 層狀結(jié)構(gòu) 敲擊后無砰聲砂巖29 . 將營養(yǎng)成分和它的作用連接起來蛋白質(zhì)提供我們活動(dòng)的能量脂肪調(diào)節(jié)身體的機(jī)能礦物質(zhì)維生素長身體的材料五、實(shí)驗(yàn)題30 . 希望小學(xué)四(3)班的同學(xué)很想知道面包發(fā)霉是否跟水分、溫度有關(guān)。于是他們?cè)诳茖W(xué)課中，和老師一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們一起來完成實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)名稱：面包發(fā)霉的條件實(shí)驗(yàn)器材：4塊相同的面包、水、4個(gè)塑料袋、少許霉菌、牙簽實(shí)驗(yàn)步驟：把4塊面包烘干，然后用牙簽在每塊面包上放同樣多的霉菌。第一塊面包保持干燥，在第二、三、四塊面包上分別滴10滴水。然后，把4塊面包分別放到4個(gè)塑料袋里，扎緊袋口。把4塊面包放在不同的環(huán)境中，如下圖所示。（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比較第_塊面包和第_塊面包上的霉菌生長的數(shù)量，可以說明面包的發(fā)霉是否與水分有關(guān)。比較第_塊面包和第_塊面包上的霉菌生長的數(shù)量，可以說明面包的發(fā)霉是否與溫度有關(guān)。幾天后，發(fā)現(xiàn)第二、四塊的面包霉菌較多。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：面包的發(fā)霉與_和 _有關(guān)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了：（2）觀察變質(zhì)的食物時(shí)要用_的方式聞氣味，可以用_來更清楚地觀察食物上的霉菌。（3）發(fā)霉的食物洗一洗是_(選填“可以”或“不可以”)吃的。（4）我們可以用_、_等方法來儲(chǔ)存一條魚。六、綜合題野營時(shí)，紅紅帶的手電筒不會(huì)亮了，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，幫她找找原因。31 . 請(qǐng)根據(jù)下圖手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整。32 . 寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。_；_；_。33 . 觀察一株完整的油菜，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出油菜各部分的名稱。第 9 頁 共 9 頁參考