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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園常規(guī)兒歌創(chuàng)編與改編于海丹,1,何謂兒歌?,兒歌源于“童謠”,在語(yǔ)言形式上表現(xiàn)為分行分節(jié),有明顯的韻律感,采用擬人,象征等表現(xiàn)手段,是抒發(fā)作者感情的一種便于學(xué)前兒童吟唱的詩(shī)歌體的文學(xué)作品。,2,兒歌對(duì)幼兒有何意義?,兒歌與幼兒的生活、娛樂(lè)、情感、思維、語(yǔ)言緊緊相關(guān),音韻和諧、節(jié)奏鮮明、通俗易懂、篇幅短小、集趣味性和娛樂(lè)性為一體的兒歌,有利于幫助教師和父母培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,潛移默化地豐富幼兒的詞匯,還能有效地促進(jìn)師幼互動(dòng),為教師和幼兒之間的情感交流搭建平臺(tái)。,3,為什么要自編兒歌?,三到六歲的幼兒處于語(yǔ)言的敏感期,他們喜愛(ài)自?shī)首詷?lè)、自言自語(yǔ)的語(yǔ)言游戲,喜歡重復(fù)練習(xí)所學(xué)過(guò)的詞匯,對(duì)一些單音重疊的形容詞和擬聲詞情有獨(dú)鐘。目前出版發(fā)行的兒歌大部分文學(xué)性比較強(qiáng),兒歌涉及的內(nèi)容過(guò)于濃縮,還有一些難以理解的抽象的詞匯。而且關(guān)于訓(xùn)練日常常規(guī)的、吸引幼兒注意力的和組織游戲活動(dòng)的兒歌并不是很多。針對(duì)這種情況,我總結(jié)了幾種創(chuàng)編和改編兒歌的方法。,4,創(chuàng)編方法一,一根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)創(chuàng)編常規(guī)系列兒歌,可以采用三言、四言、六言、七言、三三七言以及雜言的形式,參照傳統(tǒng)兒歌的搖籃曲,游戲歌,數(shù)數(shù)歌,問(wèn)答歌,連鎖歌,繞口令,字頭歌,顛倒歌和謎語(yǔ)歌形式創(chuàng)編和改編。如,根據(jù)午休主題,創(chuàng)編系列兒歌如下:,5,實(shí)例,1寶貝乖乖睡你是我的寶貝,我的寶貝,你是我的寶貝,我的寶貝。寶貝,寶貝,快快睡,寶貝,寶貝,乖乖睡。2寶貝在哪里?寶貝,寶貝,在哪里?寶貝,寶貝,在這里。寶貝,寶貝,在哪里?寶貝,寶貝,在床上。寶貝,寶貝,干什么?寶貝困了,要睡覺(jué)。,6,實(shí)例,3手兒鉆呀鉆,手兒鉆呀鉆,鉆進(jìn)小花被,腳兒鉆呀鉆,鉆進(jìn)小花被,屁股拱呀拱,拱進(jìn)小花被,寶貝鉆進(jìn)了小花被。4小花被,等著我小花被,你別睡,等著我。小花被,等著我,你別睡。等我睡了,你再睡。5脫下小花衣,一二三,脫下小鞋子,三二一脫下小襪子,三二一,我要上床睡覺(jué)了。,7,實(shí)例,6睡大覺(jué)睡大覺(jué),長(zhǎng)大個(gè)。多睡覺(jué),多長(zhǎng)個(gè)。多多睡覺(jué),多多長(zhǎng)個(gè).7寶寶玩累了,眼睛累了,鼻子累了,嘴巴也累了。寶寶玩累了,手兒累了,腳兒累了,屁股也累了,寶寶玩累了,趕快把覺(jué)睡。8有只瞌睡蟲(chóng)呀,飛呀,飛呀飛,飛到誰(shuí)身邊,誰(shuí)就打瞌睡。你要不說(shuō)話,就能抓住它,看看誰(shuí)能抓住它。,8,實(shí)例,9瞌睡蟲(chóng)2瞌睡蟲(chóng)的眼皮很沉,很沉,很沉,瞌睡蟲(chóng)的眼皮很沉,沉得睜不開(kāi);瞌睡蟲(chóng)的嘴巴很大,很大,很大,瞌睡蟲(chóng)的嘴巴很大,大得合不上;瞌睡蟲(chóng)的手很懶,很懶,很懶,瞌睡蟲(chóng)的手很懶,懶得抬不起來(lái)。瞌睡蟲(chóng)就是瞌睡蟲(chóng),天天打瞌睡。,9,實(shí)例,10夢(mèng)白云飄呀飄,白瞌睡蟲(chóng)1云在做夢(mèng),白云的夢(mèng)是飄動(dòng)的夢(mèng),白云的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。花兒搖呀搖,花兒在做夢(mèng),花兒的夢(mèng)是搖動(dòng)的夢(mèng),花兒的夢(mèng)是香香的夢(mèng)。星星眨呀眨,星星在做夢(mèng),星星的夢(mèng)是眨眼的夢(mèng),星星的夢(mèng)是亮晶晶的夢(mèng)。11夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)見(jiàn)一只老鼠,老鼠吞了大象;夢(mèng)見(jiàn)一只小蝦,小蝦吞了大鯊魚(yú);夢(mèng)見(jiàn)一顆種子,種子變成大樹(shù);夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小孩子,小孩子變成大人。,10,創(chuàng)編方法二,二,根據(jù)幼兒關(guān)心的日常生活,創(chuàng)編一些可以對(duì)幼兒的肢體撫觸的兒歌,在親子活動(dòng)的時(shí)候與父母一同來(lái)與幼兒互動(dòng)著做。,11,實(shí)例,1.長(zhǎng)大個(gè)小寶寶,長(zhǎng)大個(gè)(向上拉幼兒的手);小寶寶,長(zhǎng)大個(gè)(同上)長(zhǎng)得高,(抱起幼兒到腰間);長(zhǎng)得壯,(抱起幼兒的胸口)長(zhǎng)得比爸爸還要高.(把幼兒頂在肩膀上)2快快長(zhǎng)我的寶寶快快長(zhǎng)(幼兒平躺,家長(zhǎng)或教師用手從頭往腳輕拂幼兒)快快長(zhǎng),快快長(zhǎng)(捏捏胳膊,拉拉腿)快快長(zhǎng)大開(kāi)汽車。(搖動(dòng)幼兒的腿,像騎車的樣子),12,創(chuàng)編方法三,三根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展階段特征,編寫(xiě)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列手指兒歌,利于幼兒理解,便于組織教育教學(xué)活動(dòng),激化良好的師生互動(dòng)。,13,實(shí)例,1.我變,我變,我變,變變變,變成一只大青蛙,(握拳在胸前打轉(zhuǎn),之后兩手打開(kāi)放在頭部?jī)蓚?cè))我變,我變,變變變,變成一只白天鵝,(同上,之后做飛鳥(niǎo)狀)我變,我變,變變變,變成一個(gè)大花臉。(同上,之后做鬼臉)2.變個(gè)啥?我變,我變,變個(gè)啥?(握拳在胸前打轉(zhuǎn),一手指頭部做思考狀)變個(gè)青蛙,呱呱呱,(兩手兩腳蹦著叉開(kāi))我變,我變,變個(gè)啥?(同第一句)變個(gè)天鵝,嘎嘎嘎(兩手做飛鳥(niǎo)振翅狀)我變,我變,變個(gè)啥?(同第一句)變個(gè)大花臉,笑掉牙。(做鬼臉),14,實(shí)例,3.變小蝌蚪,小蝌蚪,變成了一個(gè)大青蛙;(雙手合攏在胸前左右晃做小魚(yú)游的動(dòng)作,之后兩手兩腳跳著叉開(kāi))丑小鴨,丑小鴨,變成了一只白天鵝;(雙手放在嘴前做鴨子嘴,之后做小鳥(niǎo)振翅狀)小朋友,小朋友,變成了一個(gè)大花臉。(兩只只手先后指頭,之后捂臉,打開(kāi)手后做個(gè)鬼臉)4.我的小手真能干我用手指捏一捏,捏一捏。我用手指點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)一點(diǎn)。我用手指劃一劃,劃一劃。我用手指繞一繞,繞一繞。我的小手真能干。,15,實(shí)例,5拉著你的手拉著你的手,拉著我的手,我們做個(gè)好朋友。拉著你的手,拉著我的手,我們是對(duì)好朋友。6.舉手舉起小手,晃一晃。舉起小手,擺一擺。放下小手,晃一晃。放下小手,擺一擺。小手小手放膝上。,16,創(chuàng)編方法四,四根據(jù)語(yǔ)言教育的言語(yǔ)行為原則、擴(kuò)充性原則、語(yǔ)境匹配原則、遷移性原則和無(wú)察覺(jué)原則,編寫(xiě)易于動(dòng)作表現(xiàn)的、符合生活情景的、有遞進(jìn)層次的兒歌。,17,實(shí)例,1.洗手快來(lái)快來(lái),洗洗手。上上下下,洗一洗。左左右右,搓一搓.洗一洗,搓一搓,小手洗干凈。2.洗手歌水龍頭,嘩啦啦,小手臟了洗一洗。上上下下洗干凈,我的小手最干凈。3.洗手歌擰一擰,擰開(kāi)水龍頭。洗一洗,洗洗小小手。打一打,打打小香皂。沖呀?jīng)_,泡泡不見(jiàn)了。,18,創(chuàng)編方法五,五根據(jù)幼兒喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌和歌曲的特點(diǎn),編寫(xiě)一些有規(guī)律的節(jié)奏型兒歌或鼓勵(lì)方式。,19,實(shí)例,1.螃蟹爸爸走路,向左,向左,向左。螃蟹媽媽走路,向右,向右,向右。螃蟹寶寶走路,向左向右,向左向右。2.螃蟹走路螃蟹走路,一二三(向左橫著走三步)螃蟹走路,三二一(向右走三步)螃蟹走路,一二三,三二一(向左三步,向右三步),20,實(shí)例,3企鵝爸爸上班,kongkang,kongkang,kongkangkang;企鵝媽媽上街,tita,tita,titata企鵝寶寶上學(xué),dingdongdingdong,dingdongdong.4.小蜜蜂的鼓勵(lì)小蜜蜂的鼓勵(lì)(兩手中指和拇指相對(duì),剩余手指打開(kāi)作翅膀煽動(dòng)的動(dòng)作)嘖嘖嘖嘖嘖(臉和雙手向右,翹嘴做親吻的動(dòng)作),嘖嘖嘖嘖嘖(臉和雙手向左,翹嘴做親吻的動(dòng)作)某某某,你講的真棒!,21,實(shí)例,5.羊肉串的鼓勵(lì)羊肉串的鼓勵(lì),切一切(單手做切菜的動(dòng)作),串一串,(一手握成圈,一手做簽子模仿串肉的動(dòng)作)烤一烤,(兩手左右轉(zhuǎn)動(dòng),如同烤肉)好吃的羊肉串,送給你!某某某,你說(shuō)的真棒!6愛(ài)心的鼓勵(lì)愛(ài)心的鼓勵(lì)(一)愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你(兩手做一個(gè)桃心狀,身體朝右,根據(jù)節(jié)奏將桃心向外推三下),我愛(ài)你(兩臂打開(kāi),兩手放在頭頂做桃心狀)愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你,我愛(ài)你(要領(lǐng)同上,但身體方向是向左)某某某,我們真的很愛(ài)你?。ㄅ氖?下,然后與“我愛(ài)你”的動(dòng)作一樣),22,實(shí)例,7打字的鼓勵(lì)打字的鼓勵(lì),噼里啪啦噼里啪啦打打字,(用兩手中指做打字的樣子,聲音?。┼枥锱纠侧枥锱纠泊虼蜃郑ㄓ秒p手的五個(gè)指頭模仿打字,聲音比第一遍大)。某某某,你的回答真好聽(tīng)!,23,實(shí)例,8捏泥巴的鼓勵(lì)捏泥巴的鼓勵(lì),上捏捏,下捏捏,左捏捏,右捏捏;上揉揉,下揉揉,左揉揉,右揉揉;捏個(gè)泥猴送給你?。嗪锟梢栽诠膭?lì)以前問(wèn)孩子想要什么來(lái)替代),24,創(chuàng)編方法六,六根據(jù)兒童有豐富的假想能力和樂(lè)于取得教師關(guān)注和表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),編寫(xiě)一些吸引幼兒注意力的兒歌。如:,25,1天上有顆星星,眨呀眨呀眨地上有個(gè)娃娃,眨呀眨呀眨,摘下星星,送給誰(shuí)?送給認(rèn)真聽(tīng)講的某某作頭花。(認(rèn)真聽(tīng)講可以用“坐姿端正”“安靜聽(tīng)講”“積極回答問(wèn)題”來(lái)替代,“頭花”可以用“耳環(huán)”“王冠”“戒指”“護(hù)心鏡”“盾牌”等詞來(lái)代),26,實(shí)例,2豬八戒背媳婦豬八戒背媳婦,媳婦俏,媳婦美,八戒心里美滋滋。媳婦怎么越來(lái)越重,累得八戒喘不過(guò)氣,原來(lái)俊媳婦變成了孫悟空!3大嗓門小嗓門大嗓門大聲說(shuō)你好,你好,你好,你好嗎?小嗓門小聲說(shuō)你好,你好,你好,你好嗎?(聲音逐漸變?nèi)?,變安靜),27,創(chuàng)編方法七,七根據(jù)幼兒體育游戲活動(dòng)規(guī)則,可以編出一些帶有游戲性質(zhì)的兒歌。,28,實(shí)例,1寫(xiě)大字手拿一支筆,寫(xiě)大字,橫,豎,撇,捺,橫要平,豎要直,撇象刀,捺象眉,點(diǎn)象一個(gè)小蝌蚪,提象指揮棒向上揚(yáng),看我點(diǎn)到哪個(gè)字,哪個(gè)字就不許動(dòng)!2企鵝穿了雙大拖鞋企鵝穿了雙大拖鞋,走一步扭一步,企鵝穿了雙大拖鞋,走一步扭一步,一步小心鞋掉了,看誰(shuí)還能站得住!,29,實(shí)例,3烏龜殼里面有烏龜,烏龜長(zhǎng)在殼里面,殼外面還有腳,一碰全都縮回去!4煎餅做煎餅,煎煎煎。翻煎餅,翻翻翻。油炸煎餅,滾個(gè)個(gè)兒。,30,創(chuàng)編方法八,八在已有兒歌的基礎(chǔ)上改編,使兒歌更朗朗上口,更符合幼兒的語(yǔ)言和心理發(fā)展特征。改編的方法有增減、附加、換字詞、重復(fù)等。如:,31,1原本:螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)小螞蟻,搬蟲(chóng)蟲(chóng),一個(gè)搬,搬不動(dòng),兩個(gè)搬,掀條縫,三個(gè)搬,動(dòng)一動(dòng),四個(gè)五個(gè)六七個(gè),大家一起搬進(jìn)洞。改編:小螞蟻真團(tuán)結(jié)小螞蟻真團(tuán)結(jié),你幫我,我?guī)湍?。一個(gè)豆豆,兩個(gè)搬,一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng),三個(gè)搬,互相幫忙,真團(tuán)結(jié).或:螞蟻搬家一群螞蟻在搬家,急急忙忙在搬家,又搬豆,又搬蟲(chóng),來(lái)來(lái)往往真熱鬧。,32,實(shí)例,2原本:小蜻蜓,紗翅膀,好像象一架小飛機(jī),飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)忙.改編:小蜻蜓,沙翅膀,陽(yáng)光下,金燦燦,就像一架金色的小飛機(jī).3原本:.小蜜蜂嗡嗡嗡,飛到西,飛到東,傳花粉,采花蜜,我們學(xué)習(xí)小蜜蜂,學(xué)它勤勞愛(ài)勞動(dòng)。改編:小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),小蜜蜂,真勤勞,飛到東來(lái)飛到西,忙著采蜜傳花粉.,33,創(chuàng)編方法八,八:根據(jù)幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中生活故事,或根據(jù)課程的主題,改編敘事性兒歌。如:,34,實(shí)例,1小花貓,講衛(wèi)生小花貓,講衛(wèi)生,手絹臟了自己洗。小花貓,講衛(wèi)生,衣服臟了自己洗.是個(gè)講衛(wèi)生的好榜樣。2.小花貓,講衛(wèi)生,不亂扔紙屑和果皮;小花貓,講衛(wèi)生,不隨地大便和小便.我們大家學(xué)習(xí)它,做個(gè)講衛(wèi)生的好榜樣.3小花貓,愛(ài)干凈。舔舔爪子,洗洗臉,洗洗小嘴和眼睛,,講究衛(wèi)生好榜樣,35,實(shí)例,。4.小豬說(shuō)話,沒(méi)人理呀,沒(méi)人理。小豬唱歌,沒(méi)人聽(tīng)呀,沒(méi)人聽(tīng)。這是為什么,你說(shuō)這是為什么?因?yàn)樗焯觳凰⒀?嘴里的味道真不好,真不好。5.小兔有支牙刷小兔有支牙刷,刷牙的牙刷它每天都刷刷刷,刷刷刷。小貓有支牙刷,刷牙的牙刷它每天都刷刷刷,刷刷刷。小鹿有支牙刷,刷牙的牙刷它每天都刷刷刷,刷刷刷。上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷;牙齒又白又干凈!,36,實(shí)例,6.小兔不愿意九點(diǎn)了,兔媽媽說(shuō):“小兔,趕快刷牙洗臉?biāo)X(jué)”,小兔不愿意。十點(diǎn)了,兔媽媽說(shuō):“小兔,趕快刷牙洗臉?biāo)X(jué)”,小兔不愿意。十一點(diǎn)了,兔媽媽說(shuō):“小兔,趕快刷牙洗臉?biāo)X(jué)”,小兔還是不愿意。你說(shuō)小兔乖不乖?7小麗睡不著小麗睡不著,數(shù)星星,星星數(shù)到十顆,還是睡不著;睡不著數(shù)老鼠,老鼠數(shù)到二十只,還是睡不著;睡不著數(shù)小兔,小兔數(shù)到三十只,還是睡不著;睡不著數(shù)小豬,小豬數(shù)到四十只,還是睡不著;睡不著數(shù)大象,大象數(shù)到五十只,小麗睡著了。,37,創(chuàng)編方法九,九根據(jù)生活日常物品特征啟發(fā),編寫(xiě)一些幽默有趣、可以肢體表現(xiàn)的兒歌。,38,實(shí)例,1冰棍一支胖冰棍,說(shuō)是要減肥,走出電冰柜,脫了皮外套,冒了許多汗,瘦成一根棍。2指甲刀一把指甲刀,像個(gè)大嘴巴,不吃飯,不吃菜,專門吃掉長(zhǎng)指甲。,39,結(jié)語(yǔ),以上九種自編兒歌的方法,取自我的日常針對(duì)少數(shù)民

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