教科版小學科學六年級上學期 3.2電磁鐵同步練習D卷

教科版小學科學六年級上學期 3.2電磁鐵同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 電磁鐵練習 (共8題；共53分)1. （4分） 將如圖所示的小磁針放在平整的桌面上，靜止后小磁針指向_方向。2. （10分） 為了公平，我們需要選擇磁力大小相同的磁鐵進行實驗。 3. （12分） 選擇題。 （1） 在制作電磁鐵的過程中，我們應該用導線在鐵釘上沿一個方向纏繞（ ）。 A . 5圈10圈B . 50圈100圈C . 500圈1000圈（2） 電磁鐵的南極會吸引指南針的（ ）。 A . 南極B . 北極C . 南極和北極（3） 改變（ ）不會改變電磁鐵的南北極。 A . 線圈纏繞方向B . 電池正負極接法C . 鐵釘?shù)拇旨殻?） 我們制作電磁鐵時，導線兩頭應留出 （ ） 做引出線。 A . 0.1厘米0.5厘米B . 10厘米15厘米C . 50厘米100厘米（5） 如果改變電磁鐵的電流方向，則（ ）。 A . 電磁鐵的南北極發(fā)生改變B . 電磁鐵的南北極和原來一樣C . 無法判斷（6） 電磁鐵與普通磁鐵相比有許多優(yōu)點，下列說法中錯誤的是（ ）。 A . 電磁鐵可以控制磁性的強弱B . 電磁鐵可以控制磁極的方向C . 電磁鐵可以全面取代普通磁鐵4. （7分） 填出下列物體的名稱。_5. （5分） 一塊蹄形磁鐵和一塊條形磁鐵上都沒有用顏色、文字、符號來表示不同的磁極。怎樣設計一個實驗來判斷這兩塊磁鐵的磁極。 6. （6分） 科學探究題。將幾塊磁鐵吸合在一起，觀察磁力的變化情況。分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，我認為：把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會_,磁鐵塊數(shù)越多，磁力_.7. （8分） 科學探究題。 （1） 通過吸回形針多少的實驗來測量條形磁鐵的五個部位的磁力大小，如圖所示，在條形磁鐵上分別選A、B、C、D、E五個點，在各點分別放回形針。從實驗中發(fā)現(xiàn)：吸引回形針最多的部位是_；吸引回形針最少的部位是_.可以得出的結(jié)論：磁鐵磁力最強的部位是_；磁鐵磁力最弱的部位是_.（2） 把兩塊磁鐵的兩端分別標上A、B、C、D，再將它們相互接近。用符號 表示相互吸引的情況，用符號 表示相互排斥的情況，把實驗的結(jié)果記錄下來。分析實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)各組的結(jié)果截然不同的原因可能是（ ）。A磁鐵的磁極是會變化的B有的同學操作有誤C我們不清楚各個磁極的名稱8. （1分） 如圖所示，與磁鐵摩擦后的鋼針能將大頭針吸引起來，這種現(xiàn)象說明_第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 電磁鐵練習 (共8題；共53分)