教科版小學科學六年級上學期 1.1使用工具同步練習

教科版小學科學六年級上學期 1.1使用工具同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 教科版小學科學六年級上學期 1.1使用工具 (共8題；共53分)1. （10分） 判斷題。1錯誤2錯誤3正確4正確5正確（1） 螺絲刀是工具，不是機械。 （2） 使用機械會使我們的工作過程更復雜，不如直接用手來完成工作的效果好。 （3） 工具是勞動人民智慧的結晶。 （4） 使用工具可以增加人們工作的效率。 （5） 有一些很費力、很難完成的事情，如果我們使用了恰當的工具就可以省力、方便地完成了。 2. （5分） 連線題。把下列工具與其用途連接起來。羊角錘 起釘子扳手 裁衣服剪刀 夾取物品鑷子 切食物水果刀 卸螺母3. （2分） 填空題。明白了解機械的概念，利用機械來解決生活中的問題情況。（1） 利用力學原理組成的各種裝置叫做_。能夠方便人們完成工作的器具叫做_。 （2） 現在有三項工作急需完成：把油桶運上汽車；移動大石塊；升國旗。在滑輪、木板、繩索、撬棍中選擇恰當的工具來完成上述工作。我們可以利用把油桶運上汽車；可以利用_把大石塊移開；可以利用_和_來升國旗。 4. （16分） 選擇題。 （1） 擰螺絲釘時，我們選用（ ）最合適。 A . 螺絲刀B . 剪刀C . 羊角錘（2） 下列選項中，（ ）不是簡單機械。 A . B . C . （3） 如圖所示，我們過年時貼的窗花貼紙是人們利用（ ）裁剪紙張而制作出來的。A . 螺絲刀B . 剪刀C . 菜刀（4） 下列說法中，正確的是（ ）。 A . 可以用普通剪刀代替鉗子來剪斷鋼絲B . 所有的工具都是省力的C . 不恰當地使用工具可能會使我們事倍功半（5） 爸爸在修理家具的時候，手邊沒有錘子，這時可以用（ ）來代替錘子。 A . 斧子B . 螺絲刀 C鑷子（6） 如圖所示是一個內六角扳手，觀察它的形狀，你認為它應該是用來拆裝（ ）的工具。A . B . C . （7） 拔圖釘時，如果圖釘帽和木板的縫隙較小，那么使用（ ）比較方便。 A . 羊角錘B . 螺絲刀C . 小刀（8） 下列說法中，正確的是（ ）。 A . 木棍不是機械B . 機械是能使我們省力或方便的裝置C . 鐘表是簡單機械5. （5分） 簡答題。什么是機械?機械有什么作用?6. （7分） 【實驗題操作】請將下面的實驗補充完整。實驗名稱：認識小刀和鋸的用途。實驗材料：小刀、_菜葉、_。實驗步驟：嘗試用小刀把木塊切開，然后再用鋸子把木塊鋸開。嘗試用鋸子把菜葉切成規(guī)則的小塊，然后再用小刀把菜葉切開。實驗現象：用小刀很_把木塊切開，而用鋸子很_就鋸開了；用鋸子切菜葉，很_切得整齊，而用小刀則很_完成。(填“難”或“容易”)實驗結論_。7. （3分） 如圖所示是我們家里常備的工具箱，當我們需要修理家具、水管或者電路時常常需要這些工具來幫忙。仔細觀察工具箱中的各種工具，回到下列問題。（1） 當我們釘釘子的時候需要選用工具箱中的_；當我們需要拆卸螺母的時候需要選用工具箱中的_；當我們需要裁切紙張時，可以選用工具箱中的_或_。（2） 工具箱中有多個螺絲刀，可是有一個卻與眾不同，它的刀把是透明的，內部有一個“小燈泡”，有足夠大的電流通過時，它就會發(fā)光。這件工具叫做測電筆，是電工常用的工具，我們猜測它的用途可能是（ ）。 A . 檢測家庭電路B . 檢查水管是否漏水C . 用來照明8. （5分） 現在市面上流行一種多用途軍刀，它經過巧妙設計，使得刀身上包含了多種常用工具。許多國家都為本國軍官和士兵配備了這種刀具，使他們可以更方便地在野外執(zhí)行任務。由于它具有體積小巧、便于攜帶、功能全面的特點，可以稱得上是一個微型工具箱，因此它也是喜歡戶外運動的人士的必備裝備。如圖所示就是一款多用途軍刀，它包含了剪刀、小刀、放大鏡等多種工具。假如在一個晴朗的冬日里，你在樹林里迷了路，當你需要取暖時卻發(fā)現身邊并沒有打火機和火柴等生火工具，身邊只有一把圖中所示的多用途軍刀，你會用什么方法生火?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 教科版小學科學六年級上學期 1.1使用工具 (共8