《社會學(xué)概論新修》學(xué)后感想.doc

社會學(xué)概論新修學(xué)習(xí)體會接觸過這門課程，經(jīng)過這學(xué)期學(xué)習(xí)，這門課在我的腦中已形成一個大致的框架。社會學(xué)是什么？它的研究對象是什么？這是我以前想問自己但又回答不上來的問題。學(xué)了這門課程，看了這本社會學(xué)概論新修之后，我想我可以針對這兩個問題給自己一個簡單的回答。書本上對社會學(xué)下的定義是“社會學(xué)是關(guān)于社會定性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性的學(xué)科。”這是社會運行論的觀點，偏應(yīng)用性多點。我認為，社會學(xué)是一門研究人與人，人與社會的互動關(guān)系的學(xué)科，它的重點在于論證社會規(guī)范與價值對人的行為的影響。個人的行為不僅受生理遺傳因素的影響，更重要的是受社會因素的影響。每個人剛生下來的時候都是差不多的，只擁有人的一些最基本的能力，其他的東西一點也沒有，但長大后這些人有的人變得默默無聞，有的卻變成了愛因斯坦、牛頓式的人物，甚至世界上找不出兩個相同的人，這就是社會因素對人產(chǎn)生的巨大的影響。社會學(xué)是門綜合性的學(xué)科，孔德說，社會學(xué)是科學(xué)之王后，這可見社會學(xué)的學(xué)科地位在孔德看來是很崇高的。如此崇高的學(xué)科它研究什么呢？有人做過很形象的比喻，社會學(xué)研究橫向的，歷史學(xué)研究縱向的，由此有人將這兩門學(xué)科比作一雙手的兩個拳頭，缺一不可，各有特長。社會學(xué)就是研究人與人，人與社會的關(guān)系，主要為了說明社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展，使人更好地認識社會、適應(yīng)社會。社會學(xué)由于它研究人與人，人與社會的關(guān)系，那么它的內(nèi)容必然涉及關(guān)系人的方方面面。也許學(xué)到現(xiàn)在我們也只觸摸到社會學(xué)這門大學(xué)科的一個觸角而已，即使這么一個觸角，就已讓我覺得受益匪淺。人首先是社會的人，由于血緣的關(guān)系，生活在家庭之中，家庭是社會的細胞，婚姻又是家庭的基礎(chǔ)。就這句話，看似一句很短的很簡單的句子，卻可以開出很多分支用社會學(xué)的方法研究它。單說人是社會的人，每個人都要與社會發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，離開社會一個人孤立生活是很困難的。每個人在社會中扮演不同的角色，有時候一個人身上可以融合多個不同的角色，正如莎士比亞說“世界是一個大舞臺，”我們生活的社會也是一個大舞臺，承載著形形色色的角色。有些角色扮演者很成功，得到廣大觀眾的喜愛；有些角色扮演得不好，被觀眾冷落，這之中又有很大的學(xué)問。因社會學(xué)的觀點說是因為社會角色的扮演涉及角色確定、角色認知、角色學(xué)習(xí)和角色扮演這幾方面，角色沖突、角色緊張、角色不清、角色中斷、角色失敗都是角色扮演失調(diào)的表現(xiàn)。人的一生也是一個社會化的過程，從青年前期到青年再到成年期，在這個過程人可得基本的社會知識，內(nèi)化社會的行為規(guī)范，掌握勞動的職業(yè)技能并確立符合時代的理想、信念。同時，這個過程也不可避免地發(fā)生人與人、人與社會的互動，互動過程中出現(xiàn)個人與個人的，個人與群體的關(guān)系，又形成社會群體，從中又可分出很多分支，越來越復(fù)雜。社會學(xué)研究的內(nèi)容可以從一個點聯(lián)系到很多個點，結(jié)成一網(wǎng)，網(wǎng)的下面又可以分出無數(shù)分支，滲透到人的生活的每一方面?？芍^，無處不有。社會理論當(dāng)中常常用一些抽象和甚至復(fù)雜理論框架來解釋和分析社會樣式和宏觀社會結(jié)構(gòu)。社會理論總跟經(jīng)典的學(xué)科有一個令人不安的關(guān)系，就是大部分的重要社會學(xué)家從未擔(dān)任大學(xué)職務(wù)?，F(xiàn) 今社會理論被認為社會學(xué)分支，涉足多個科學(xué)區(qū)域譬如人類學(xué)、經(jīng)濟、神學(xué)、歷史等等。第一種社會理論幾乎跟社會學(xué)同時誕生。社會學(xué)之父孔德創(chuàng)立第一社會理論社會演化理論。在19世紀，三大社會理論分別是社會進化論、社會周期論和馬克思主義的歷史唯物主義。雖然它們現(xiàn)在被認為是過時，但是它們卻產(chǎn)生了新理論，像新進化論、現(xiàn)代化的社會生物學(xué)、后工業(yè)化的社會理論及多邊理論。跟客觀的自然科學(xué)不同，社會理論家很少使用科學(xué)方法及其他事證方式來證明論點。反而，他們面對非常大型的社會走勢時候都使用一些假說。可是，這些假說需要很長的時間來證明。這正是反對者所批評的重點。對于解構(gòu)主義者及后現(xiàn)代主義者，他們更質(zhì)疑所有的研究及方法都是錯誤地承襲下來。很多時候，社會理論被認定為不可證明的。 可是，社會理論是構(gòu)成社會學(xué)的最大部份?？陀^的科學(xué)研究經(jīng)常支持社會理論家的解釋。建基于科學(xué)方法的統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)婦女和其他人雖然執(zhí)行同樣職業(yè)，但是收入出現(xiàn)嚴重收入差距。這成為女權(quán)主義的復(fù)雜社會理論的大前提?？傊? 特別是對于純凈的社會學(xué)的追隨者，社會理論曾有這樣的呼吁因為它的焦點從個體移到社會本身及一些能控制我們生活的社會力量。這社會學(xué)的洞察多年來都集中在學(xué)生和對現(xiàn)狀不滿意的人是因為它假定社會結(jié)構(gòu)和樣式是任意或受到具有力量社會群組所控制。這暗示了變動的可能性。這暗示了在社會底層的人士受到不該受的壓迫。學(xué)習(xí)了這門課程，發(fā)覺很多生活怪狀都可以用社會學(xué)的理論來解釋，而且這種解釋比較容易讓人接受，通俗易懂，因為社會學(xué)的很多理論就是源于生活的升華。除此之外，我掌握了些社會學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)方法及態(tài)度：保持謹慎、注重細節(jié)、循序漸進，明確目標(biāo)，懷疑并審視據(jù)稱的事實，保持好奇心，實事求是等等。這門課對我的理論基礎(chǔ)和今后的實踐起到了一定的作用。它對我是一次拷問，不僅針對這門學(xué)科，而且是