第2章兒歌的鑒賞與創(chuàng)編

.,.,兒歌鑒賞包括“鑒”與“賞”兩層意思。我們應(yīng)如何鑒賞兒歌呢？,.,1以將來的工作對象嬰幼兒的接受能力和自己的興趣愛好為標(biāo)準(zhǔn)，選擇上乘的優(yōu)質(zhì)兒歌。（這一階段活動屬于“鑒”的范疇。）幼兒文學(xué)是快樂的文學(xué)，質(zhì)樸、奇妙、瑰麗、富有幻想與童趣。我們成人固然不可能再回到童年，但要做好嬰幼兒與文學(xué)的中介，當(dāng)好嬰幼兒與兒歌之間的“橋梁”，就必須懷著一顆永不泯滅的童心，以嬰幼兒的眼光去觀察，以嬰幼兒的耳朵去聆聽，以嬰幼兒的心靈去感受、體驗，深入理解兒歌，讓作品先感動自己，再經(jīng)過自己的再創(chuàng)造去感動嬰幼兒。,.,2抓住兒歌特征去品味兒歌。（鑒賞時應(yīng)著重反復(fù)誦讀、品味，享受兒歌帶給我們的獨(dú)特美感）小老鼠上燈臺小老鼠，上燈臺，偷油吃，不下來。咪咪咪，貓咪來，咕嚕碌碌滾下來。,.,3整體感受作品（這一階段是認(rèn)識、品味、欣賞作品的形式和內(nèi)容，獲得審美享受的階段）語言美、聲律美、技巧美、意象美、意境美等4.調(diào)動自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行再創(chuàng)作（這一階段是閱讀提升與審美創(chuàng)造階段。）誦讀、品味兒歌的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自文化背景、生活經(jīng)驗展開類比與聯(lián)想，進(jìn)行再創(chuàng)作，完成兒歌鑒賞的全過程。,.,（1）鑒賞兒歌中的稚拙美（2）鑒賞兒歌中的純真美（3）鑒賞兒歌中形象的獨(dú)特新穎美（4）鑒賞兒歌中構(gòu)思的巧妙別致美（5）鑒賞兒歌中的語言音樂美,.,鑒賞兒歌中的稚拙美當(dāng)媽媽小佳佳，當(dāng)媽媽，背上一個布娃娃。摔一跤，淚滴答，娃娃不哭媽媽哭，不知誰是小娃娃。,.,鑒賞兒歌中的純真美喂面包屑，放手心，我請小鳥吃點(diǎn)心。小鳥小鳥，啄一下，癢在手里甜在心。,.,鑒賞兒歌中形象的獨(dú)特新穎美松鼠松鼠松鼠，尾巴靈活；能當(dāng)板凳，樹上坐坐；能當(dāng)掃帚，地上拖拖；能當(dāng)跳傘，飄飄落落；能當(dāng)圍脖，暖暖和和。,.,鑒賞兒歌中構(gòu)思的巧妙別致美彈鋼琴黑屋子，白屋子，小手兒，敲敲門。屋子跑出七兄弟，1234567。,.,鑒賞兒歌中的語言音樂美啊嗚一口就吃掉小老鼠，胖寶寶，每天都要睡懶覺。睡懶覺，不肯起，媽媽給他送蛋糕。送蛋糕，還撒嬌，爸爸給他擠牙膏。擠牙膏，刷好牙，太陽已經(jīng)老老高。老老高，上學(xué)校，半路碰上小花貓。小花貓，真正兇，老鼠胖得沒法跑。沒法跑，吱吱叫，坐在地上等媽抱。媽沒抱，貓來抱，啊嗚一口就吃掉。,.,“一千個讀者就有一千個哈薩克姆雷特”,.,.,兒歌是孩子們最喜聞樂見的文學(xué)樣式。一首優(yōu)秀的兒歌不僅很快口耳相傳，廣為誦唱，而且可以代代相繼，具有久遠(yuǎn)的生命力。學(xué)會為孩子們創(chuàng)作兒歌，是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必備的專業(yè)素養(yǎng)。,.,學(xué)習(xí)創(chuàng)作，應(yīng)把握：（一）要寫得率真自然，淺顯易懂,怎么來？,怎么來？抱著來？怎么來？背著來？,騎在爸爸肩上來。坐在媽媽車上來。牽著奶奶手兒來。挺著胸膛自己走著來。,.,吃飯不挑剔小羊愛吃草，小雞愛吃米。小兔愛吃菜，小貓愛吃魚。我是好孩子，吃飯不挑剔。,.,（二）要寫得生動形象，富有情趣如兩首表現(xiàn)四季變化的兒歌：1、春天紅花開，夏天變綠海，秋天滿地黃，冬天一片白。2、大地姑姑愛打扮，身上衣服經(jīng)常換，冬天穿上雪花襖，春天換上淡綠衫，夏天穿上花裙子，秋天換上五彩緞。脫了這件換那件，大地姑姑真好看。,.,（三）要寫得新穎別致，構(gòu)思巧妙如兩首表現(xiàn)描寫小鴨子的兒歌：1、小鴨子，嘎嘎叫，喜歡下水洗個澡。兩只小腳當(dāng)漿劃，像個船兒水上漂。2、小鴨嘎嘎，愛說大話。嘴能唱歌，腳能畫畫，畫把雨傘，沒有傘把。唱歌跑調(diào)，呀呀呀呀。,.,（四）語言要順口悅耳，具有音樂性,兒歌是語言的珍珠，是孩子們最早接觸的詩;寫兒歌要準(zhǔn)確把握住兒歌的特點(diǎn)；體裁特點(diǎn)是順口悅耳，口語化、音樂性。例如：孫悟空打妖怪,.,補(bǔ)充注意：1、變換視角，避免雷同2、向傳統(tǒng)兒歌學(xué)習(xí)舊瓶裝新酒3、反復(fù)修改，去粗取精,.,反復(fù)修改，去粗取精,一只螳螂，舉起兩把大刀。走了三步路，要去割青草。,一只螳螂，舉起大刀。一跳一跳，去割青草。,.,想象是使兒歌走向生動有趣、富有靈氣神韻的有效途徑。有無大膽、獨(dú)特的想象往往是檢驗一首兒歌優(yōu)劣的試金石。續(xù)寫時，既要符合寫作要求，又要不破壞原來作品的整體風(fēng)格，避免文不對題、內(nèi)容重復(fù)、形式錯位、押韻不當(dāng)?shù)葐栴}。放飛想象，續(xù)寫下列兒歌：,兒歌創(chuàng)作“續(xù)寫”訓(xùn)練,.,1、補(bǔ)票老袋鼠，看舞蹈，買張票，往里跑。（），（）。,2、雨來了雨來了，快回家，小蝸牛，說不怕，我把房子背來了。雨來了，快回家，（），（）。雨來了，快回家，（），（）。,3、快樂一家子天上白鴿子，樹上紅猴子，（），（