廣東省河源市2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期第一次段考試題-新人教版.doc

廣東省河源市2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期第一次段考試題單項(xiàng)選擇題(本大題7小題,每小題3分,共21分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的。1. 下列哪些現(xiàn)象與重力無(wú)關(guān)的是A. 人很難搬起質(zhì)量很大的物體B. 飲料倒進(jìn)人的嘴里C. 灰塵揚(yáng)起后落回地面D. 人的頭撞在墻上不會(huì)感到疼痛2. “低碳生活，綠色出行”，如今自行車成為了人們?cè)诙叹嚯x出行時(shí)更加青睞的交通工具，能夠減小摩擦的是A. 給自行車軸加潤(rùn)滑油 B. 自行車腳踏板表面粗糙不平C. 輪胎上有凸起的條紋 D. 剎車時(shí)用力捏緊車閘3. 下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A. 受力物體同時(shí)也是施力物體B. 只有一個(gè)物體是不會(huì)發(fā)生力的作用的C. 物體間力的作用是相互的D. 物體間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用4. 小明坐在勻速直線運(yùn)動(dòng)的車廂里，看到車廂地板上的箱子在車子緊急剎車時(shí)向前滑了一段距離后停下當(dāng)時(shí)，他產(chǎn)生了四種想法，你認(rèn)為符合自然科學(xué)規(guī)律的是A. 箱子有慣性，且慣性大于箱子受到的摩擦力，所以，箱子會(huì)向前運(yùn)動(dòng)B. 箱子受到向前的摩擦力而運(yùn)動(dòng)C. 因?yàn)橄渥泳哂袘T性會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)受到的向后的摩擦力改變了箱子的運(yùn)動(dòng)，箱子才停下來(lái)D. 箱子運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，當(dāng)車子剎車時(shí)，箱子慣性消失，所以箱子停下來(lái)了5. 小明參加了今年的長(zhǎng)沙市體育中考，下列說(shuō)法不正確的是A. 引體向上時(shí)，靜止掛在橫桿上的小明受到的重力與拉力是一對(duì)平衡力B. 小明長(zhǎng)跑時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C. 墊排球時(shí)，排球向上彈起，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D. 墊排球時(shí)，小明感到手疼痛，說(shuō)明力的作用是相互的6. 如圖所示，木塊甲重4N、乙重7N，疊放在一起放在水平桌面上，甲對(duì)乙的壓強(qiáng)與乙對(duì)桌面壓強(qiáng)相等，甲、乙底面積之比為A. 4：11 B. 4：7 C. 7：4 D. 11：47. 如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同的液體下列說(shuō)法正確的是A. 甲液體的密度小于乙液體的密度B. 兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等C. 兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等D. 兩容器底部所受液體的壓力大小相等二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共21分）8. 小明踢足球時(shí)用頭將飛行的足球頂進(jìn)球門，說(shuō)明力可以改變物體的_，用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生_。游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是_。9. 在地球表面物體所受的重力與質(zhì)量成_關(guān)系。一物體的質(zhì)量為千克，則該物體受到的重力為_(kāi)牛，此力的方向_。10. 投出去的實(shí)心球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，分析原因：一方面實(shí)心球具有_，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，另一方面實(shí)心球由于受到_作用而下落。假如小球在下落過(guò)程中所受外力突然消失，它將_。11. 如圖所示，水平向右運(yùn)動(dòng)的物體受到大小為10N、方向水平向左的拉力作用，物體停止后拉力保持不變；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體受到的摩擦力方向向_ 填“左”或“右”；停止后物體受到的摩擦力方向向_ 填“左”或“右”、大小為_(kāi)N。12. 小李利用圖示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受的摩擦力為_(kāi)N，方向?yàn)開(kāi);若在木塊上放一重物，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，則木塊所受的摩擦力_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。13. 如圖所示，小明用11N的水平推力推著總重為100N的四輪超市購(gòu)物車，沿直線向右勻速前進(jìn)了15m。則地面對(duì)購(gòu)物車的阻力是_N，地面對(duì)購(gòu)物車的支持力是_N。突然小明發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，他馬上用20N的水平方向的力向后拉小車，此時(shí)小車將向前做_運(yùn)動(dòng)。（選填“加速”或“減速”）14. 如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在時(shí)，物體受到的摩擦力_ N；在時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi) N，合力為_(kāi) N。三、作圖題（本大題共2小題，共7分）15. （1）如圖甲，用一個(gè)大小為10N的力將黑板刷壓在豎直的黑板上，已知黑板刷重4N，且靜止不動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出黑板刷受到的重力和摩擦力的圖示。（2）如圖乙所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫(huà)出物體在上滑過(guò)程中所受的所有力的示意圖。（3）如圖丙所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以0.3m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出工件受力的示意圖。丙乙甲 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空1分，共18分）16. 在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示 實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的_相同。由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最_，這說(shuō)明小車受到的阻力越_，速度減小得越慢。根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑即小車不受任何阻力作用，那么小車將一直保持_。17. （1）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是_。在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，小車將會(huì)向_（選填“左”或“右”）加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)所受的力_（選填“是”、“不是”）平衡力。（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理是_，如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為_(kāi)N，物體所受重力為_(kāi)N。18. 小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示 當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_ 問(wèn)題。排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_ 有關(guān)。小明發(fā)現(xiàn)保持金屬盒在圖丙中深度不變，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差變大，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_ 選填“相等”或“不相等”接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_ 不變，改變液體的_。小明保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。他的結(jié)論是不可靠的，原因是_。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共14分）19. （6分）某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為 該同學(xué)所受重力為多少？當(dāng)他站在地面時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？20. （7分）如圖所示，容器重為6N，容器下部橫截面積為，當(dāng)由管口注入重為12N的水時(shí)，上部液體與容器的下部液體等高，求：水對(duì)容器底部的壓力。容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。六、綜合能力題（本大題共3小題，每空1分，共19分）21. （1）我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，我們的生活與物理息息相關(guān)，其中有許多詞語(yǔ)和現(xiàn)象蘊(yùn)含了物理知識(shí)。請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)所列語(yǔ)句涉及到的物理知識(shí)。 序號(hào)語(yǔ)句物理知識(shí)示例海市蜃樓光的折射1刻舟求劍2竹子被冰雪壓“彎了腰”3乘坐汽車前排司機(jī)或乘客須系上安全帶（2）如圖甲是一種新型拖把-“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結(jié)構(gòu)圖。在使用時(shí)只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動(dòng)踏板，脫水槽會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，拖把上的水就會(huì)從小孔被甩到容器內(nèi)脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是_。如果腳踩踏板時(shí)，脫水槽帶動(dòng)拖把轉(zhuǎn)動(dòng)，拖把上的水由于_ 被甩入容器內(nèi)，拖把的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_ 沒(méi)有發(fā)生改變。22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 無(wú)軌道的高速列車 無(wú)砟軌道如圖甲的路基不用碎石，鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上，這可減少維護(hù)、降低粉塵等。滬寧城際高速鐵路將建成投入運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代。高速列車在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò)，時(shí)速可達(dá)350千米如圖乙傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟如圖丙列車設(shè)計(jì)為子彈頭型，目的是為了在運(yùn)行過(guò)程中_，增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部所受的_。列車在勻速行駛過(guò)程中，列車的動(dòng)力_阻力填“”、“”或“”快到站點(diǎn)時(shí)，列車?guó)Q笛聲是通過(guò)_傳入人耳的。傳統(tǒng)的鐵路軌道路砟和枕木的作用是_增大受力面，防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里 可以減少噪聲和列車振動(dòng)可以減少維護(hù)、降低粉塵 可以吸熱、增加透水性A. （4）質(zhì)量為4000t的列車在平直軌道上勻速運(yùn)行時(shí)，所有車輪跟鐵軌接觸的總面積約為0.8m2列車對(duì)鐵軌的壓強(qiáng)為_(kāi)。（取g=10N/kg）23. 在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖所示： （1）對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：_ ；（2