小主持人興趣小組學期總結.doc

小主持人興趣小組學期總結指導老師：冷婷嬌這是我來古市中小的第三年，也是第三次教授小主持人興趣小組，在這個學期里，我嚴格遵守活動中心的各種規(guī)章制度，愛護學生，積極探索教學方法，認真上好每一次課，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的小主持人興趣班的教學工作總結如下：一、積極探索靈活多變的教學形式主持是一門口語化很強的學科，它要求參加學習的每個人都必須多講多練，才能達到學習的目的。教學中，為了讓每個學生在每個訓練環(huán)節(jié)都有機會參與，我經常采用“師生互動、生生互動、游戲、創(chuàng)設情境表演”等形式進行教學。靈活多變的教學組織形式打破了傳統(tǒng)的“老師講、學生聽”的教學模式，符合小主持人興趣班的教學要求，同時也更好地激發(fā)了學生積極參與學習活動的興趣。二、積極營造輕松、快樂的學習氛圍輕松、快樂的學習氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學生學習的興趣。因為小主持人興趣班訓練的強度很大，所以，在教學中，我盡量使用兒童化的語言和簡單易懂的句式與學生交流。還經常利用笑話、故事輔助教學，讓學生感受到老師就像他們的朋友，在訓練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓練的目的也較容易達到。三、積極開展形式多樣的活動小主持人興趣班訓練的強度大，在指導學生訓練的過程中，如果形式單一，學生很容易產生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，在教學中，我經常開展各種各樣的活動，有針對性地讓學生訓練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習中，我讓學生“開火車”讀：在讀繞口令時，讓學生比賽讀；還經常創(chuàng)設生活情境讓學生表演，以達到訓練口頭表達能力的目的。四、因材施教，培養(yǎng)個性興趣班的20個學生中，有15名女生（桂林秀、孫洪彥、許潔、丁婷、黃瑩、付欣妮、樊心悅、付柯榮、付冰淇、冷芳姿、徐露露、熊微微、冷立姿、付鑫、涂梁夏雨），5名男生（楊少波、巢潔英、王博、孫楊俊、盧鑫遠）。每個學生都很有個性。女生中有8人是六年級的老學員學生，她們能力強，學習積極性高，是班上其他同學學習的榜樣；10人是二年級學生，她生性活躍開朗，積極發(fā)言，也比較好動；2名四年級學生，她們文靜好學但性格內向，較少發(fā)言。這些特點截然不同的學生，除了要求他們在原有的基礎上有所提高外，還另有側重。例如：性格內向的付鑫同學能掌握一些普通話的語音知識，能有感情地朗讀一些篇目短小的文章，能掌握較簡單的講故事的技巧，就行了。對基礎較好，能力較強的幾個六年級女生，則要求她們在各種類型的主持的技巧上有所突破。以上就是我本學期上小主持人興趣班的一些做法和體會。主持是一門新興的藝術，關于它的教學仍需要我們摸索著前行。在以后