國旗下演講-養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.doc

國旗下演講-養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣文章來源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM下的：養(yǎng)成良好的習(xí)慣尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我們演講的題目是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國內(nèi)外許多資料表明，對(duì)絕大多生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成績的重要，也是一成才的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，使我們終身受益。請(qǐng)大家想一想，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何呢？上課前，書本和文具擺放整齊了嗎？認(rèn)真預(yù)習(xí)了嗎？上課時(shí)，專心聽講了嗎？勤做了嗎？用心思考了嗎？下課后，按時(shí)完成作業(yè)了嗎？及時(shí)復(fù)習(xí)了嗎？你的雙姿是否端正，你的是否洪亮，你的作業(yè)是否整潔？在我們開元分校，老師們分別為低、中、高學(xué)段的同學(xué)精心編輯了學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌。這些兒歌符合我們的年齡特點(diǎn)，讀起來朗朗上口。同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)背誦的同時(shí)，更是要把兒歌中的要求真正落到實(shí)處。一、主動(dòng)學(xué)習(xí)。這是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括主動(dòng)預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)、主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)等。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能把注意力集中到學(xué)習(xí)上。久而久之，時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化成了智慧，就逐漸形成了優(yōu)勢。二、課前準(zhǔn)備。首先，我們要按照老師的要求，認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)。其次，上課前，自覺檢查本堂課課本、自主學(xué)習(xí)單、筆記本以及必需的文具用品是否齊全，并放置在課桌左上角。當(dāng)然，課堂上我們要專心聽講。在課上要專心致志地聽老師講、仔細(xì)傾聽同學(xué)們的發(fā)言，敢于發(fā)表自已的意見，同時(shí)，我們還要認(rèn)真做好課堂筆記。三、獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)要獨(dú)立思考完成，不能抄襲、也不能給別人抄襲。四、大膽質(zhì)疑。有的同學(xué)有了問題，自己解決不了，又要面子，不肯問同學(xué)和老師，而是不懂裝懂；這樣，問題越積越多，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)局面。因此，遇到不懂的問題，一定要虛心地、及時(shí)地向同學(xué)和老師請(qǐng)教。在生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)在每個(gè)人的心里播下一顆小小的種子，讓我們用恒心去澆灌吧，一定會(huì)迎來一個(gè)碩果累累的季節(jié)。文章來源教