《花鐘》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì).doc

花鐘優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟讀詞語，讀通課文。 2、通過重點(diǎn)段落的朗讀訓(xùn)練，體會課文的語言美。 3、學(xué)科整合，通過課外知識的引入，激發(fā)學(xué)生對大自然美的向往。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧?。襟w出示，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論。） 2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感受花的美） 鮮花朵朵、百花齊放、萬紫千紅、姹紫嫣紅 3、課件出示：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示）愿意讀讀這句話嗎？ 4、這么多的花爭著開放真是繁花似錦，美不勝收呀！知道嗎，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（板書課題齊讀） 5、讀到課題你會想到什么？ 二、自主朗讀，初讀課文 1、是啊，有這么多的不了解，就讓我們一起走進(jìn)課文來了解其中的奧秘吧。選擇你喜歡的方式讀課文，積累新詞語，把課文讀通順。 2、學(xué)生反饋：孩子們，你們積累了哪些新的詞語呢？（學(xué)生回答） 3、瞧，老師這里有許多美麗的花兒，我要送給讀得最準(zhǔn)確的孩子，誰愿意來摘？（學(xué)生認(rèn)讀花里面的詞語）自由讀（先請大家自己認(rèn)認(rèn)，看誰認(rèn)得最多）分組、指名讀、全班讀。課件出示詞語。 4、這么美麗的花兒，老師也想要，能送給我嗎？好，請小朋友帶老師讀一遍（指名讀男、女生讀分組讀全班讀） 三、入境入情，自讀自悟 1、孩子們，謝謝你們的帶讀,咱們禮尚往來，那我就把課文朗讀送給你們,不過有個要求，邊聽邊思考：什么是花鐘? 是?。』▋壕拖竽苤甘緯r間的鐘??！你們瞧?。ǔ鍪救諆?nèi)瓦大花鐘）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱鐘表之鄉(xiāng)，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了花鐘。 2、太不可思議了，只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。美麗的花鐘上到底有什么花呢？請自由讀讀第一自然段，邊讀邊找。（學(xué)生自由讀文） 3、誰能說說，你找到了哪些美麗的花呢？（課件出示各種花的圖片：來，我們大聲的叫叫它們的名字） 4、孩子們，讓我們拿起書本，再次快速的默讀第一自然段，看看能不能通過仔細(xì)讀課文，說出各種花兒開放的時間。（學(xué)生快速默讀課文） 5、誰愿意來交流你學(xué)到的知識。（學(xué)生暢所欲言） 6、課件出示：“凌晨四點(diǎn)曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)” 老師知道各種花兒開放的時間了，請大家讀一讀，可以挑其中一句，反復(fù)朗讀，等會兒用朗讀，把花兒神奇美麗的一面呈現(xiàn)出來。學(xué)生自由讀。 7、交流過程：（隨機(jī)出示圖片） 師：孩子們，你們挑的是哪一句呢？ 1）生：“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。”出示圖片，瞧，這就是牽?；?。 課件：牽?；ㄏ瘢ǎ６嗫蓯鄣男±妊?，誰愿意來讀讀？能不能吹吹小喇叭？咱們帶著動作再來讀讀這句話。指名讀，齊讀。 師：（滿臉笑容）你也來吹吹看。（生邊做吹喇叭的動作，邊讀這句話。） 師：（燦爛地笑）唉呀！吹得還真響呢。 2）生：“艷麗的薔薇綻開了笑臉?！本褪沁@樣（雙手捂著臉，打開，露出一張可愛的笑臉）。 師：讀到這一句的時候你想到了什么？你綻開笑臉是什么樣子？ 師：（大笑）哇，還真像個迷人的花仙子。咱們就帶著這種表情來讀一讀。指名讀，女生讀。 3）生：“萬壽菊欣然怒放。” 師：課件出示：瞧，這是一朵（）的萬壽菊。說得真好，你為什么用上這個詞語？是呀，形容花兒開得非常鮮艷，非常茂盛就可以用“欣然怒放”這個詞。所以這是一朵課件：這是一朵（欣然怒放）的萬壽菊。引讀。 4）師：我仿佛看到了在暮色中蘇醒的煙草花。 5）師：的確，曇花開花的時間非常短，所以有個成語叫曇花一現(xiàn)。 8.師：我們欣賞了這么多美麗的花，我覺得這些花就好像是我們班的小朋友，他們各有各的性情，各有各的姿態(tài)。在作者的筆下真是五彩斑斕，生機(jī)勃勃。你喜歡這些優(yōu)美的句子嗎？把你喜歡的句子告訴同桌，和同桌一起來分享你的快樂?。▽W(xué)生自由讀自己喜歡的句子）讀起來很生動，好像真的看到了各種花兒。 9.看你們讀得這么美，老師也忍不住想?yún)⒓?，我們來接讀吧?。ㄕn件出示第一段句子：師生引讀）有能背出來的嗎？站起來一起背一背。 10、想不想知道還有哪些花也會在整點(diǎn)開放呀？昨天不是布置你們查找課外資料嗎？學(xué)生反饋。老師也送給你們一些新的知識。課件出示： （許多植物開花和閉合的時間很有規(guī)律，似乎在告訴人們一天的時間。淡雅的蒲公英大約在早晨5時開花，幾個世紀(jì)來被人叫做“牧人鐘”，到了黃昏時分，待宵草、亞馬遜王蓮相繼開放；月亮花在晚上10時悄悄展開花瓣，夜香仙人掌直到午夜才展露花的芳姿。中午12時，太陽花綻出了鮮艷奪目的花瓣。下午5時多，紫茉莉送來了縷縷香味。蛇麻花在凌晨3時左右開花。） 11.收獲了這么多的新知識，誰能學(xué)學(xué)小作者的表達(dá)方式，來說一說。 課件出示：句式說話。_點(diǎn)，_花_。 12.說得真好，你們都成了一個個小詩人了，聰明的孩子，你們發(fā)現(xiàn)課文的第一自然段結(jié)尾有個什么符號？對呀，小詩人們，咱們一起來把省略號去掉