蘇教版小學數(shù)學一年級下《認識物體》說課稿.doc

蘇教版小學數(shù)學一年級下認識物體說課稿認識物體說課稿一、說教材認識物體的形狀和大小，是建立空間觀念的基本內(nèi)容。第六單元 認識物體 所認識的是四種最常見的簡單物體的形狀：長方體、正方體、圓柱、球。其目的是通過學生 看一看 、 摸一摸 、 搭一搭 等活動，認識生活中常見的各種直觀幾何體的不同形狀，并知道相應(yīng)的名稱，不要求學生能表述這些幾何體的特征。我制定了以下四個教學目標：1、通過學生在玩中觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種物體和圖形。2、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、通過學生的活動，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新意識。4、使學生感受與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，懂得數(shù)學就在我們身邊。教學重難點：初步認識長方體、正方體、圓柱、球的實物與圖形，建立空間觀念。二、說教法和學法教師在整個教學活動中都處于一個引導者、組織者與合作者的位置，把學生當作學習的主體，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學習氛圍，讓學生自主、合作交流，給學生足夠的思考時間與空間進行學習，使學生切實感受物體的形狀，發(fā)展學生的空間觀念，同時也有助于學生養(yǎng)成主動地探索新知和合作學習的習慣。三說教學過程蘇教版小學數(shù)學一年級下冊認識物體說課稿：課堂教學的設(shè)計努力遵循 教師為主導、學生為主體、活動為主線、思維為核心 的原則，讓學生積極主動地參與教學全過程。利用 分一分 、 找朋友 、 摸一摸 、 搭一搭 等活動，讓學生在玩中學，學中玩，學生學得輕松愉快，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人。1、通過動手分一分，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球，知道它們的名稱。2、游戲找朋友的目的，是為了讓學生由實物抽象出形狀圖形，培養(yǎng)學生抽象能力，在由形狀說出生活中是這種形狀的實物的練習活動，建立起四種幾何體在頭腦中的表象。3、通過摸一摸的游戲，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，也可進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。4、搭一搭，學生的想象力和創(chuàng)造性可以得到自由的發(fā)揮，并能感受復雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯(lián)系。相關(guān)信息：西師大版數(shù)學一年級上冊說課稿讀數(shù)與寫數(shù)xxxx年數(shù)