公司金融案例標(biāo)準(zhǔn)格式-發(fā)學(xué)生.doc

上 海 師 范 大 學(xué) 案 例 名 稱：課 程 名 稱：Corporate Finance（公司金融）指 導(dǎo) 教 師：Hui Li(李慧)組長姓名（學(xué)號）：成員姓名（學(xué)號）： 專 業(yè) 班 級：完 成 年 月：2014年 月 日五號、宋體三號、華文新魏、加粗案例分析報告成績評分表組長姓名學(xué) 號成員（1）姓名學(xué) 號成員（2）姓名學(xué) 號題 目Project and Company Valuation序號評 價單項分值實際評分備 注1結(jié)構(gòu)格式的規(guī)范性，語言的準(zhǔn)確性與專業(yè)性，寫作手法運用的適度性10否決項2主題分析的意義，理論綜述的系統(tǒng)性，案例陳述的清晰性與完整性15否決項3案例問題分析的邏輯性204建議措施的合理性，及其論證的充分性205整篇報告的整體性，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性206見解與主張的明確合理性、創(chuàng)新性15合 計100注：“否決項”就是該項得分不到其分值的60%，即該項不及格，該報告就評定為不符合要求，不及格。目錄中的章節(jié)結(jié)構(gòu)，根據(jù)各課程任課老師的要求來定，這里是以畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)來示例的。小四號，宋體，1.5倍行距小三號、宋體加粗、居中，中間空兩個字符；下空二行目 錄（此部分必須有）第1章一、二級以上標(biāo)題固定；標(biāo)題、頁碼與正文中一致。摘要（此部分必須有）1、緒論（此部分必須有，必須包含下述三節(jié)內(nèi)容） 11.1研究的背景 11.2研究的主要內(nèi)容 11.3研究的意義 22、分析過程（本部分是論文的核心內(nèi)容，應(yīng)拆成多章來寫，這里的一章僅為示例） 2.1現(xiàn)狀分析或問題的引出 2.1.1 現(xiàn)狀分析 2.1.2 問題引出 2.2運用理論或數(shù)理工具分析問題 突出論文主要結(jié)論及其意義2.3或比較分析 3、結(jié)論（此部分必須有）參考文獻(xiàn)（此部分必須有） 8附錄 10三號、宋體、加粗；中間空兩個字符；下空一行為“摘要”內(nèi)容；字?jǐn)?shù)在300600字；摘 要四號、宋體；1.5倍行距；頁邊距（以下各頁如同）：上下各2.54cm，左右各3.17cm，裝訂線左側(cè)1cm空一行 小班化教育對教學(xué)各方面都提出了有別于傳統(tǒng)的要求，在課堂管理方面尤為突出。筆者遵循人種志的研究模式和程序，通過實地觀察和訪談，旨在分析小班化教育環(huán)境下課堂管理的現(xiàn)狀，尋找適應(yīng)小班化教育的課堂管理策略。歸納本研究主要結(jié)論如下：一、課堂管理目標(biāo)方面：小班教育環(huán)境下，課堂管理目標(biāo)已由“促進(jìn)程式性問題解決”轉(zhuǎn)向“促進(jìn)學(xué)習(xí)效果”，教師能把遠(yuǎn)景目標(biāo)貫穿到課堂行為目標(biāo)中。二、班級規(guī)模方面：隨著班額的縮減，對問題行為從“事后補(bǔ)救”變?yōu)榱恕笆孪阮A(yù)防”。三、課堂互動方面：課堂互動明顯增多，教師注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。四、在課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：小班化教育的課題環(huán)境更符合兒童發(fā)展的身心特點，課堂氣氛活躍，課堂環(huán)境民主、和諧。五、課堂中學(xué)生激勵方面：小班環(huán)境中，教師的課堂管理行為從控制懲罰轉(zhuǎn)變?yōu)榧钜龑?dǎo)。關(guān)鍵詞：小班化教育；課堂管理；課堂環(huán)境四號、宋體、加粗四號、宋體；分號隔開；關(guān)鍵詞3-6個 一級標(biāo)題和二級標(biāo)題之間：空一行一級標(biāo)題，居中，小三號、宋體，加粗，下空一行接正文。（注：正文內(nèi)容只作為編輯參考，與上述目錄中的章節(jié)內(nèi)容無關(guān)）1、緒 論二級標(biāo)題，靠左，四號、宋體，加粗1.1 研究的背景二級標(biāo)題與正文內(nèi)容，空一行正文字體用小四號、宋體，1.5倍行距。頁邊距（以下各頁如同）：上下各2.54cm，左右各3.17cm，裝訂線左側(cè)1cm。每一段開頭，空2個字符小班化教育基于對人的真正關(guān)注，從重視學(xué)生的共性的同時充分發(fā)展學(xué)生的個性的角度出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等、和諧的教育環(huán)境，有利于學(xué)生個性特長和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。小班化教育在實施過程中對教學(xué)各方面都提出了有別于傳統(tǒng)的要求，在課堂管理方面尤為突出。以往教師單方面的秩序、紀(jì)律管理已不能適應(yīng)小班化教育的要求，課堂管理不僅僅是對教學(xué)活動的安排和控制，而是通過教師與學(xué)生的共同行為，營造一個為培養(yǎng)學(xué)生完善人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力服務(wù)的，促進(jìn)學(xué)生自主、合作探索的輕松快樂的教學(xué)氛圍的一種過程。如何尋找到適應(yīng)小班化教育的課堂管理策略需要教育專家和教師仔細(xì)研究認(rèn)真分析，只有擯棄了一味追求形式上的“新”，實現(xiàn)從內(nèi)容到形式的全方位的改革，才能防止“穿新鞋，走老路”，取得實效。故本研究通過實地觀察小班教育教學(xué)過程，對小班化教育環(huán)境下的課堂管理提出若干建議。參考文獻(xiàn)用右上標(biāo)，用1、2、3等順序數(shù)碼表示，按文中出現(xiàn)的先后順序列于正文后1.2 研究的主要內(nèi)容注釋的序號用、等數(shù)碼表示。關(guān)于小班化教育的含義，不同的專家學(xué)者有著不同的說法。有的專家認(rèn)為“小班化教育，是指通過控制每班的學(xué)生數(shù)，創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境，運用先進(jìn)有效的教育手段和方法，提高教學(xué)效果，促進(jìn)全體學(xué)生充分發(fā)展的一種教育組織形式”。 有的專家認(rèn)為“小班化教育是在一定教育價值論支配下實施小班教育的一個動態(tài)演變過程。即在小班配置的條件下，小班教育的內(nèi)在屬性和特質(zhì)逐步形成的發(fā)展過程，在一定范圍內(nèi)推行小班教育的過程” 李壽.教學(xué)原理和技法.高等教育出版社,1979：69-70.。毛放將小班化教育的核心內(nèi)涵分成三個層面：小班、小班教育、小班化教育來闡明，全面詳盡地解釋了小班化教育的含義。他認(rèn)為“小班教育組織的一種空間形式?；緝?nèi)涵是指較少容量的教學(xué)班的學(xué)生數(shù)量。小班教育教育活動的組織方式。即在20-24人規(guī)模的班級中，開展教育活動的組織方式。 1.3研究的意義正文頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，從1開始編號，居中，5號字體，頁腳底段距離為1.0cm注釋采用腳注，小五號、宋體 2、分析過程三級標(biāo)題，空兩個漢字，小四號，宋體，加粗 2.1現(xiàn)狀分析或問題的引出 2.1.1 現(xiàn)狀分析 （每一章另起一頁開始）（注：每一章的大小標(biāo)題、頁碼必須和目錄中的大小標(biāo)題、頁碼完全對應(yīng)一致。） 中國每年實際利用外資額如表1所示。 表1 利用外資情況統(tǒng)計 單位：百萬美元表格中的內(nèi)容用5號字，宋體，居中，單倍行距年度項目數(shù)論文中的表格統(tǒng)一編序號，表號連續(xù)，表號和表標(biāo)題中間空兩個字符，置于表格上方中間位置，小四號，宋體，加粗；表格（含說明和資料來源）上下與正文各空一行。表格居中。表格的標(biāo)題序號應(yīng)當(dāng)與表在一起，同在一頁當(dāng)中；表格內(nèi)容較多，超過一頁的表格部分，應(yīng)當(dāng)注明“續(xù)表”，加上表頭。合同金額實際利用外資額199624556732.76417.26199721001510.03452.57199819799521.02454.63199916918412.23403.19200022347623.80407.15總計40056910897.3512218.51說明：（如果需要說明，在此表示，不是必要項）（5號，宋體）（左側(cè)縮進(jìn)兩個字符開始）資料來源：（5號，宋體）（左側(cè)縮進(jìn)兩個字符開始）用2008-2011年的數(shù)據(jù)得出建設(shè)銀行的持續(xù)發(fā)展能力指標(biāo)如表1所示。表2 建設(shè)銀行持續(xù)發(fā)展能力指標(biāo)財務(wù)指標(biāo) （單位）2011-6-302010-12-312010-6-302009-12-312008-12-31主營業(yè)務(wù)收入（百萬元）193377317632151441259944263366營業(yè)利潤 （百萬元）11974117370491939137602118607凈利潤 （百萬元）929531350317077910683692642凈資產(chǎn) （百萬）823355762449762449608233510416主營業(yè)務(wù)利潤率（%）61.9254.6960.7152.9445.04凈資產(chǎn)收益率（%）11.2917.719.2817.5618.15 資料來源：建設(shè)銀行年報由表1中可以看出，建設(shè)銀行的主營業(yè)務(wù)利潤率還是相對較高的，而且總體趨于比較平穩(wěn)的增長態(tài)勢；凈資產(chǎn)收益率也比較穩(wěn)定，從最新的2011年6月的凈資產(chǎn)收益率可以看到今年的收益率有所增長，按照上半年的經(jīng)營情況，年底會有大幅增長。續(xù)表格式舉例：表5 我國14家上市銀行各項指標(biāo)數(shù)據(jù)銀行名稱盈利能力指標(biāo)流動性比率資產(chǎn)質(zhì)量指標(biāo)凈資產(chǎn)收益率（%）總資產(chǎn)凈利率（%）每股收益流動比率（%）存貸比率（%）資產(chǎn)負(fù)債率（%）交通銀行20.15 1.09 0.64 33.23 69.66 94.67 中信銀行16.20 1.11 0.42 52.08 75.52 93.33 寧波銀行16.56 1.22 0.67 51.87 66.70 93.00 深發(fā)展A18.25 0.68 1.24 44.27 76.87 96.33 華夏銀行15.48 0.53 0.89 39.89 69.94 96.33 招商銀行24.16 1.20 1.20 38.22 73.01 95.00 民生銀行16.84 0.95 0.57 37.32 74.37 94.33 興業(yè)銀行24.93 1.17 2.74 37.19 71.31 95.33 浦發(fā)銀行26.66 1.01 1.81 48.08 71.40 95.67 南京銀行13.97 1.41 0.84 43.80 61.44 90.33 北京銀行16.90 1.22 0.95 49.74 58.38 93.00 中國銀行16.23 1.08 0.32 45.77 67.27 93.67 建設(shè)銀行21.11 1.29 0.47 51.44 60.74 94.00 工商銀行20.55 1.24 0.40 31.93 59.30 94.00 銀行名稱安全性指標(biāo)成長性指標(biāo)風(fēng)險指標(biāo)資本充足率（%）不良貸款比率（%）凈利潤增加率（%）營業(yè)收入增加率（%）EVARAROC（%）零值VaR均值VaR交通銀行12.61 1.47 25.00 19.33 269.79 52.470.23420.2198中信銀行11.92 0.99 39.67 27.67 122.26 31.320.23650.2272寧波銀行14.37 0.80 36.00 39.00 14.15 53.830.25460.2469深發(fā)展A9.22 0.65 222.33 19.00 36.21 112.030.30230.2892華夏銀行10.73 1.50 42.33 21.33 37.25 74.630.2770.2691招商銀行11.09 0.87 22.00 22.33 196.19 106.230.27130.2559續(xù)表5（續(xù)表必須要有表頭：紅色部分）銀行名稱安全性指標(biāo)成長性指標(biāo)風(fēng)險指標(biāo)資本充足率（%）不良貸款比率（%）凈利潤增加率（%）營業(yè)收入增加率（%）EVARAROC（%）零值VaR均值VaR民生銀行10.16 0.91 41.00 29.33 100.77 44.590.25640.2413興業(yè)銀行11.07 0.60 29.67 26.33 138.09 259.050.28410.2735浦發(fā)銀行10.47 0.84 59.67 25.33 139.12 144.720.3290.3085南京銀行17.55 1.28 38.67 42.00 15.29 69.080.25410.2449北京銀行15.54 1.09 29.00 29.67 52.67 84.570.2480.2396中國銀行12.38 1.76 23.00 15.33 578.54 22.060.17810.1681建設(shè)銀行12.18 1.62 25.00 14.33 851.99 35.630.19780.1873工商銀行12.56 1.64 26.67 15.00 982.17 28.970.18580.1768資料來源：大智慧、和訊網(wǎng)、Wind數(shù)據(jù)庫。 。截止2009年中國FDI的地區(qū)分布如圖1所示。（注：圖必須有圖序號、標(biāo)題，二者之間空兩個字符。圖、圖序號、標(biāo)題都居中，小四，宋體，加粗。數(shù)據(jù)單位、圖標(biāo)標(biāo)在圖中，上下與正文各空一行，圖的標(biāo)題序號應(yīng)當(dāng)與圖在一起，同在一頁當(dāng)中）圖1 截止2009年FDI地區(qū)分布說明：XXXX（如果需要說明，在此表示；5號，宋體；左側(cè)縮進(jìn)兩個字符開始）。資料來源：XXXX（5號，宋體；左側(cè)縮進(jìn)兩個字符開始）。根據(jù)資料顯示，我國2005年到2010年的GDP如圖2所示。圖2 2005-2010年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值 資料來源：中國統(tǒng)計年鑒。由圖2可知，我國的GDP在2007年達(dá)到22.88%的增長率，但是受到金融危機(jī)和歐債危機(jī)的影響，2008年增長速度放緩，2009年GDP受到重挫，只有8.43%，在2010年增長率有所恢復(fù)。今年，2011年也不例外，上半年國內(nèi)生產(chǎn)總值為204459億元，同比增長9.6%；其中，一季度增長9.7%，二季度增長9.5%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值為15700億元，增長了3.2%；第二產(chǎn)業(yè)增加值為102178億元，增長11.0%；第三產(chǎn)業(yè)增加值為86581億元，增長了9.2%。從而可知，我國經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)正在向好的方向發(fā)展，2008年的金融危機(jī)和隨后發(fā)生的歐洲債務(wù)危機(jī)雖然給我國帶來一些不利影響，但是后兩年稍微有所恢復(fù)。 模型或公式推演、運用示例 模型或公式推演、運用要求：假設(shè)合理、定義及推導(dǎo)符合專業(yè)學(xué)科邏輯，推演過程表述清楚，符號、公式書寫規(guī)范統(tǒng)一、標(biāo)注齊全整齊。：一去替換，替換后仍是個單元串聯(lián)工作。由于指數(shù)分布的無記憶性，可認(rèn)為這個單元都是新的條件下同時開始工作。因此，直到有一個單元失效的時間的分布函數(shù)仍為，由于有個貯備單元，可作次替換，因此，系統(tǒng)產(chǎn)品的壽命是個獨立的隨機(jī)變量之和，每個隨機(jī)變量的分布函數(shù)均為，所以這系統(tǒng)產(chǎn)品等價于個獨立單元的冷貯備系統(tǒng)，其中每個單元的失效概率為。因而，系統(tǒng)產(chǎn)品的壽命的分布函數(shù)為： （1）公式居中排列；公式應(yīng)標(biāo)注序號并加圓括號，連續(xù)排序，序號右對齊；公式比較多時可以分章編號，如（3.1），表示第3章第1個公式。 特別，當(dāng)時，由式1可得： （2）如果令，式2變?yōu)椋?（3）小三號、宋體、加粗，字之間空一個字符；居中參 考 文 獻(xiàn)下空一行參考文獻(xiàn)內(nèi)容用五號、仿宋體，不是仿宋_GB2312，1.5倍行距；英文字體為 Times New Roman字體 1諸大建哥本哈根會議與低碳經(jīng)濟(jì)革命N文匯報，2009.10.31（05） （注：報紙類參考文獻(xiàn)標(biāo)注，先寫日期，括號內(nèi)的是版面號。）2李飛等低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型：政策、趨勢與啟示J昆明：經(jīng)濟(jì)問題探索，2010，（2）：94-97 （注：論文類參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式示例：序號、作者. 題名J. 刊物名稱，出版年份， 卷號(期號):起止頁碼.）3佟立志低碳經(jīng)濟(jì)與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究D北京：北京大學(xué)，2005（注：學(xué)位論文類參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式示例：序號、作者. 題名D.保存地: 保存單位，年份.）4宋德勇,盧忠寶我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的政策工具創(chuàng)新J武漢：華中科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，（3）：85-915郭立方低碳消費低碳經(jīng)濟(jì)的根基R北京：中國能源研究所，2009（注：研究報告類參考文獻(xiàn)標(biāo)注，冒號前的地方，是這個單位所在地區(qū)。）6托馬斯思德納環(huán)境與自然資源管理的政策工具M(jìn)上海：上海人民出版社，2005：120-160.（注：著作書籍類參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式示例：序號、著者，（譯者）.書名M.出版地: 出版社，出版年份：起止頁碼.）7李偉全球氣候變化國際會議論文集C北京：人民出版社，2009：100-130(注：論文集類參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式示例：序號、著者.題名C.編者.論文集名，出版地: 出版社，出版年份:起止頁碼.)8阮來民. 現(xiàn)代管理學(xué)M. 上海：上海教育出版社, 2002：55-60. 9Alice B, Sarah M, Chen M K, et alLiving Carbon BudgetRManchester：Report for Friends of the Earth and The Cooperative Bank， 2006(注：作者縮寫不打點，作者之間以逗號隔開，三個作者以后略，等)10Andrew JA Climate for Policy Change？The Contested Politics of a Low Carbon EconomyJPolitical Quarterly，2001，72（2）：249-254 （注：年，卷（期）：頁碼）11John, D. On DemandJ. American Economic Review. 1956, 9（3）:15-25.12Boling, D. The atomization of meaningJ. Language，1965，41（3）:555-573.13Chomsky, N. Lectures on government and bindinM. 1981a，Dordrecht: Foris.14Chomsky, N. Theory of markedness in generative grammarM. 1981b，Pisa, Italy: Scuola Normale Superiore. 15ROSENTHALL E M. Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal，2009C. 2010，Toronto: University of Toronto Press.注：1、 參考文獻(xiàn)必須有。注釋用、等序號表示，以上角標(biāo)出；2、 參考文獻(xiàn)排序按論文正文中出現(xiàn)的先后順序編排，列于正文后；3、 參考文獻(xiàn)（即引文出處）的類型以單字母方式標(biāo)識，具體如下：M專著 C論文集 N報紙文章 J期刊文章D學(xué)位論文 R報告 P專利 A文章4、 產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、未公開發(fā)表的文章與研究報告（著名的內(nèi)部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業(yè)技術(shù)報告等除外）等不宜做為參考文獻(xiàn)引用。5、 電子文獻(xiàn)序號主要責(zé)任者電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期引用日期(任選)如：16王明亮關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展EB/OLhttp：//pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.17萬錦中國大學(xué)學(xué)報論文文摘(19831993)英文版DB/CD北京：中國大百科全書出版杜，1996附 錄四號、宋體、加粗，下空一行小三號、宋體、加粗，字之間空兩個字符；居中，下空一行附錄A附表A.1 2008年9月-2011年6月建設(shè)銀行月收益率12項移動估計的風(fēng)險因子股票名稱日期樣本容量風(fēng)險因子beta_流通市值加權(quán)_持有期收益建設(shè)銀行2008-09-26120.7306建設(shè)銀行2008-10-31120.6405建設(shè)銀行2008-11-28120.7102建設(shè)銀行2008-12-31120.8261建設(shè)銀行2009-01-23120.7308建設(shè)銀行2009-02-27120.7309建設(shè)銀行2009-03-31120.6765建設(shè)銀行2009-04-30120.6206建設(shè)銀行2009-05-27120.6112建設(shè)銀行2009-06-30120.7618建設(shè)銀行2009-07-31120.7412建設(shè)銀行2009-08-31120