五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》1完整[1]ppt課件

松鼠,你能說出下面兩幅圖所在的國(guó)家嗎？,松鼠,布豐,整體感知,合作學(xué)習(xí),思維拓展,揣摩運(yùn)用,作者簡(jiǎn)介,（）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了年時(shí)間完成了卷的自然史。,返回首頁,布豐：,你能讀準(zhǔn)下列生字詞嗎？,馴良,矯健,蟄伏,苔蘚,xn,jio,zh,tinxin,返回,你認(rèn)為本文的是怎樣劃分的？作者為什么說“松鼠是的一種小動(dòng)物”？,思考題,整體感知,總括特點(diǎn),具體介紹,補(bǔ)充說明,第段,第段,第段,層次結(jié)構(gòu)：,由總到分,返回,漂亮,馴良,乖巧,討人喜歡,（第段）,（第段）,（第段）,松鼠的特征：,返回,合作學(xué)習(xí),假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何向你的同伴介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢？,（提示：結(jié)合文章內(nèi)容，確定好自己的思路。）,先介紹自己的“漂亮”,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,吃相,坐姿,再說說我的“馴良”：,活動(dòng)范圍：,活動(dòng)時(shí)間：,常吃食物：,樹林,晚上,杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,（不傷害人畜）,最后說說我的“乖巧”：,從動(dòng)作、行為上：,從搭窩特點(diǎn)上：,過水方法、,警覺性強(qiáng)、,跑跳敏捷、,叫聲特點(diǎn),選擇窩址、,搭窩過程、,窩口設(shè)計(jì),返回首頁,思維拓展,除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點(diǎn)？,松鼠電影片段,返回首頁,揣摩運(yùn)用,說明文的語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。,準(zhǔn)確的語言：,例、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng),經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。,、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。,用“只要就”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。,生動(dòng)的語言：,運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。,“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。,例：,布置作業(yè),、從“漂亮”“