2018年山東省德州市中考化學(xué)試卷

2018年山東省德州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共題包括16個(gè)小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2.00分）我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。下列工藝中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A刺繡B織布C剪紙D釀酒2（2.00分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A加入固體粉末B讀取液體體積C加熱液體物質(zhì)D傾倒液體物質(zhì)3（2.00分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A用鹽酸除去鐵銹B用一氧化碳冶煉金屬C用干冰人工降雨D用氧化鈣做干燥劑4（2.00分）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（）A氧氣參與燃燒是高能燃料B氧氣能使帶火星木條復(fù)燃C紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧D低溫下氧氣可以變成無(wú)色液體5（2.00分）如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣B產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2：1C水是由氫分子和氧分子組成D在化學(xué)變化中原子重新組合6（2.00分）近日，中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦，儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸，被稱之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是（）A鋰元素屬于非金屬元素B鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子C鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941gD鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子7（2.00分）下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）ABCD8（2.00分）下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A銀元素一AGB3個(gè)氧原子一O3C4個(gè)水分子一4H2OD鎂離子Mg+29（2.00分）銅銹主要成分是Cu2（OH）2CO3，加熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2，其中X的化學(xué)式是（）ACuBCuOCCu（OH）2DCuCO310（2.00分）“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”是我國(guó)生態(tài)環(huán)境部3月23日發(fā)布的2018年環(huán)境日主題。我們要攜手行行動(dòng)，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)。下列做法與上述主題不相符的是（）A重復(fù)使用某些塑料袋B垃圾分類回收C提倡使用一次性餐具D用淘米水澆花11（2.00分）向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如圖。試劑X可能是下列物質(zhì)中的（）AH2OBH2SO4CNaOHDCaCO312（2.00分）珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。從安全角度考慮，以下做法正確的是（）A油鍋起火時(shí)用鍋蓋蓋滅B甲醛浸泡海鮮品用來(lái)保鮮C冬季吃木炭火鍋關(guān)嚴(yán)門(mén)窗D稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸13（3.00分）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A3Fe+2O2Fe3O4BCu+2AgNO32Ag+Cu（NO3）2C2Fe+6HCl2FeCl3+3H2DKCl+NaNO3KNO3+NaCl14（3.00分）金屬錳與氯化亞鐵溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：Mn+FeCl2MnCl2+Fe，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)C錳能置換出鹽酸中的氫D反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變15（3.00分）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說(shuō)法正確的是（）At2時(shí)溶解度由大到小的順序是乙丙甲B由t2降到t1析出晶體最多的是甲溶液C由t2降到t1丙溶液濃度一定不發(fā)生變化D甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大16（3.00分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩B提純粗鹽（含少量泥沙）將粗鹽加適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶C除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入足量氫氧化鈉溶液D驗(yàn)證Mg、Fe、Cu活動(dòng)性順序?qū)㈣F絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中AABBCCDD二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個(gè)小題，共30分）17（4.00分）從熟石灰、硝酸鉀、金剛石、小蘇打中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：（1）常用于發(fā)酵粉的是 ；（2）可用來(lái)裁玻璃的是 ；（3）可用作復(fù)合肥的是 ；（4）可用于改良酸性土壤的是 。18（6.00分）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是 。（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，會(huì)出現(xiàn) （填“溶解”或“乳化”）現(xiàn)象。（3）使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)?。（4）在酒廠附近?？梢月劦骄莆?。請(qǐng)從微觀角度加以解釋 。19（7.00分）能源、材料問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。（1）目前人類需要的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和 等。（2）錳鋼是一種重要的合金，比組成它的純金屬硬度 ，韌性好，可用于制作鋼軌。（3）篝火晚會(huì)時(shí)為使木柴燃燒的更旺，常把木柴架空，其原理是 。（4）登山運(yùn)動(dòng)員用氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)制取的氫氣作為燃料，同時(shí)得到一種堿。氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，為防止爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行的操作是 。20（7.00分）社會(huì)發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車(chē)逐漸走進(jìn)尋常百姓家。請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題：（1）在如圖汽車(chē)的部件中主要由有機(jī)合成材料制成的是 ；（2）在汽車(chē)的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的 性；（3）汽車(chē)表面的烤漆不僅美觀，還能起到 的作用；（4）化石燃料的大量使用，帶來(lái)了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問(wèn)題。我市自2018年開(kāi)始推廣使用車(chē)用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式是 。推廣使用乙醇汽油的好處是 ， （寫(xiě)出兩條即可）。21（6.00分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)舉出相應(yīng)的否定例證（填化學(xué)式或化學(xué)方程式）錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)舉例：CuO+CO Cu+CO2含氧元素的化合物一定是氧化物 與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)，一定是活潑金屬 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，共22分）22（11.00分）實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題：（1）結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格 填寫(xiě)內(nèi)容/反應(yīng)物 化學(xué)方程式 氣體制取裝置組合（填序號(hào)） 高錳酸鉀 例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 過(guò)氧化氫（二氧化錳） 氯酸鉀（二氧化錳） /（2）請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：寫(xiě)出甲、乙所指儀器名稱：甲 ；乙 ；用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)： ， （寫(xiě)出兩條）；若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從 （填a或b）端進(jìn)入集氣瓶。23（11.00分）在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，瑞娟同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問(wèn)：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸？為此，瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開(kāi)玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？瑞娟詢問(wèn)老師，老師告知：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO3）；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。實(shí)驗(yàn)操作： 。（2）分別寫(xiě)出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式： ； 。（3）以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為 價(jià)。（4）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是 ；（5）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑，你認(rèn)為用來(lái)代替集氣瓶中的水最為合適的是 （填序號(hào)）。飽和氫氧化鈣溶液； 飽和氯化鈉溶液； 濃鹽酸； 飽和氫氧化鈉溶液四、計(jì)算題（本大題包括2個(gè)小題，共12分）24（4.00分）葡萄糖經(jīng)過(guò)腸壁吸收進(jìn)入血液稱為血糖，為人體組織提供能量。已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6（1）一個(gè)葡萄糖分子由 個(gè)原子構(gòu)成；（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25（8.00分）向盛有10g純堿樣品（含有少量氯化鈉）的燒杯中加入稀鹽酸。加入80g稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7g。（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；（2）求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。2018年山東省德州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共題包括16個(gè)小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2.00分）我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。下列工藝中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A刺繡B織布C剪紙D釀酒【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、刺繡過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、織布過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、剪紙過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2（2.00分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A加入固體粉末B讀取液體體積C加熱液體物質(zhì)D傾倒液體物質(zhì)【分析】A、根據(jù)取用固體粉末狀藥品的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，圖中所示操作正確；B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，試管與桌面成45度角，圖中所示操作正確；D、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨，圖中所示操作正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3（2.00分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A用鹽酸除去鐵銹B用一氧化碳冶煉金屬C用干冰人工降雨D用氧化鈣做干燥劑【分析】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、用鹽酸除去鐵銹，是因?yàn)辂}酸能和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；B、用一氧化碳冶煉金屬，是因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；C、用干冰人工降雨，是因?yàn)楦杀A時(shí)吸熱，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；D、用氧化鈣做干燥劑，是因?yàn)檠趸}能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難。4（2.00分）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（）A氧氣參與燃燒是高能燃料B氧氣能使帶火星木條復(fù)燃C紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧D低溫下氧氣可以變成無(wú)色液體【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途以及燃燒現(xiàn)象判斷即可。【解答】解：A、氧氣參與燃燒不是高能燃料，是助燃劑，錯(cuò)誤；B、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，正確；C、紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白煙，錯(cuò)誤；D、低溫下氧氣可以變成淡藍(lán)色液體，錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。5（2.00分）如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣B產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2：1C水是由氫分子和氧分子組成D在化學(xué)變化中原子重新組合【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析，電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水時(shí)，正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少，所以是氧氣，故錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少，是氧氣，負(fù)極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較多，是氫氣，產(chǎn)生兩種氣體體積比為：1：2，故錯(cuò)誤；C、水是由水分子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中，分子可以分解為原子，原子重新組合成分子，故正確故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。6（2.00分）近日，中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦，儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸，被稱之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是（）A鋰元素屬于非金屬元素B鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子C鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941gD鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈鋰元素最外層電子數(shù)是1，小于4，屬金屬元素，故錯(cuò)誤；B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰元素的原子核外最外層有1個(gè)電子，易失去最外層的1個(gè)電子形成離子；故錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941，沒(méi)有單位g，故錯(cuò)誤；D、由鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。7（2.00分）下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）ABCD【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。圖A表示純凈物中的單質(zhì)，圖B表示兩種單質(zhì)的混合物，圖C表示純凈物中的化合物，圖D表示兩種單質(zhì)和一種化合物的混合物。【解答】解：A、圖A表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖B表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖C表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)正確；D、圖D表示兩種單質(zhì)和一種化合物的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8（2.00分）下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A銀元素一AGB3個(gè)氧原子一O3C4個(gè)水分子一4H2OD鎂離子Mg+2【分析】A、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)。B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。C、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略?！窘獯稹拷猓篈、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，銀的元素符號(hào)是Ag，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。B、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氧原子表示為：3O，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。C、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)水分子可表示為4H2O，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確。D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。鎂離子可表示為Mg2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。9（2.00分）銅銹主要成分是Cu2（OH）2CO3，加熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2，其中X的化學(xué)式是（）ACuBCuOCCu（OH）2DCuCO3【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變?！窘獯稹拷猓河蒀u2（OH）2CO32X+H2O+CO2可知，反應(yīng)前后氫原子都是2個(gè)，碳原子都是1個(gè)，反應(yīng)前銅原子是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中，反應(yīng)前氧原子是5個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是5個(gè)，其中2個(gè)包含在2X中，因此X化學(xué)式是CuO。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。10（2.00分）“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”是我國(guó)生態(tài)環(huán)境部3月23日發(fā)布的2018年環(huán)境日主題。我們要攜手行行動(dòng)，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)。下列做法與上述主題不相符的是（）A重復(fù)使用某些塑料袋B垃圾分類回收C提倡使用一次性餐具D用淘米水澆花【分析】A、根據(jù)重復(fù)使用某些塑料制品，可以減少“白色污染”解答；B、根據(jù)垃圾分類回收可以節(jié)約資源，防止環(huán)境污染解答；C、根據(jù)使用一次性餐具及浪費(fèi)資源，又造成環(huán)境污染解答；D、根據(jù)淘米水澆花，可以節(jié)約水資源解答?！窘獯稹拷猓篈、重復(fù)使用某些塑料制品，這樣可以減少“白色污染”。正確；B、把垃圾分類可以重復(fù)利用的再重復(fù)利用，不可以再利用的就銷(xiāo)毀，是對(duì)資源合理的利用，有利于保護(hù)環(huán)境；正確；C、使用一次性餐具及浪費(fèi)資源，又造成環(huán)境污染，錯(cuò)誤；D、淘米水澆花，可以節(jié)約水資源，正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題是考查了我們?cè)谫Y源利用過(guò)程中的一些正確做法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源合理利用資源的重要性。11（2.00分）向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如圖。試劑X可能是下列物質(zhì)中的（）AH2OBH2SO4CNaOHDCaCO3【分析】顯酸性溶液pH小于7，顯中性溶液pH等于7，顯堿性溶液pH大于7；稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓篈、向稀鹽酸中加入水時(shí)，酸性減弱，pH升高，但是不能升高到7，更不能大于7，物質(zhì)不能是水；B、向稀鹽酸中加入硫酸時(shí)，溶液仍然顯酸性，pH不可能等于或大于7，物質(zhì)不能是硫酸；C、向稀鹽酸中加入氫氧化鈉時(shí)，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)pH等于7，氫氧化鈉過(guò)量時(shí)，pH大于7，物質(zhì)可以是氫氧化鈉；D、向稀鹽酸中加入碳酸鈣時(shí)，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，水中反應(yīng)進(jìn)行，pH升高，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，pH等于7，但是不能大于7，物質(zhì)不能是碳酸鈣。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12（2.00分）珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。從安全角度考慮，以下做法正確的是（）A油鍋起火時(shí)用鍋蓋蓋滅B甲醛浸泡海鮮品用來(lái)保鮮C冬季吃木炭火鍋關(guān)嚴(yán)門(mén)窗D稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸【分析】A、根據(jù)油鍋起火的滅火方法分析判斷；B、根據(jù)甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分析；C、根據(jù)木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、油鍋起火時(shí)，要蓋上鍋蓋，使油與空氣或氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火目的，故A做法正確；B、甲醛有毒，食用甲醛浸泡的海鮮會(huì)危害身體健康，故B做法錯(cuò)誤；C、木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，關(guān)嚴(yán)門(mén)窗會(huì)發(fā)生一氧化碳中毒，故C做法錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D做法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也服務(wù)于生產(chǎn)生活，知識(shí)考查時(shí)，與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的情景題已漸漸成為新寵。13（3.00分）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A3Fe+2O2Fe3O4BCu+2AgNO32Ag+Cu（NO3）2C2Fe+6HCl2FeCl3+3H2DKCl+NaNO3KNO3+NaCl【分析】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀；C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；D、氯化鉀和硝酸鈉不能反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO32Ag+Cu（NO3）2，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；D、氯化鉀和硝酸鈉不能反應(yīng)，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”。14（3.00分）金屬錳與氯化亞鐵溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：Mn+FeCl2MnCl2+Fe，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)C錳能置換出鹽酸中的氫D反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變【分析】根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)結(jié)合提供提供的信息進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，是置換反應(yīng)，正確；B、錳能將鐵置換出來(lái)，故錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，正確；C、錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鐵在氫前，故錳在氫前，故錳能置換出鹽酸中的氫，正確；D、反應(yīng)前后錳元素和鐵元素的化合價(jià)都改變了，錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。15（3.00分）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說(shuō)法正確的是（）At2時(shí)溶解度由大到小的順序是乙丙甲B由t2降到t1析出晶體最多的是甲溶液C由t2降到t1丙溶液濃度一定不發(fā)生變化D甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；A、t2時(shí)溶解度由大到小的順序是甲乙丙，乙丙甲錯(cuò)誤；B、由t2降到t1析出晶體最多的是甲溶液錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是等質(zhì)量的飽和溶液，并且丙沒(méi)有晶體析出；C、由t2降到t1丙溶液濃度一定不發(fā)生變化正確；D、甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大錯(cuò)誤?！窘獯稹拷猓篈、t2時(shí)溶解度由大到小的順序是甲乙丙，乙丙甲錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由t2降到t1析出晶體最多的是甲溶液錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是等質(zhì)量的飽和溶液，并且丙沒(méi)有晶體析出；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由t2降到t1丙溶液濃度一定不發(fā)生變化正確，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；故選項(xiàng)正確；D、甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大錯(cuò)誤，因?yàn)楸娜芙舛入S溫度的升高而減少；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的結(jié)晶方法等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。16（3.00分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩B提純粗鹽（含少量泥沙）將粗鹽加適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶C除去二氧化碳中的一氧化碳將氣體通入足量氫氧化鈉溶液D驗(yàn)證Mg、Fe、Cu活動(dòng)性順序?qū)㈣F絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中AABBCCDD【分析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進(jìn)行分析判斷。C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。D、在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽）得到精鹽的過(guò)程，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、將鐵絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中，鐵與氯化銅溶液反應(yīng)置換出銅，說(shuō)明了活動(dòng)性FeCu；鐵與氯化鎂溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鎂鐵；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鎂鐵銅；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個(gè)小題，共30分）17（4.00分）從熟石灰、硝酸鉀、金剛石、小蘇打中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：（1）常用于發(fā)酵粉的是NaHCO3；（2）可用來(lái)裁玻璃的是C；（3）可用作復(fù)合肥的是KNO3；（4）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2。【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，化學(xué)名稱碳酸氫鈉；故填：NaHCO3；（2）金剛石硬度大，可用來(lái)裁玻璃；故填：C；（3）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥料；故填：KNO3；（4）熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。18（6.00分）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，會(huì)出現(xiàn)乳化（填“溶解”或“乳化”）現(xiàn)象。（3）使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)槌叵绿蓟瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。（4）在酒廠附近?？梢月劦骄莆?。請(qǐng)從微觀角度加以解釋分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)?！痉治觥浚?）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷。（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析解答；（3）根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物中富含蛋白質(zhì)；故填：蛋白質(zhì)；（2）洗潔精具有乳化作用，除去餐具上的油污是乳化現(xiàn)象；故填：乳化；（3）常溫下碳化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色；故填：常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（4）在酒廠附近能聞到酒精味，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；故填：分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)。19（7.00分）能源、材料問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。（1）目前人類需要的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和天然氣等。（2）錳鋼是一種重要的合金，比組成它的純金屬硬度大，韌性好，可用于制作鋼軌。（3）篝火晚會(huì)時(shí)為使木柴燃燒的更旺，常把木柴架空，其原理是增大木柴與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒。（4）登山運(yùn)動(dòng)員用氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)制取的氫氣作為燃料，同時(shí)得到一種堿。氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O=2H2+Ca（OH）2，為防止爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行的操作是驗(yàn)純?！痉治觥浚?）三大化石燃料是煤、石油、天然氣；（2）根據(jù)合金的性質(zhì)分析；（3）據(jù)燃燒的條件分析解答；（4）根據(jù)氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，以及可燃性氣體的驗(yàn)純進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）三大化石燃料是煤、石油、天然氣；（2）合金的硬度大于其成分金屬；（3）根據(jù)燃燒的條件，則將燃著的木柴架空，可增大與氧氣的接觸面積，給木材提供充足的氧氣，燃燒更旺；（4）氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaH2+2H2O=2H2+Ca（OH）2；可燃性氣體不純點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純；故答案為：（1）天然氣；（2）大；（3）增大木柴與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒；（4）CaH2+2H2O=2H2+Ca（OH）2；驗(yàn)純?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)。20（7.00分）社會(huì)發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車(chē)逐漸走進(jìn)尋常百姓家。請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題：（1）在如圖汽車(chē)的部件中主要由有機(jī)合成材料制成的是輪胎、塑料保險(xiǎn)杠；（2）在汽車(chē)的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的導(dǎo)電性；（3）汽車(chē)表面的烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用；（4）化石燃料的大量使用，帶來(lái)了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問(wèn)題。我市自2018年開(kāi)始推廣使用車(chē)用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O。推廣使用乙醇汽油的好處是節(jié)約化石燃料，減少污染物的排放（寫(xiě)出兩條即可）?！痉治觥浚?）有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；（2）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途來(lái)分析；（3）根據(jù)金屬的防銹措施來(lái)分析；（4）根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法以及乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）鋼和鋁合金屬于金屬材料；塑料與合成橡膠屬于有機(jī)合成材料；故填：輪胎、塑料保險(xiǎn)杠；（2）銅具有導(dǎo)電性，所以可以制成導(dǎo)線；故填：導(dǎo)電；（3）鐵生銹的條件是與空氣中氧氣和水同時(shí)接觸，所以單車(chē)車(chē)身噴上五顏六色的漆可以延緩鋼鐵的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣中的氧氣和水；故填：防銹；（4）乙醇在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵制得，是可再生能源，推廣使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源；乙醇燃燒生成二氧化碳和水，能減少汽車(chē)尾氣的污染等；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；節(jié)約化石燃料；減少污染物的排放。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際。21（6.00分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)舉出相應(yīng)的否定例證（填化學(xué)式或化學(xué)方程式）錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)舉例：CuO+CO Cu+CO2含氧元素的化合物一定是氧化物C2H5OH（合理即可）與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)，一定是活潑金屬Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)H2SO4+CuOCuSO4+H2O（合理即可）【分析】氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析解答。中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓貉趸锖醒踉?，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH（合理即可）。與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)，不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2（合理即可）。中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+CuOCuSO4+H2O（合理即可）。故答案為：C2H5OH（合理即可）；Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2（合理即可）；H2SO4+CuOCuSO4+H2O（合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、酸的化學(xué)性質(zhì)、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，共22分）22（11.00分）實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題：（1）結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格 填寫(xiě)內(nèi)容/反應(yīng)物 化學(xué)方程式 氣體制取裝置組合（填序號(hào)） 高錳酸鉀 例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AD 過(guò)氧化氫（二氧化錳）2H2O22H2O+O2BD 氯酸鉀（二氧化錳）2KClO32KCl+3O2/（2）請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：寫(xiě)出甲、乙所指儀器名稱：甲酒精燈；乙集氣瓶；用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)：不需加熱，操作簡(jiǎn)單（寫(xiě)出兩條）；若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從b（填a或b）端進(jìn)入集氣瓶?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體的加熱反應(yīng)來(lái)選擇反應(yīng)裝置；根據(jù)氧氣的密度比空氣大、不易溶于水選擇收集裝置即可；根據(jù)通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；（2）根據(jù)常用儀器的名稱與用途進(jìn)行分析；根據(jù)用過(guò)氧化氫制氧氣與用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣相比，具有的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析；根據(jù)氧氣的密度比水小進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氣體，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈，故用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的制取裝置組合是AD；用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的制取裝置組合是BD；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；（2）圖中甲、乙所指儀器名稱：甲是酒精燈；乙是集氣瓶；用過(guò)氧化氫制氧氣與用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱、操作簡(jiǎn)單、反應(yīng)速率快；若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入集氣瓶，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人　９蚀鸢笧椋海?） 填寫(xiě)內(nèi)容/反應(yīng)物 化學(xué)方程式 氣體制取裝置組合（填序號(hào)） 高錳酸鉀 例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AD 過(guò)氧化氫（二氧化錳）2H2O22H2O+O2BD 氯酸鉀（二氧化錳）2KClO32KCl+3O2/（2）酒精燈；集氣瓶；不需加熱；操作簡(jiǎn)單；b。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了藥品的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。23（11.00分）在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，瑞娟同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問(wèn)：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸？為此，瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開(kāi)玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？瑞娟詢問(wèn)老師，老師告知：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO3）；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。實(shí)驗(yàn)操作：將干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)。（2