第一節(jié)生物的特征人教版 最新版本ppt課件

.,第一章認(rèn)識(shí)生物,第一節(jié)生物的特征,1.知道什么是生物，能區(qū)別生物與非生物。（中考考點(diǎn)）2.能舉例說明生物的特征。,.,1.能力目標(biāo)：通過觀察和比較，對(duì)生物特征進(jìn)行歸納。2.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。,教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生物的基本特征教學(xué)難點(diǎn)：植物的營養(yǎng)、呼吸、廢物,.,教師提問，導(dǎo)入新課：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？（可思考，討論并交流）,圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。機(jī)器人是不是生物？請(qǐng)說出你的理由。,.,如何認(rèn)識(shí)生物？觀察。法布爾曾經(jīng)說過：“在對(duì)某個(gè)事物說是以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！?.,觀察是科學(xué)探究的基本方法,觀察的基本要求:1、要有目的。2、要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。3、有計(jì)劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個(gè)為什么。,.,.,馬與馿子在外形上的不同之處：,馬的頭小，體毛短，頸部有鬃毛，尾生有長毛，四肢強(qiáng)健馿頭大，體毛長，尾細(xì)長，末端生有長毛。,.,馬與牛在外形上的相同之處：,都有頭部、頸部、軀干部、四肢和尾，體表都有毛，頭部有口、耳、眼、鼻等。,.,觀察下面的圖片（比較生物和非生物）,百合花,金絲猴,.,金錢豹和它捕獲的食物,.,什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的？,分小組討論,.,生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性7、除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,.,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì),問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2、動(dòng)物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？,.,植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物,動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),植物通過光合作用制造有機(jī)物,小鳥呼吸,.,2、生物能進(jìn)行呼吸,.,生物是怎樣呼吸的？,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳,人通過出汗排出廢物,.,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,.,1、人是怎樣排出廢物的？2、植物是怎樣排出廢物的？,動(dòng)物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿,植物落葉也能帶走一部分廢物的,小狗排尿,.,再見，我?guī)б稽c(diǎn)廢物先走了！,.,含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏,.,4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃,平靜時(shí),刺豚魚受驚嚇后,.,許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大,破殼而出的小雞,.,5、生物能生長和繁殖,從小長大的蘑菇,.,.,你知道生物有哪些繁殖方式？,六、生物都有遺傳和變異的特性,種瓜得瓜，種豆得豆遺傳,一母生九子，九子有別變異,.,七、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,.,根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？,生物有壽命生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。,.,2.你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的？,以上說明生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖等特征，即具備這些特征的物體，才是生物。,.,以下物體是生物嗎？為什么？,.,雕像？聲控電燈？苔蘚？海水？智能機(jī)器人？計(jì)算機(jī)？細(xì)菌？,.,以自身為例分小組討論：人是否也具有書中描述的生物特征？,.,正在推小車的機(jī)器人,不斷長大的鐘乳石,1.請(qǐng)判斷它們是生物嗎，為什么？,鞏固練習(xí)：,.,2.思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？,.,參考答案,練習(xí)1.機(jī)器人和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。(2)淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。,.,今天我們學(xué)習(xí)了什么.?,一種技能：如何認(rèn)識(shí)生物？二點(diǎn)知識(shí)：1.生物與非生物的區(qū)別；2.生物的特征。,本課小結(jié),.,測(cè)試,1、下列說法正確的是（）A:除病毒外，生物體均具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)B：生物體都由細(xì)胞構(gòu)成C：生物體的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成2、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（）A：應(yīng)激性B：多樣性C：變異性D：遺傳性,D,D,.,3、“朵朵葵花向太陽”這種生物現(xiàn)象在生理學(xué)上稱生物（）A：應(yīng)激性B：適應(yīng)性C：遺傳性D：向光性4、指出下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的何種特性小狗吐舌頭老鼠看見貓跑避役體色隨環(huán)境變化風(fēng)吹落葉下阿姨說明明像媽媽野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。,A,.,鞏固練習(xí)：,1、下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A、電動(dòng)狗B、恐龍蛋化石C、?？鸇、珊瑚的骨骼2、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人C、生長在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙3、某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特征時(shí)，出現(xiàn)四種說法，其中正確的是（）A、生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)B、生物,C,B,D,.,都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳C、同種的生物都是一樣的D、生物對(duì)外界的刺激能作出一定的反應(yīng)4、從結(jié)構(gòu)上說，除以外，生物體都是由構(gòu)成的.,病毒,細(xì)胞,5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滾滾,B,1.下列物體中屬于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星A.B.C.D.2.濟(jì)南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。下面是這些同學(xué)對(duì)這些生物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.都有遺傳和變異的特性C.都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.都能自己制造有機(jī)物,B,D,3.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動(dòng)？（）A.美化環(huán)境B.生長C.獲取營養(yǎng)物質(zhì)D.生殖4.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少,D,B,思考回答：周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠(yuǎn)處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長滿了