完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制開展勵(lì)志創(chuàng)新研究_第1頁
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.完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制 開展勵(lì)志創(chuàng)新研究 廣東省提升高中辦學(xué)水平德育建設(shè)自評(píng)報(bào)告惠州市惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、立項(xiàng)的背景我校是2006年新辦的一所公辦民助的全日制普通高級(jí)中學(xué),屬廣東省國家級(jí)示范性高中,正取生生源質(zhì)量整體較好,但每年要招收40%的擇校生,這一部分學(xué)生教育的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,也關(guān)系到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。擇校生來校后,感覺自己的壓力較大,對(duì)前途憂心忡忡,又缺乏明確的目標(biāo),長期處于一種“無目標(biāo)狀態(tài)”的混沌狀態(tài)。表現(xiàn)為有理想無目標(biāo),無理想無目標(biāo),無信心無目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展有特色的德育活動(dòng),最大限度激發(fā)所有學(xué)生的潛能,把后進(jìn)生變成合格生,把合格生變成優(yōu)秀生,把優(yōu)秀生變成德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生,讓每一位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己人生的最大目標(biāo),為學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),構(gòu)建適合我校的德育教育模式,是當(dāng)前迫切需要解決的問題,因此,在提升辦學(xué)水平的德育實(shí)踐中,我們選擇了完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制,開展勵(lì)志創(chuàng)新研究這一項(xiàng)目著手開展工作。為了激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的精神動(dòng)力,我們堅(jiān)持“厚德博學(xué),有志有為”的文化價(jià)值取向,恪守“在我們的集體里,每個(gè)人同樣重要,每個(gè)人都應(yīng)該得到發(fā)展,每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能,每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的良好愿望”的德育理念,努力轉(zhuǎn)變德育教育的思維模式,完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制,用不同的尺子去評(píng)價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校受到肯定與激勵(lì),不斷挖掘自我潛能。與此同時(shí),我們積極開展勵(lì)志德育創(chuàng)新研究,逐步形成勵(lì)志德育模式的理論框架和具體操作方式,增強(qiáng)有效德育能力,提升德育工作水平,形成德育特色,創(chuàng)建德育工作品牌。二、方法與措施(一)堅(jiān)持德育為先,拓寬德育途徑,形成全員全程全方位育人的大德育格局。1、明確總體思路,豐富德育內(nèi)涵,提高德育工作實(shí)效。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及學(xué)生自主發(fā)展的需要,我們確定德育工作的總體思路是:深化一個(gè)中心,抓實(shí)兩條主線,強(qiáng)化三個(gè)陣地,構(gòu)建四化德育模式,推行六大系列德育課程,落實(shí)常規(guī)管理七項(xiàng)評(píng)價(jià),開展八大德育主題月系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生十大良好習(xí)慣。一個(gè)中心即以“以德育人、以文化人、以行育人”為中心;兩條主線即常規(guī)管理與創(chuàng)新德育機(jī)制;三個(gè)陣地為政教處、年級(jí)組和班集體;六大德育教育課程系列為政治信念系列、學(xué)科深化系列、社會(huì)實(shí)踐系列、問題研究系列、自主管理系列、禮儀安全系列;七項(xiàng)評(píng)價(jià)為紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、內(nèi)宿管理、學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動(dòng)和財(cái)產(chǎn)管理七項(xiàng)班級(jí)管理工作考評(píng);八大德育主題為心理健康、文明禮儀、法制安全、服務(wù)社會(huì)、發(fā)展自我、弘揚(yáng)和培育民族精神、愛班愛校愛師愛國、讀書學(xué)習(xí);十大習(xí)慣為文明、禮儀、學(xué)習(xí)、閱讀、健體、衛(wèi)生、勞動(dòng)、生活、安全、守紀(jì)。 2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新機(jī)制,完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校構(gòu)建了完整的德育工作網(wǎng)絡(luò),成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由王協(xié)民校長任組長,分管副校長任副組長,政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長為成員。政教處作為實(shí)施全校德育工作的職能部門,統(tǒng)一部署,周密安排,教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門通力配合。班主任是德育活動(dòng)的實(shí)施者,學(xué)科教師是課程育人的推進(jìn)者,后勤人員是生活育人、服務(wù)育人的示范者。在德育途徑上,構(gòu)筑“三經(jīng)兩緯德育網(wǎng)絡(luò)”。三條德育經(jīng)線:一是由學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)及學(xué)生舍長組成自我教育、自我約束、自我管理的主體線;二是由政教處、團(tuán)委會(huì)、年級(jí)組、班主任組成的引導(dǎo)、疏導(dǎo)、督導(dǎo)的主導(dǎo)線;三是由值日行政、值日教師、保安員及生活教師組成的監(jiān)督、檢查與反饋的主控線。三線密切配合,規(guī)范學(xué)生日常行為,暢通信息反饋渠道,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。兩條德育緯線:一是家庭教育,學(xué)校成立了家長委員會(huì),定期召開家長會(huì)議,共商教育大計(jì);二是社區(qū)教育,通過德育基地打開社區(qū)教育的大門,聘請(qǐng)學(xué)校所在地古屋派出所所長王水良為學(xué)校法制副校長,定期開展法制宣傳教育,整合社區(qū)教育資源,充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用。 3、牢固樹立育人為本的思想,為學(xué)生全面發(fā)展奠基。我們強(qiáng)調(diào)“在我們的集體里,每個(gè)人同樣重要,每個(gè)人都應(yīng)該得到發(fā)展,每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛能,每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的良好愿望”的德育工作理念。我們要求教師在師德方面做到“四自”:自尊、自愛、自省、自警。我們要求在德育方法上落實(shí)“誠、愛、精、嚴(yán)”四字原則。我們?cè)诘掠^程中追求“四個(gè)負(fù)責(zé)”,為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校重視教職工師德建設(shè),通過看視頻、聽講座、學(xué)理論、討論交流等形式,使全校教職工明確德育在學(xué)校工作中的重要地位,強(qiáng)化全員育人意識(shí),要求學(xué)科教育加強(qiáng)德育滲透,教育教學(xué)活動(dòng)首先要考慮德育目標(biāo),要讓每一名學(xué)生都得到充分發(fā)展與提高。(二)完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)多彩舞臺(tái)。1、強(qiáng)化班級(jí)主陣地,多元尺度評(píng)價(jià)班集體與學(xué)生個(gè)人。班集體建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和舉措,學(xué)校注重對(duì)班集體建設(shè)的指導(dǎo)。對(duì)起始年級(jí)尤其重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,要求各班盡早形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),各班級(jí)推廣班級(jí)公共事務(wù)每人一事責(zé)任到人管理辦法,讓每一位學(xué)生參與班級(jí)的各項(xiàng)管理活動(dòng),做到“事事有人管,人人有事做,人人都是管理者”。對(duì)班級(jí)管理推行量化評(píng)價(jià)方式,每周評(píng)比紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤流動(dòng)紅旗和文明宿舍,每月評(píng)選文明班集體,每期評(píng)選先進(jìn)班級(jí),每期、每年評(píng)選優(yōu)秀班主任;校級(jí)、班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”“快樂之星”“環(huán)保之星”“助人之星”等星光燦爛, “三好學(xué)生”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”“三好學(xué)生標(biāo)兵”“青年志愿者標(biāo)兵”“社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等榮光熠熠;“文明班級(jí)”競(jìng)相產(chǎn)生,優(yōu)秀班主任脫穎而出。2、重視禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生儒雅氣質(zhì)。按照學(xué)?!昂竦虏W(xué),有志有為”的校訓(xùn),我們把培養(yǎng)具有“雅言、雅行、雅趣”素養(yǎng)的新一中學(xué)生作為德育工作的目標(biāo)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀與安全校本教材,將每周二的班會(huì)課作為文明禮儀校本課程學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)禮儀的內(nèi)涵、個(gè)人禮儀、公共禮儀、學(xué)校禮儀等常識(shí),提高學(xué)生文明禮儀的基本素養(yǎng)。開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動(dòng),突出升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)禮儀、尊師禮儀、集會(huì)禮儀,引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講儀表,對(duì)人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順”,讓學(xué)生做一個(gè)現(xiàn)代文明人,使校園里充滿著彬彬有禮的紳士風(fēng)度與淑女風(fēng)范。 3、建設(shè)健康高雅的校園文化,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺(tái)。學(xué)建立宣傳欄、閱報(bào)欄;成立裁判協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、動(dòng)漫社、街舞社、演講協(xié)會(huì)等十多個(gè)校園社團(tuán)組織,開展多姿多彩的校園文化體育藝術(shù)活動(dòng);學(xué)校配有專職心理教師,設(shè)置心理輔導(dǎo)室,開展心理講座和咨詢活動(dòng),并出刊怡心報(bào);開放學(xué)生閱覽室和圖書館,豐富學(xué)生的課外知識(shí),加厚學(xué)生的文化底蘊(yùn);成立新葉文學(xué)社,定期出刊校報(bào);舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富,既活躍了學(xué)生身心,又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺(tái)。(三)開展勵(lì)志德育創(chuàng)新研究,破解學(xué)生發(fā)展動(dòng)力難題。10月份,我校彭柯副校長主持的省級(jí)德育課題中學(xué)勵(lì)志德育創(chuàng)新研究開題研究。該課題從勵(lì)志德育的理論構(gòu)建、內(nèi)涵塑造、模式創(chuàng)新等方面為學(xué)生解決發(fā)展動(dòng)力的根本性問題。1、分級(jí)推進(jìn)勵(lì)志德育目標(biāo)。針對(duì)高中各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),將德育目標(biāo)細(xì)化,高一年級(jí)以“養(yǎng)成教育”為支點(diǎn),以“行為規(guī)范”為目標(biāo),致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn),以“陶冶情操”為目標(biāo),致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn),以“健全人格”為目標(biāo),致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。本學(xué)期高一開展了入學(xué)教育、軍訓(xùn),高二開展唱班歌比賽,高三開展高考勵(lì)志的系列活動(dòng)。 2、切實(shí)推進(jìn)勵(lì)志德育的具體措施。開展勵(lì)志德育主題活動(dòng),本學(xué)期以月度為單位,以“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“立志成才,報(bào)效祖國”、“讀書節(jié)”“感恩教育”“文明禮儀”為主題開展大型德育活動(dòng);邀請(qǐng)李陽瘋狂英語金牌講師到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。構(gòu)建勵(lì)志德育人文性環(huán)境,營造富有激勵(lì)精神的校園文化環(huán)境來熏陶學(xué)生,校園內(nèi)的公共場(chǎng)所,凸顯勵(lì)志這一主題,各種宣傳標(biāo)語、橫幅、板報(bào)、宣傳櫥窗的內(nèi)容,從不同層次、層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志,宿舍、食堂、圖書館、閱覽室、乒乓球室、走廊等校園空間張貼勵(lì)志格言,營造勵(lì)志氛圍,建設(shè)勵(lì)志校園文化。本學(xué)期開展班級(jí)可視文化(班級(jí)環(huán)境文化)、可創(chuàng)文化(班級(jí)精神文化)、可行文化(班級(jí)行為文化)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),形成學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的班集體,著力打造學(xué)生精神家園,營造和諧校園。3、創(chuàng)立勵(lì)志德育“四化”模式。勵(lì)志德育目標(biāo)素質(zhì)化,將德育教育的目標(biāo)通過一定的教育與社會(huì)實(shí)踐,把學(xué)生呈現(xiàn)表面性、被動(dòng)性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)內(nèi)化為自身的主動(dòng)的穩(wěn)定的特點(diǎn),把外部的東西轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的東西,客體的東西轉(zhuǎn)化為主體的東西;勵(lì)志德育內(nèi)容生活化,德育以生活為依托,并在生活中升華;勵(lì)志德育方法人本化,主要圍繞“人”這個(gè)主體來實(shí)施德育,以尊重生命和個(gè)人自愛、自尊為起點(diǎn),尊重生命活動(dòng)中表現(xiàn)出的人性規(guī)律,理解和寬容生命的不同發(fā)展?fàn)顟B(tài),從重在單向灌輸、教化的德育轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生道德學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、支持和援助的德育,重視學(xué)生展開道德認(rèn)知與情感的矛盾,激發(fā)他們表達(dá)道德需求、踐行道德活動(dòng),通過自己的親歷體驗(yàn)成長;勵(lì)志德育評(píng)價(jià)數(shù)字化,德育評(píng)價(jià)在功能上也是以教育性為歸宿的,學(xué)校德育評(píng)價(jià)的主體是全校師生,德育評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,為師生的再發(fā)展提供有效的信息。通過數(shù)字化管理,創(chuàng)建良好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,明確師生的追求方向及價(jià)值取向。三、提升的成效1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,校園環(huán)境優(yōu)美,文化氣息濃郁。學(xué)生儀容端莊,文明守紀(jì)有禮,學(xué)風(fēng)濃郁,學(xué)生積極樂觀向上,精神面貌昂揚(yáng),師生和諧,家校關(guān)系融洽,教師樂教,家長滿意,形成了良好的教育教學(xué)氛圍。2、學(xué)生素質(zhì)全面提高。通過學(xué)科教學(xué)和其它各種途徑,使學(xué)生初步樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生業(yè)余黨?;顒?dòng)豐富,學(xué)生政治上積極向上。重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,重視問題學(xué)生的教育,加強(qiáng)對(duì)單親女子的關(guān)愛,加強(qiáng)對(duì)心理問題學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生思想素質(zhì)總體情況良好,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及心理問題學(xué)生疏導(dǎo)工作效果明顯,得到了家長的好評(píng)。3、勵(lì)志德育實(shí)踐初見實(shí)效。學(xué)校開展系列勵(lì)志德育活動(dòng),學(xué)生心態(tài)陽光,學(xué)習(xí)動(dòng)力充足,社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生個(gè)性與特長充分體現(xiàn)。11月7日下午,我校召開高三學(xué)生家長會(huì),每班20多名學(xué)生代表向與會(huì)家長喊高考誓言,不少家長熱淚盈眶,為自己子女的精神變化而感動(dòng)。惠州二調(diào)考試后,學(xué)校分重點(diǎn)希望生、本科臨界生、后進(jìn)生分別開勵(lì)志會(huì),鼓勵(lì)他們努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),收到了良好的效果。4、校園和諧平安。自開展普通高中提升辦學(xué)水平活動(dòng)以來,我校與過去5年一樣,學(xué)生違法犯罪率為零,學(xué)生思想品德合格率達(dá)到100%,無安全事故,無打架、賭博等惡性違紀(jì)現(xiàn)象,校園平安,師生和諧。5、創(chuàng)建省級(jí)德育示范學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。今年上半年,我校順

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