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文檔簡介

MongDong(片段),欣賞三個(gè)和尚片段,播放動(dòng)畫片悍牛與牧童的音樂,音樂中聽到了什么聲音？人聲、笛聲、牛叫、打擊樂器,根據(jù)對(duì)音樂的理解選配下面畫面。,影片及音樂介紹,影片開始描繪出一幅寧靜的山村野景。音樂由人聲斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出沒有明確語義的聲調(diào)，飄浮不定的短笛聲更襯托出山野自然的寂靜、古樸。,接著影片進(jìn)入中段，眾多的壯漢企圖制服一頭驃悍的蠻牛，但大家使盡渾身力氣卻也無濟(jì)于事，悍牛依舊桀驁不馴。音樂恰恰越加熾烈，喧嚷的聲音，緊張的節(jié)奏，不協(xié)和的音響，讓人感受到人與動(dòng)物之間的爭斗、沖突是那樣不諧調(diào)和激烈。,音樂是怎么表現(xiàn)動(dòng)畫情景的？,壯漢們馴服不了牛時(shí)，音樂是如何表現(xiàn)的。（音樂極不協(xié)合，旋律出現(xiàn)了半音關(guān)系。）牧童馴服了牛時(shí)，音樂又是如何變化的。（音樂平穩(wěn)流暢，一種回歸自然的感覺。）,最后，一個(gè)小牧童，手拿一束青草，輕而易舉地馴化了這頭悍牛，牧童的行為令眾人驚愕不解。當(dāng)牧童騎上牛背遠(yuǎn)去，一切又重歸于自然、寧靜之中。,為什么牧童會(huì)馴服了牛，說明什么道理呢？人與動(dòng)物要溝通，人要理解動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，帶給我們最深的是人與動(dòng)物、大自然間的和諧與質(zhì)樸的關(guān)系。,A打擊樂老爺坐轎，悠閑自得B嗩吶轎子斷裂，煩躁焦灼C笛子你追我趕，激烈爭斗D琵琶毛驢獲勝，歡快喜悅,看幾段動(dòng)畫片片斷，你覺得用什么音樂相配好？并作下列練習(xí)：,課堂小結(jié),通過欣賞，電影音樂起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，希

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