家校通PPT一覽.ppt

,家校通網(wǎng)站,家校通網(wǎng)站開發(fā),指導(dǎo)老師：馬志國(guó),班主任：王香云,組長(zhǎng)：李廣宇,組員：朱海平,組員：謝成,開發(fā)目的,我們的家校通網(wǎng)站是為了讓學(xué)校與家庭之間能夠?qū)崿F(xiàn)很好的互動(dòng)溝通交流，是為了讓個(gè)性化的、實(shí)時(shí)的家校溝通成為可能，是為了讓傳統(tǒng)的單一溝通方式轉(zhuǎn)向多元化的全方位的交流方式，是為了在學(xué)校與家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)相互交流和實(shí)時(shí)通訊的信息化平臺(tái)。,概要簡(jiǎn)介,教育是造福于人類的一項(xiàng)偉大事業(yè)，家校通網(wǎng)站是面向教育服務(wù)的，它是為廣大學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供服務(wù)的一個(gè)教育信息服務(wù)平臺(tái)，在學(xué)校與家庭之間構(gòu)架了一條便捷的橋梁，是一個(gè)學(xué)校與家庭在教育上相互協(xié)同與配合的系統(tǒng)。我們的家校通網(wǎng)站的設(shè)計(jì)主要部分：內(nèi)部系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。內(nèi)部系統(tǒng)即家校通管理系統(tǒng)是整個(gè)網(wǎng)站的核心部分，它主要是面向4種用戶管理員、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生而設(shè)計(jì)的，為每種用戶都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的功能模塊。經(jīng)過詳細(xì)的分析與研究，我們決定以B/S模式為基本構(gòu)架建立交互性動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，使每個(gè)用戶都可以通過登陸驗(yàn)證進(jìn)入自己的頁面按照各自的權(quán)限實(shí)現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的功能。,家校通部分的需求,人員管理該部分權(quán)限屬于系統(tǒng)管理員，人員管理是系統(tǒng)管理員實(shí)現(xiàn)對(duì)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生用戶管理的功能模塊。系統(tǒng)管理員可以增加或刪除任一個(gè)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生的信息，同時(shí)可以修改教師、家長(zhǎng)及學(xué)生的某些信息，如學(xué)生的學(xué)號(hào)、教師的編號(hào)等，這些信息是不允許他們自己進(jìn)行隨意修改的。2、班級(jí)管理該部分權(quán)限屬于系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員可以創(chuàng)建，刪除各個(gè)院系及各個(gè)院系的班級(jí)。教師登陸時(shí)可以看到屬于自己的班級(jí)。3、成績(jī)管理各班的成績(jī)由老師進(jìn)行錄入，系統(tǒng)管理員可以瀏覽、刪除和修改成績(jī)信息，而每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)都可以上網(wǎng)查詢各自所關(guān)心的成績(jī)信息。4、新聞管理系統(tǒng)管理員可以發(fā)布和管理全?；虬嗉?jí)新聞，而教師只能發(fā)布和管理班級(jí)新聞，當(dāng)然所有的用戶都可以瀏覽到所有的新聞。,5、作業(yè)管理教師可以執(zhí)行布置作業(yè)、批閱作業(yè)、對(duì)作業(yè)評(píng)分等相關(guān)操作，當(dāng)然每個(gè)教師所執(zhí)行的操作都只針對(duì)自己班上的同學(xué)。系統(tǒng)管理員可以瀏覽和刪除所有教師發(fā)布的作業(yè)相關(guān)內(nèi)容，還可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生上交作業(yè)的情況。家長(zhǎng)則可以看到教師對(duì)自己孩子的作業(yè)的評(píng)閱情況，并且可以了解到孩子上交作業(yè)的情況。學(xué)生的功能是瀏覽老師布置的作業(yè)，并且可以執(zhí)行寫作業(yè)操作。6、評(píng)語管理教師可以執(zhí)行發(fā)布、刪除、修改評(píng)語等相關(guān)操作，當(dāng)然每個(gè)教師所執(zhí)行的操作都只針對(duì)自己班上的同學(xué)。系統(tǒng)管理員可以瀏覽和刪除所有教師發(fā)布的評(píng)語內(nèi)容。學(xué)生和家長(zhǎng)則可以看到教師的評(píng)語。,在性能上我們希望做到功能完善、設(shè)計(jì)先進(jìn)、設(shè)置靈活、操作簡(jiǎn)單,維護(hù)方便。系統(tǒng)還需具有可擴(kuò)充性，有待日后本小組詳細(xì)做好。,家校通網(wǎng)站面向的對(duì)象,由組長(zhǎng)李廣宇同學(xué)完成教室的相關(guān)操作,朱海平同學(xué)負(fù)責(zé)完成家長(zhǎng)的一些操作,謝成同學(xué)負(fù)責(zé)完成家校通的主要對(duì)象：學(xué)生,家校通面向的對(duì)象,教員,家長(zhǎng),學(xué)生,在大家了解了我們項(xiàng)目的目的，需求等等一些概要之后，下面開始給大家講解我們項(xiàng)目開發(fā)中主要的對(duì)象的信息。以及他們?cè)陧?xiàng)目中的主要權(quán)限信息，,在數(shù)據(jù)表中管理員的屬性：,教師的屬性：,學(xué)生相關(guān)屬性：,家長(zhǎng)屬性：,管理員,管理員,學(xué)生,教師,家長(zhǎng),管理員可以查看學(xué)生的一切信息(增加，刪，改，轉(zhuǎn)學(xué)，休學(xué)，畢業(yè)，退學(xué)等等的一切操作),管理員可以查看教師的課程，班級(jí)信息以及給教師指派班級(jí),操作學(xué)生家長(zhǎng)的信息，修改。,總的來說，管理員可以操作一切，對(duì)象的權(quán)限都是管理員給的。,教師,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，還有家長(zhǎng)信息管理，創(chuàng)建等等,僅對(duì)本班學(xué)生的一些信息管理,班級(jí)成績(jī)，班級(jí)作業(yè)管理，學(xué)生作業(yè)批改等等,在線回答學(xué)生提出的問題(未開發(fā)),教師,家長(zhǎng)的操作,家長(zhǎng)的權(quán)限,1.查看子女的作業(yè),2.子女的成績(jī),3.查看教師的評(píng)語,4.,學(xué)生,學(xué)生大部分都是查詢,查看問題,.,查看班級(jí)信息,查看新聞信息,心得：由于種種原因,這個(gè)項(xiàng)目還有一個(gè)些功能我們還沒有完成,但是我們還會(huì)繼續(xù)將它完成，讓它更具體，更實(shí)用，確實(shí)能夠做到它的價(jià)值。，能夠順利地把項(xiàng)目做到這里，首先要感謝馬老師對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視，他的督促和鼓勵(lì)對(duì)我們能及時(shí)完成起到很大的作用。在項(xiàng)目的開始階段，遇到了很多的問題，多虧老師和同學(xué)的幫助，解決了很多問題，并且在同組成員的共同努力下完成項(xiàng)目。同時(shí)還有我們小組的三個(gè)同學(xué)，很不錯(cuò)，大家共同為了一個(gè)目標(biāo)，準(zhǔn)確的完成了自己的工作。