2011中考化學(xué)試題匯編--第六單元碳和碳的氧化物

新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費(fèi)下載！2011中考化學(xué)試題匯編-第六單元碳和碳的氧化物湖北省孝感漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王必剛一、選擇題：1（煙臺(tái)市）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 (A)教科書循環(huán)使用 (B)多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具 (C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低 (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式2.（福州市）下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B.大量使用一次性塑料餐具 C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源3.（雅安市）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)。在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是 A“碳”是一個(gè)大家族，所有物質(zhì)都含有碳元素 B所有酸中都一定含有氧元素 C金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都會(huì)增加 D酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)4.（重慶市）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是A. C可以將CuO中的Cu置換出來 B在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)5（巢湖市）下列措施不符合世博會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是【 】 A“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水 B主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳 C用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng) D在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用6.（達(dá)州市）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳7（南通市）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是 AC0與C02 可用澄清石灰水區(qū)分 BC0具有還原性，可用于鐵的冶煉 CC02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同8、（無錫市）下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖?A為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙 B為了QQ能夠升級(jí)，長期把QQ掛在線上C為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花 D為了提高資源利用率，分類回收廢棄物9. （泰安市）“吸煙有害健康”，我國政府規(guī)定：從2011年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A.一氧化碳 B.二氧化碳C.尼古丁 D.焦油10.（內(nèi)江市）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是 A.用布袋代替一次性塑料袋購物 B.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電C.大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電 D.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量11.（武漢市）實(shí)驗(yàn)室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C.反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成D.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置12（湛江市）“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉 D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車13、（襄陽市）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是：A、它們是同一種物質(zhì) B、它們碳原子的排列方式不同C、它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D、它們的物理性質(zhì)不同14（日照市）2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是A將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化 B四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 D石墨烯是一種新型的有機(jī)物15（桂林市）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是 A都比空氣重 B都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C都有還原性 D都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)16.（北京市）每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體A.O2 B.N2 C.CO D.CO217.（北京市）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（CO3O4)納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是A.反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B.可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染C.反應(yīng)前后CO3O4質(zhì)量改變 D. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變18（陜西省）節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 【C】A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?9（婁底市）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有A可燃性 B還原性 C在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑 D吸附性20（河南?。┠澄镔|(zhì)不含碳元素和氧元素，它不可能是酸堿鹽有機(jī)物中的【 】 A B C D21（宿遷市）在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的 主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是 A B C D22.（百色市）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬 C.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w23.（百色市）下列說法中，正確的是A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D.木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱24.（綏化市）“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成?！昂诨鹚帯睂儆?（ ）A.純凈物 B.化合物 C.單質(zhì) D.混合物25.（重慶市江津區(qū)）澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個(gè)泡沫含有約4 000個(gè)碳原子，直徑約6到9nm，在低于183時(shí)，泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是A“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)B“碳納米泡沫”是混合物C“碳納米泡沫”是一種新型的碳化合物D“碳納米泡沫”和金剛石英鐘的性質(zhì)相同26（上海市）本市公共場所已全面實(shí)施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（ ）A水蒸氣 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化硫27（上海市）屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）A一氧化碳和二氧化碳 B水和雙氧水 C金剛石和石墨 D氧氣和液氧28（上海市）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）A氣體從a端通入，收集氧氣B瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積29（揭陽市）關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是A我能使澄清的石灰水變渾濁 B我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒二、填空與簡答：A+X溶液高溫+澄清石灰水BDCFE30、（達(dá)州市）A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。（6分）3CO+Fe2O3 2Fe+3 CO2 Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置換 氧氣和水（寫化學(xué)式也可）31、（達(dá)州市）食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品安全，人人有責(zé)。丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰。實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成。將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是 （寫離子符號(hào)）。小結(jié)與思考：發(fā)酵粉的主要成分是 （寫化學(xué)式）。發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的 （填字母序號(hào)，任寫一組）。實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測定氧氣的體積，此時(shí)還需要 （填儀器名稱），氧氣由 （填“a”或“b”）進(jìn)入E中。實(shí)驗(yàn)探究：CO32-小結(jié)與思考：Na2CO3 AD或AE 2H2O2 2H2O+O2 量筒 b32（巢湖市）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如右圖所示。（1）若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀_ (填藥品名稱。下同)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _；若用此裝置制取氫氣在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放_(tái)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：_ _ 。塊狀石灰石（或大理石） CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2；鋅粒 Zn + 2HCl ZnCl2 + H2（以上合理答案均可得分）關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將通底試管插入水中，觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升（或?qū)⒃嚬芡ǖ撞糠纸胨?，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出）（方案可行即可得分）33(巢湖市)在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是Na2O或 ； 乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。 甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是 ?！静殚嗁Y料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O + H2O = 2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是 靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是 ?！镜贸鼋Y(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出兩條。（答對(duì)本小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但全卷總分不超過60分） ， ?！具M(jìn)行猜想】 炭C Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反應(yīng)物中無氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可）【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3 【反思評(píng)價(jià)】Na2CO3 溶液顯堿性，也會(huì)使酚酞變紅【得出結(jié)論】4Na + 3CO2 2Na2CO3 + C獎(jiǎng)勵(lì)：燃燒不一定要有氧氣參加；CO2在一定條件下能支持燃燒；金屬Na著火不能用CO2滅火；金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等，合理即可）34、（臨沂市）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？【提出猜想】小玉同學(xué)：木炭。小蘭同學(xué)：氧化銅。小華同學(xué)：木炭和氧化銅。【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明 同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明 同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是 。 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 35.（南充市）CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題：CO氣體能使人中毒，其原因是 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通人CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是 實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請指出改正方法 36、（無錫市）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填或）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。 長頸漏斗 、 集氣瓶 。 略 B D 略 A 。 AC或AE 37.（內(nèi)江市）實(shí)驗(yàn)室若要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見氣體?？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；可供選擇的裝置如圖所示： A B C D E據(jù)此回答下列問題：寫出儀器名稱：a ；b 。若要制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若要制備二氧化碳，可選用的裝置是 。試管 集氣瓶 2H2O2 =二氧化錳= 2H2O + O2 BD38.（內(nèi)江市）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是 ，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：CO和CO2；只有CO2； ?！緦?shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 。裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想成立。一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧【提出猜想】CO2、O2【實(shí)驗(yàn)探究】吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O 木條復(fù)燃39（樂山市）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢霾孪搿?該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。（2）裝置C中的藥品為 。（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說明氧化銅具有 性?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想 正確?！緦?shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置CH進(jìn)行了簡化，只 用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。（1）水蒸氣和二氧化碳 Ca(OH)2CO2 =Ca CO3H2O（2）NaOH溶液 除去混合氣體中的水蒸氣（3）氫氣和一氧化碳，氧化 2除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳 有水珠（或水霧） 迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁。40徐州市化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為 ，濃硫酸的作用是 。（2）將接口a和c連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明；二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度 ；二氧化碳與水反應(yīng)生成顯 性物質(zhì)。（3）已知：CaCO3+CO2+H2O= CaHCO32；CaHCO32 易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是 或 。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證 。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論取少量上層溶液于試管中，然后滴加 溶質(zhì)為 （1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O + CO2；干燥二氧化碳?xì)怏w。（2）大；酸。（3）Ca(OH)2、Ca(HCO3)2；鹽酸；放出氣體；Ca(HCO3)2（合理答案即可）41、（襄陽市）木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。然后將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到_，證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是_。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；黑色粉末變紅色；把可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)42（日照市）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：（1）在中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)選擇下圖中的 （選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)選擇下圖中的 實(shí)驗(yàn)。（1） （2分，選兩個(gè)且正確得2分，選一個(gè)且正確得1分，錯(cuò)選不得分）（2）C+2CuO 2Cu+CO2（2分） （3）丙（1分） 甲（1分）43（日照市）下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中 從制取和收集的角度分析，一般選擇第 （填序號(hào)）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）把C、D中的液體名稱填入下表：B（鹽）C（堿）D（酸）液體名稱碳酸氫鈉溶液（3）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（5）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是 。（6）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。（1）（1分） CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（2分）（2）C：澄清石灰水（1分） D：濃硫酸（1分）（3）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 （2分）（4）CO2 +Ca(OH)2=CaCO3+ H2O （2分）（5）A中錐形瓶內(nèi)液面下降；長頸漏斗內(nèi)液面上升（2分）（6）二氧化碳的密度比空氣大（1分）44、(孝感市) 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。回答下列問題： (1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 、甲 ；(2) 寫出乙B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（1）H2 O2 H2O(2) 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO245. (北京市)化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】呼出的氣體中仍含有O2。CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。【猜想與實(shí)踐】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。(1)實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。(2)觀察到的現(xiàn)象為_，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）（1）實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾af。裝置的氣密性良好。打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500ml。收集500ml氣體關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。_，D中液體為475ml反應(yīng)到化學(xué)方程式為_。關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙放出大量熱。呼出到氣體中含有O2。待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。_，D中剩余液體為400ml呼出到氣體中含有N2。（2）數(shù)據(jù)處理呼出的氣體中主要成分的含量N2O2CO2體積/ml體積分?jǐn)?shù)/g同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出的氣體中的主要成分及其含量【實(shí)驗(yàn)反思】（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有_（填字母序號(hào)）A.難溶于水 B.不能和NaOH溶液反應(yīng)C.無色無味的氣體 D.不能燃燒，也不支持燃燒（2）實(shí)驗(yàn)II操作中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)_（填“偏小”“不變”或“偏大”）【猜想與實(shí)踐】(2)玻璃片表面有一層水霧實(shí)驗(yàn)記錄(1-3)A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，且C中液面下降，液體沿導(dǎo)管流入D中。 CO2+2NaOH= Na2CO3+H2O(1-5)D中液體到吸入C瓶中，C瓶中液面上升數(shù)據(jù)處理(2)400、75、25；80、15、5實(shí)驗(yàn)反思(1)ABD (2)偏小46（婁底市）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：mn濃硫酸 A B C D E F（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a 49 b 50 c 51 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 52 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 53 。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 54 ，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 55 ，其中二氧化錳起 56 作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論） 57 。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： 58 ，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 59 ，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 60 （填“m”或“n”）相連。（5）能用E裝置收集的氣體有 61 （任舉一例）。49 試管 50 酒精燈 51 集氣瓶 52 在試管口塞一團(tuán)棉花 53 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 54 B 55 2H2O2 2H2O+O2 56 催化 57 用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿（反之則沒有收集滿） 58 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 59 BD 60 m 61 氫氣（或H2）（或甲烷、氨氣等密度比空氣小的氣體，一氧化碳不給分47（河南?。┨际切纬苫衔锓N類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 (填標(biāo)號(hào))。A碳元素屬于非金屬元素B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D碳的相對(duì)原子質(zhì)量為1201 (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為 ；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為 。(4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。 (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。 CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 氣體通過裝置的順序是A (裝置不能重復(fù)使用)。 從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是 。(1)CO2 (1分) (2)C (1分) (3)CaCO3 (1分) CaO+H2OCa(OH) 2 (1分) (4)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大。 (1分) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (1分) 高溫 (5)Fe2O3+3C0=2Fe+3CO2 (1分) CDB (1分) 將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等。 (1分)48. （大連市）在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。(2)B裝置的作用是 ； (3)實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。 49（宿遷市）某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題?！窘處熖嵝选克蒀u 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：只有Cu；只有 ；是Cu 、Fe2O3的混合物 【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3Cu = 2FeCl2CuCl2【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的和，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想，你認(rèn)為 的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按紅色粉末少量澄清石灰水COAB右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表： 反應(yīng)前反應(yīng)后組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g【交流討論】 （1）在裝置A中先通CO氣體的作用是 。 （2）應(yīng)該選擇 組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第 組（填序號(hào)）。（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 。（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？ （填“需要”或“不需要”），理由是 。【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ 。 【提出猜想】 Fe2O3 【實(shí)驗(yàn)探究】（1）乙 高溫【交流討論】 （1）排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸） (2) ， （3）3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 部分紅色粉末變黑 （4）不需要，因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中 【反思評(píng)價(jià)】在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋收集等）。 50(哈爾濱市)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，小輝同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題： (1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整； (2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； (3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ； (4)在一般情況下儀器C的作用是 。51(天津市)現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀鹽酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B C+D”表示。(1)若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是，其反應(yīng)類型為。 (2)若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則B是 。 (3)若A溶液pH7，A與B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為；其反應(yīng)類型為。(1)氧化銅 置換反應(yīng)(2)氧化鐵(3) Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O復(fù)分解反應(yīng)+Fe點(diǎn)燃高溫+稀硫酸ABCGEDF52.(百色市)如圖AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍(lán)色溶液，請根據(jù)右圖回答下列問題：（1）G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式 ；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（1）CuSO4 （2）Fe + CuSO4 = Cu + GeSO4 （3）CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3+H2O52.（綿陽市）AG七種物質(zhì)之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70，C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請回答下列問題：21世紀(jì)教育網(wǎng)高溫A的化學(xué)式為 Fe ，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高，則A中非金屬元素的化合價(jià)是 -1 。B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 。CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是 SO2+H2O=H2SO3 。B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 。3.（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求