小學(xué)語文《我們的祖國真大》教案設(shè)計：于文霞

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選小學(xué)語文我們的祖國真大教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 中學(xué) 高中2、教材版本：教科版一年級下冊3、學(xué)科：語文4、課時：2課時5、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）初讀課文，了解課文大意。（2）自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音。（3）自學(xué)課文，思考課后的問題。（4）讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)課題（一）教學(xué)目標(biāo)和要求知識目標(biāo)：1、認(rèn)識“飄、鮮”等7個生字，學(xué)寫“北、家”等6個字，并能積累詞語，選擇自己喜歡的詞說話。2、能借助拼音正確，流利，有感情的朗讀詩歌。3、能正確完成教材P5的問題。4、理解課文的內(nèi)容，完成句子的訓(xùn)練。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力和收集信息的能力。情感目標(biāo)：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。（二）教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)難點：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學(xué)生了解我們的祖國，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。三、教材分析小學(xué)一年級下冊課文第二課我們的祖國真大這首詩歌以簡練的話語描繪出了祖國的廣大，表現(xiàn)了作者對祖國深深的愛。要讓學(xué)生從整體上感知我們的祖國到底有多大是教學(xué)的難點，小學(xué)一年級的學(xué)生正處于形象思維階段，所以教學(xué)中多采用直觀的手段，從出示中國地圖開始，讓學(xué)生初步了解我們的祖國是中華人民共和國，歷史悠久，物產(chǎn)豐富，地大物博。面北相距5500千米，東西相距5200千米，所以南方北方的氣候特點不同，東部和西部也有不同的景象。教學(xué)中重點是指導(dǎo)學(xué)生流利有感情的朗讀課文，整首詩分為三節(jié)，押a韻，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索我們的祖國真大的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)方法。然后根據(jù)學(xué)校的具體情況及課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到祖國南方和北方的圖片資料，讓學(xué)生課堂上欣賞并比較，對祖國的南北不同季節(jié)的天氣有所了解，讓學(xué)生真正體會祖國真大。四、教學(xué)方法本課語言簡練，生動形象，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)，為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把指導(dǎo)朗讀貫穿全文。在朗讀教學(xué)中采用了拼音自由讀，同桌互讀，小組合作讀，聽錄音模仿讀，表演讀，帶動作讀等等，讓學(xué)生經(jīng)歷一個朗讀提高的過程。我在本課的教學(xué)中，還讓學(xué)生說說自己喜歡什么地方，說出那里的景色，天氣。學(xué)生都積極踴躍的說自己去過的喜歡的地方，達(dá)到了學(xué)生之間的信息共享，收到預(yù)期的教學(xué)效果。整首詩共本節(jié)。第一節(jié)寫北方十月就飄雪花，由于我們身處北方，學(xué)生了解北方的氣候特點，“冬爺爺?shù)募摇弊x起來非常親切。第二節(jié)寫南方一年四季開滿鮮花，正與上節(jié)形成鮮明的對比，南方的特點讓學(xué)生一目了然。第三節(jié)寫同一個時候，祖國大家庭中的孩子做著不同的事情，這里用了“有的有的有的”句式，說明祖國地域廣大。教學(xué)中采用自評互評等方式激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，通過反復(fù)讀，讀懂課文的意思，體會詩中的愛國之情。 五、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。出示中國地圖【百度圖片】中國地圖 /中國地圖同學(xué)們，你知道我們國家的名字嗎：（中華人民共和國）我們的祖國地大物博，地產(chǎn)豐富，景色美麗，做為中國人我們都為之自豪，今天我們就學(xué)習(xí)第二課我們的祖國真大。師板書課題后生齊讀。二、初讀課文詩歌，自學(xué)生字。1、自己借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到你認(rèn)為難的字多讀幾遍，不認(rèn)識的做上記號。2、同桌互讀，請同學(xué)幫忙解決難字，和不認(rèn)識的字，互相糾正讀音。3、分小組合作讀。選一小組匯報讀，其他同學(xué)給予評價，4、檢查字音和認(rèn)字情況。讓學(xué)生“開火車”讀生字，反復(fù)讀，組詞，再選詞說話。三、再讀詩歌，加深學(xué)生的理解。1、指名讀詩歌第一節(jié)：幾個字就勾畫出了北方的特點冬天有雪（教師板書：北方，有冬爺爺?shù)募遥?【百度圖片】 北方的冬天/雪/滑雪/滑冰/打雪仗/堆雪人觀察后思考：冬爺爺?shù)募沂鞘裁礃幼拥?？下雪了可以做什么？展開想象，體會冬天的快樂。3、指名讀詩歌第二節(jié)，與上節(jié)形成對照，南方的特點一目了然。（教師板書：南方，有春姑娘的家）4【百度圖片】南方風(fēng)景圖片/鮮花/i鮮花/椰樹/杭州竹林/杭州園林/云南楊梅/花城廣州觀察后思考：春姑娘的家是什么樣子的？哪些地方一年四季開滿鮮花？5、師范讀第三節(jié)，思考：在同一個時候，什么地方可以滑雪，什么地方可游泳，圍著火爐吃西瓜又是哪里？【百度圖片】（教師出示百度搜索的相關(guān)圖片）/滑雪/游泳/圍著火爐吃西瓜/i圍著火爐吃西瓜6、重點訓(xùn)練“有的 有的有的句式，讓學(xué)生體會我們的祖國真大。四、教師小結(jié)。五、課外作業(yè)，1、有感情的讀文。2、請同學(xué)搜集有關(guān)祖國名地的圖片資料。第二課時一、檢查對生字的學(xué)習(xí)掌握情況。出示生字詞卡片認(rèn)讀。2、小組比賽，看誰讀的好。二、交流收集的圖片。1、先展示圖片。（生先展示，然后教師展示）2、說說自己收集的是祖國的什么地方。三、播放范讀錄音【百度視頻】課文錄音/school/team/t我們的祖國真大四、聽錄音后模仿讀，然后小組表演讀，學(xué)生評價?！景俣纫曨l】/v/b/-.html五、請同學(xué)說一說你喜歡的地方，那里的天氣，景色怎么樣？六、寫字指導(dǎo)1、在黑板上的田字格中，教師范寫“北，家，爺”讓學(xué)生觀察筆順，書空后在練習(xí)本上寫。2、仔細(xì)觀察田字格中的范字后，請一名寫字好的同學(xué)上前板演，教師和學(xué)生評價，把不完美的地方寫完美。3、再強(qiáng)調(diào)不同字形書寫上要注意的地方。七、再讀全文，感受祖國真大，激發(fā)愛國情感。八、作業(yè)：、讀詩歌給爸爸媽媽聽。、和同學(xué)交流你旅游時的見聞六、教學(xué)反思該教案已經(jīng)用于實際教學(xué)，在實際教學(xué)中，由于學(xué)生所處的生活環(huán)境是北方的農(nóng)村，學(xué)生的視野不夠開闊，生活見聞也不豐富，所以學(xué)生在說一說自己旅游時的見聞這一環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)，本課通過直觀南北方的圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在反復(fù)練習(xí)朗讀的過程中，學(xué)生真正的了解了祖國真大！從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。我們的祖國真大這首詩歌以簡練的話語描繪出了祖國的廣大，表現(xiàn)了作者對祖國深深的愛。要讓學(xué)生從整體上感知我們的祖國到底有多大是教學(xué)的難點，小學(xué)一年級的學(xué)生正處于形象思維階段，所以教學(xué)中多采用直觀的手段，從出示中國地圖開始，讓學(xué)生初步了解我們的祖國是中華人民共和國，歷史悠久，物產(chǎn)豐富，地大物博。作為第一課時，我把教學(xué)重點放在了識字和朗讀教學(xué)上。本課的生字是6個，在第二課時我設(shè)計了教師板演和學(xué)生板演，通過評價板演學(xué)生的字，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識。在識字的過程中，我主要采取的是同桌合作式識字。在朗讀教學(xué)環(huán)節(jié)中我下了很大功夫。總之這節(jié)課的設(shè)計還需要進(jìn)一步完善。1、 指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)還需要讓學(xué)生說出字型的特點，書寫時應(yīng)注意什么。2、 多鼓勵學(xué)生一字多詞。3、 指導(dǎo)讀書時也可以采取小組合作，同桌互相評價，找差距，再讀。通過這堂課，在以后的班級小組合作中，我還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，找一些更為省時的方法，學(xué)生之間的配合也需要大量的時間去嘗試琢磨。七、教師個人介紹省份：黑龍江省 學(xué)校：湯原縣香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校 姓名：于文霞職稱：小學(xué)高級教師 電話： 電子郵件：通訊地址：黑龍江省湯原縣香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校于文霞，