幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《藤蔓裝飾畫(huà)—樹(shù)》_第1頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《藤蔓裝飾畫(huà)—樹(shù)》_第2頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《藤蔓裝飾畫(huà)—樹(shù)》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案藤蔓裝飾畫(huà)樹(shù) 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案藤蔓裝飾畫(huà)樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹(shù)的作品，感受螺旋形線(xiàn)條的延伸、變化。2、感受蜿蜒的螺旋形線(xiàn)條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹(shù)枝，并想象添畫(huà)或粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅，藤蔓的寫(xiě)實(shí)圖片4幅；2、幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙、水彩筆、各種小貼貼等?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀(guān)察藤蔓實(shí)物圖片2，引起好奇。教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。1、比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝畫(huà)法。2、比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。3、 比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝的裝飾方法。4、小結(jié)：我們看到的藤蔓樹(shù)用了許多的螺旋線(xiàn)條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，這些螺旋線(xiàn)有不同的繞法，有的往左，往右，粗細(xì)、長(zhǎng)短也不同。還有的一個(gè)連著一個(gè)往上延伸著，很滿(mǎn)。有的又在樹(shù)枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹(shù)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的裝飾畫(huà)還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計(jì)師嗎？三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)“樹(shù)”。四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論