鄭州市2020年（春秋版）語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（I）卷

鄭州市2020年（春秋版）語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列對(duì)各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。A反問 反復(fù) 擬人B反問 排比 夸張C反問 排比 擬人D設(shè)問 排比 擬人二、填空題2 . 字義我知道。查字典解釋下列加點(diǎn)的字。撣撣翅膀：_滲出：_松脂：_黏稠：_3 . 寫出下面句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。(5分)（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（ ）（2）假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。。?）（3）窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。 （ ）（4）建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。 （ ）（5）它們好像很怕強(qiáng)烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。 （ ）4 . 填空1.“_，_?！边@句名言的意思是說讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。2.唐代著名文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“_，_？”這就告訴我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。3.智能之士，_，_。人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)_發(fā)明了_。人們根據(jù)_發(fā)明了_。5 . 根據(jù)詞語中的拼音，正確書寫漢字。家qn（ ）船sho（ ） f（ ）摸 chn（ ）扶li（ ）鼓 j（ ）絕 j（ ）束 j（ ）嚼j （ ）奠妒j（ ）風(fēng)so（ ）侮t（ ）花團(tuán)jn（ ）簇應(yīng)接不xi （ ） lin（ ）聲屏氣目dng（ ）口呆三、語言表達(dá)6 . 改變語序，不改變意思。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。_7 . 解釋下列詞語彬彬有禮_出言不遜_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀，回答問題。秋天的雨（選段）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲_來樹枝造房子，小松鼠_來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊_洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。8 . 我會(huì)照樣子寫詞語。頻頻點(diǎn)頭_油亮亮_舒舒服服_9 . 選擇合適的詞填到文段中的橫線上。找挖銜10 . 選文第一段是圍繞_這句話寫的。從_、_、_、_、_等五個(gè)方面具體描寫。11 . 在選文第二段中找一找，把準(zhǔn)備過冬的植物和動(dòng)物寫在下面。 _12 . 用“_”畫出你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。_閱讀選段，回答問題?？偟膩碚f，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，（ ）在這樣的處境中，（ ）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。13 . 在選段中括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。14 . 魯濱孫從不幸的處境中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是_。15 . 畫“”的句子的意思是_。閱讀填空。幾個(gè)孩子在大樹旁拍皮球，皮球一跳，跳到了一個(gè)樹洞里，孩子們都在絞盡腦汁地想辦法。小白說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼昧艘粋€(gè)鉤子去鉤，也鉤不著。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫每個(gè)人去打一盆水。你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里，樹洞里的水位漸漸上升，皮球慢慢浮上來了。16 . 短文共有_個(gè)自然段。17 . 聯(lián)系短文內(nèi)容，對(duì)加點(diǎn)詞語“絞盡腦汁”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A七嘴八舌地說出自己的想法。B使勁動(dòng)腦筋想辦法。18 . 皮球掉進(jìn)樹洞里，_、_、_和_都在動(dòng)腦筋想辦法。19 . 皮球是怎樣浮上來的？用自己的話寫一寫。_五、判斷題20 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1.作者