隊(duì)列隊(duì)形培訓(xùn)PPT課件

,隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,alwaysbeprepared,隊(duì)形調(diào)動(dòng)口令指揮,培訓(xùn)教師劉波羅忠能何良哲覃日,2016年小學(xué)體育教師全員培訓(xùn),實(shí)際操作訓(xùn)練,1,.,目的要求,!,?,1、了解隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重要意義和作用掌握隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)常用的術(shù)語(yǔ)、基本知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法,2、通過(guò)練習(xí)能熟練運(yùn)用口令指揮隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能,2020/5/18,2,.,你所了解的隊(duì)列隊(duì)形應(yīng)該是這樣,貫穿于體育課的各個(gè)部分和兩操活動(dòng),用于校內(nèi)、外學(xué)校組織的集體活動(dòng),是你的名片也是學(xué)校的門面,2020/5/18,3,.,它代表了你的身份和學(xué)校的門面,2020/5/18,4,.,隊(duì)列隊(duì)形的基本術(shù)語(yǔ),2020/5/18,學(xué)生左右并列站成一排叫列,學(xué)生前后重疊站成一行叫路,由“列”組成的隊(duì)形叫橫隊(duì),由“路”組成的隊(duì)形叫縱隊(duì),隊(duì)形的兩端叫翼。左端為左翼，右端為翼,5,.,你要知道！,2020/5/18,位于橫隊(duì)右翼第一名或縱隊(duì)之首的學(xué)員,位于橫隊(duì)左翼第一名或縱隊(duì)最后的學(xué)員,站在排頭或教師指定的學(xué)生，作為看齊或行動(dòng)的目標(biāo)叫基準(zhǔn)學(xué)生,相鄰者左右之間的間隙叫間隔。個(gè)人之間的間隔，一般為一拳（10厘米）；成隊(duì)之間的間隔，一般為兩步,6,.,口令概述,2020/5/18,口令：指揮動(dòng)作時(shí)，指揮員下達(dá)的口頭命令叫口令。,只是有的動(dòng)作只有預(yù)令和動(dòng)令，如“向右轉(zhuǎn)”；有的動(dòng)作只有動(dòng)令而無(wú)預(yù)令，如“立正”，有的動(dòng)作三部分都有，如“面向單杠(指示詞)，向左向右(預(yù)令)轉(zhuǎn)(動(dòng)令)”。,7,.,2020/5/18,口令的種類,短促口令：只有動(dòng)令，發(fā)音短促有力，不論幾個(gè)字，中間不拖音、不停頓，通常按音節(jié)（字?jǐn)?shù)）平均分配時(shí)間。有時(shí)最后1字稍長(zhǎng)，如“立正”、“稍息”、“報(bào)數(shù)”等,斷續(xù)口令：預(yù)令和動(dòng)令之間有停頓，如：成體操隊(duì)形，散開！第n名，出列！各排，報(bào)數(shù)！等。,連續(xù)口令：預(yù)令的拖音與動(dòng)令相連。預(yù)令拖音稍長(zhǎng)，動(dòng)令短促有力，如“向后轉(zhuǎn)”、“齊步走”。有時(shí)預(yù)令與動(dòng)令之間有微歇，如“立定”等。,復(fù)合口令：兼有斷續(xù)和連續(xù)口令的特點(diǎn)，如“以同學(xué)為準(zhǔn)，向中看齊”、“右后轉(zhuǎn)彎，齊步走”等。,8,.,發(fā)音部位要正確：用胸音和腹音，短促口令一般用胸音。立正，報(bào)數(shù)。掌握好音節(jié)：要有明顯的節(jié)奏，比如：向右看齊！向前看！注意音色、音量不要平均分配：一般起音要低，有低向高拔高。比如：向左看齊！突出主音：把重點(diǎn)的字要加大音量。比如，向右轉(zhuǎn)！向前幾步走！,下達(dá)口令的基本要領(lǐng),2020/5/18,9,.,隊(duì)列指揮位置,10,.,2020/5/18,11,.,口令：“立正”,口令：“稍息”,口令：“跨立”,12,.,向右(左)看齊口令：“向右(左)看齊”要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其他學(xué)生向右(左)轉(zhuǎn)頭，眼睛看右(左)鄰人的腮部，前四名能通視基準(zhǔn)學(xué)生，自第五名起，以能通視到本人以右(左)第三名學(xué)生為度。后列學(xué)生，先向前對(duì)正后看齊。,向中看齊口令：“以為基準(zhǔn)，向中看齊”要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定“以為基準(zhǔn)”時(shí)，基準(zhǔn)學(xué)生左手握拳高舉，聽到“向中看齊”的動(dòng)令后，將手放下，其他學(xué)生按照向右(左)看齊的要領(lǐng)實(shí)施。向前看齊口令：“向前看齊”要領(lǐng)：排頭學(xué)生不動(dòng)，其他學(xué)生向前對(duì)準(zhǔn)，第三名以后的學(xué)生，以看不見自己前面第二名學(xué)生頭的后部為度。,向前看口令：“向前看”要領(lǐng)：學(xué)生在向右(左、中、前)看齊后，教師發(fā)出口令聽到動(dòng)令后，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。,(2)報(bào)數(shù)口令：“報(bào)數(shù)”要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左(縱隊(duì)由前向后)依次以短促洪亮的聲音向左轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭直接回答“滿伍”或“缺”。,13,.,知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的三要素,口令：“解散”要領(lǐng)：聽到口令后，學(xué)生迅速離開原位置(稍息時(shí)，先立正，然后迅速離開原位置)。,14,.,原地轉(zhuǎn)法,15,.,口令：向左轉(zhuǎn)-走預(yù)令從左腳開始動(dòng)令落在左腳上；動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前半走，腳尖稍向左，身體向左轉(zhuǎn)90度，同時(shí)出左腳，向新方向行進(jìn)；,向,左轉(zhuǎn),走,右腳向前半步,按新方向直行,口令的節(jié)奏與1-2-1的節(jié)奏一致,16,.,口令：向右轉(zhuǎn)-走預(yù)令從右腳開始動(dòng)令落在右腳上；動(dòng)作要領(lǐng)：左腳向前半走，腳尖稍向右，身體向右轉(zhuǎn)90度，同時(shí)出右腳，向新方向行進(jìn)；,向,右轉(zhuǎn),走,左腳向前半步,按新方向直行,口令的節(jié)奏與1-2-1的節(jié)奏一致,17,.,向,后轉(zhuǎn),走,左腳向前半步,按新方向直行,口令的節(jié)奏與1-2-1的節(jié)奏一致,18,.,原地隊(duì)列變換,（1）一列橫隊(duì)變兩列橫隊(duì)口令：“成兩列橫隊(duì)走”要領(lǐng)：聽到口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向后方退一步，同時(shí)右腳靠向左腳后，順勢(shì)向右方邁出站于右邊單數(shù)同學(xué)身后，在單數(shù)學(xué)生的后面，自行對(duì)齊，看齊。,排頭,19,.,用整體性學(xué)習(xí)思維如何學(xué)習(xí)PPT？,兩列橫隊(duì)變一列橫隊(duì)口令：“成一列橫隊(duì)走”要領(lǐng)：先取好一臂間隔，聽到口令后，雙數(shù)(第二列)學(xué)生左腳向左側(cè)跨一步，右腳向左腳靠攏并向前邁出一步，站在單數(shù)同學(xué)的左側(cè)，自行看齊。,排頭,20,.,一路縱隊(duì)變兩路縱隊(duì),口令：“成兩路縱隊(duì)走”要領(lǐng)：先一、二報(bào)數(shù)，聽到口令，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳靠攏右腳，并自行對(duì)正。