先秦諸子選讀概說PPT課件

.,1,先秦諸子選讀,儒、墨、名、法、道、陰陽,.,2,先秦諸子的智慧,儒家：禮、仁、中庸、正名道家：道，自然無為墨家：兼愛，非攻法家：法治、術(shù)治、勢(shì)治,做一個(gè)有情有義的人（做人智慧）,做一個(gè)與眾不同的人（處事智慧）,做一個(gè)和諧博愛的人（平衡智慧）,做一個(gè)稱雄天下的人（領(lǐng)導(dǎo)智慧）,.,3,第一階段是春秋末年和戰(zhàn)國初年。主要作品：論語、老子和墨子。第二階段是戰(zhàn)國中葉。主要作品：孟子、莊子。第三階段是戰(zhàn)國末年。主要作品：荀子、韓非子。,先秦諸子散文發(fā)展階段：,.,4,教學(xué)內(nèi)容,從語言來說，它們是古代漢語；從形式上說，它是古代特有的散文文體；從內(nèi)容上說，它是傳統(tǒng)文化的源頭。,.,5,文字,1重要的實(shí)詞（高考考綱120個(gè)實(shí)詞）、文言句式、文言虛詞、源于諸子，流傳至今的成語、熟語、格言（尤其古今異義的成語）；2有些語句的解釋歷來眾說紛紜，不必過于講究字字落實(shí)、句句翻譯；3注意古今漢語的比較和溝通（關(guān)注文言練習(xí)中富有探究性的題目）。,語言文字的理解和積累,.,6,文章,章法技巧的分析和鑒賞,.,7,文化,1不追求系統(tǒng)和深度；2還原諸子，尤其是孔子。3諸子散文對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的作用；關(guān)注現(xiàn)實(shí)聯(lián)系當(dāng)下4諸子散文對(duì)個(gè)人精神品格的影響。,傳承文化、提升思想,.,8,語言文字的理解是基礎(chǔ)闡發(fā)經(jīng)典的現(xiàn)代意義是重點(diǎn)文化內(nèi)涵的探究是結(jié)果。文化傳承和提升思想是目的。,.,9,儒家思想及論語,.,10,儒家思想：,孔子：禮、仁義、中庸之德、正名孟子：性善說、民本、仁政荀子：人能征服自然，人性惡，以法助禮,.,11,論語,說說你了解的,知識(shí),儒家經(jīng)典：,四書：論語、孟子、大學(xué)、中庸,書名：,漢書藝文志“論語者，孔子應(yīng)答弟子、時(shí)人，及弟子相與言接，聞?dòng)诜蜃又Z也。夫子即卒，門人相與輯而論纂，故稱之論語?！?.,12,論語主要體式：1、直錄孔子及其弟子的言論；2、答問體，即先指出問者及所問問題，然后記錄孔子的回答；3、對(duì)話體，記錄孔子跟弟子或其他人之間的對(duì)話經(jīng)過情形；4、一邊記敘事情的經(jīng)過，一邊記錄孔子的言論。,.,13,華夏思想智慧的源泉,中華傳統(tǒng)文化的先師,至圣孔子,.,14,學(xué)習(xí)要求：,閱讀整理7個(gè)小專題后的“鏈接”內(nèi)容，以“我眼中的孔子”為題，寫一篇人物介紹。搜集孔子有關(guān)論“仁”的語段，背誦相關(guān)語段。搜集孔子教育思想的的語段，背誦相關(guān)語段。用自己的語言解釋“仁”的多重含義。結(jié)合實(shí)際分析“仁”在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和意義。結(jié)合實(shí)際，評(píng)價(jià)分析孔子的教育原則和方法。理解并積累文中常用的文言詞語以及源自本單元的成語。,.,15,解題-勾勒論語各課的主題思想，了解孔子的主要觀點(diǎn)。摘錄-摘錄閱讀中感受最深的語段。翻譯-摘錄重點(diǎn)語段，字字落實(shí)翻譯。評(píng)述-用一句話概括所摘錄語段的主旨。用一句話發(fā)表自己的見解。用