專業(yè)實踐教學大綱(編寫格式及說明)

附件2 XXX專業(yè)實踐教學大綱（編寫格式及說明）XXX專業(yè)實踐教學大綱由兩大部分構(gòu)成：第一部分是本專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建；第二部分是各具體實踐教學（環(huán)節(jié)）教學大綱。其中第二部分即各實踐教學（環(huán)節(jié)）的編寫結(jié)構(gòu)是：一、實踐教學（環(huán)節(jié)）基本信息二、實踐環(huán)節(jié)（教學）的性質(zhì)和目的三、實踐教學要求四、實踐教學內(nèi)容五、實踐形式六、實踐檢查七、實踐考核八、實踐報告與內(nèi)容要求（根據(jù)具體實踐教學或環(huán)節(jié)的性質(zhì)確定是否需要編寫）九、實踐配套教材及主要參考材料XXX專業(yè)實踐教學大綱 編寫模板第一部分XXX專業(yè)實踐教學體系（構(gòu)建）根據(jù)本專業(yè)“實踐教學”具體內(nèi)容和要求編寫。如（僅做參考）：XXX專業(yè)實踐教學體系主要由基礎(chǔ)實踐（通識教育思想政治課程實踐、國防教育及軍事訓練、公益勞動、計算機實踐等），專業(yè)實踐（專業(yè)課程實踐、教師教育課程實踐、開放性實驗/踐、專業(yè)見習、教育教學見習、學科課程教學設(shè)計或?qū)W年論文），綜合實踐（專業(yè)實習/訓、畢業(yè)論文/設(shè)計、科研實踐訓練模塊、社會調(diào)查實踐模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐模塊、學科專業(yè)競賽等）三塊實踐教學或環(huán)節(jié)構(gòu)成。XXX專業(yè)實踐教學計劃見附件（XXX專業(yè)實踐教學計劃表）第二部分具體實踐教學（環(huán)節(jié)）大綱編寫格式與說明，如XXXXX實踐教學大綱一、實踐教學（環(huán)節(jié)）基本信息（一）實踐課程名稱實踐課程分為課程模塊中的課程實踐（如“通識教育”、“專業(yè)教育”、“教師教育”等三個課程平臺中相關(guān)課程）和“實踐教育”平臺中的所有實踐內(nèi)容（環(huán)節(jié)）。其中，課程模塊中的課程實踐名稱可為“XXXXX+課程+實踐教學”，如“馬克思主義基本原理概論課程實踐教學大綱”。小四號、黑體字。實踐教育平臺中的實踐課程（環(huán)節(jié)）名稱按照原有名稱書寫，如“公益勞動”， 小四號、黑體字。 （二）課程代碼標題五號、仿宋_GB2312，課程代碼為8位數(shù)字，五號、字體Times New Roman。有多個代碼的同一課程，把所有代碼都列出，用逗號分隔。如：公益勞動I，公益勞動II，公益勞動III，公益勞動IV等。（三）學分數(shù)及學時數(shù)學分數(shù)根據(jù)專業(yè)教學計劃規(guī)定書寫，學時數(shù)按照實踐課程教學實際需要計算制訂。標題五號，仿宋_GB2312，學時數(shù)為阿拉伯數(shù)字，字體Times New Roman。（四）執(zhí)筆人五號、仿宋_GB2312。（五）討論參加人五號、仿宋_GB2312。（六）審核人五號、仿宋_GB2312。以下為實踐教學大綱正文部分：正文內(nèi)容為五號、宋體，所有所列標題均為五號、黑體，1.25倍行距，段落（以每一點、每一章為一個段落）間距0.5行，手動編號，首行縮進2字符。正文所有阿拉伯數(shù)字的字體均為Times New Roman，若作為序號標明順序，序號后用宋體圓點“.”。實踐環(huán)節(jié)課程名稱要寫全稱。二、實踐環(huán)節(jié)（教學）的性質(zhì)和目的闡述本實踐環(huán)節(jié)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用及教學目標。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格要求，對本專業(yè)實踐能力進行系統(tǒng)描述，要求文字簡潔、概括性強、表述明確。如（僅做參考）：XXX實踐是XXX專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，通過專業(yè)實踐，使學生接觸行業(yè)、生產(chǎn)、企事業(yè)管理等實際業(yè)務(wù)，了解社會、了解自己、達到理論與實踐相結(jié)合，加深對專業(yè)的了解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力。專業(yè)實踐是本專業(yè)整個教學過程中對學生科學研究訓練，是綜合考查學生運用所學知識研究問題及分析問題的一個重要手段，是對學生的數(shù)學素質(zhì)、應(yīng)用科學的思維方法和計算技巧的一種檢驗，也是直接檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題的一份綜合答卷。（一）實踐目的1.通過實踐，使學生學會分析和解決生產(chǎn)實際中遇到的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立工作的能力。2.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，增強學生的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力。 3.增強學生勞動觀點、集體觀念，培養(yǎng)學生正確的人生觀，樹立良好的社會責任感，引導(dǎo)學生建立正確的擇業(yè)觀。 4.通過參與實際崗位的工作、學習，了解生產(chǎn)和社會實際，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)知識的基本技能，提高分析問題和解決實際問題的能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。（二）相關(guān)理論課（指與本實踐環(huán)節(jié)或教學相關(guān)的課程）、等。三、實踐教學要求主要對實踐教學或訓練的培養(yǎng)過程、環(huán)節(jié)、任務(wù)、目標、教學的方式方法、學生參加訓練的方式方法等進行具體的要求、明確的表述?！耙蟆币w現(xiàn)具體性、實用性、可操作性。對專業(yè)實踐教學或訓練做出具體明確的要求。如（僅做參考）：1.對專業(yè)實踐所在的單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運作機制有比較全面的概貌的了解。2.了解專業(yè)實踐所在單位的先進技術(shù)和先進管理體制。3.了解相關(guān)工作人員在生產(chǎn)或事業(yè)的運作中的作用和職責，廣泛地接觸他們，從他們身上學習優(yōu)良的品質(zhì)和作風。4.掌握所從事的工作的基本技術(shù)和方法。5.通過專業(yè)實踐，學會觀察，搜集資料，調(diào)查研究，整理報告等方法，提高分析問題和解決問題的能力。6.懂得運用電腦解決所從事的事務(wù)的方法。7.結(jié)合專業(yè)實踐內(nèi)容撰寫專業(yè)實踐報告或?qū)I(yè)實踐論文。四、實踐教學內(nèi)容主要指教學或訓練的具體內(nèi)容，內(nèi)容的設(shè)計要與“實踐性質(zhì)與目的”完全對應(yīng)。要明確人員組織和時間安排集中還是分散，以及具體時間要求。要明確校內(nèi)、校外具體地點名稱或?qū)嵙朁c名稱。如（僅做參考）：（一）實踐地點：根據(jù)專業(yè)實踐的要求，確定專業(yè)實踐環(huán)境。可為實驗室、企業(yè)、事業(yè)單位或?qū)I(yè)實踐基地。（二）實踐內(nèi)容1.了解。了解。學習等。學習。學會。2.了解企事業(yè)的運作管理現(xiàn)狀和方法。了解。運用。問題。3.了解、掌握在實際過程中所遇到問題的處理方法。熟悉、掌握在實際過程中各類問題處理方法。熟悉、掌握在實際過程中的。熟悉、掌握在實際過程中的應(yīng)用。了解、掌握。學會。學會。（三）時間安排實踐的總時間為周，總學時學時，學分為學分。具體時間分配：1.專業(yè)實踐動員：天。2.講座與參觀：天。3.現(xiàn)場教學與實地專業(yè)實踐：天（學時）。4.撰寫XXX實踐報告或?qū)嵺`論文：天。五、實踐形式根據(jù)實踐教學內(nèi)容的特點對實踐的形式做規(guī)定。如（僅做參考）：XXX實踐是在修完專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，為后續(xù)專業(yè)課程學習和準備畢業(yè)論文（設(shè)計）而進行的實踐教學環(huán)節(jié)，為達到專業(yè)實踐大綱的目的和要求，必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行專業(yè)實踐。本專業(yè)實踐形式分為分散與集中相結(jié)合。（一）動員階段由院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)進行專業(yè)實踐動員，明確專業(yè)實踐性質(zhì)和目的；由指導(dǎo)教師下達專業(yè)實踐任務(wù)書（指導(dǎo)書），明確專業(yè)實踐要求和任務(wù)，擬定專業(yè)實踐計劃。（二）實踐階段學生深入專業(yè)實踐單位進行專業(yè)實踐，了解專業(yè)實踐單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運作機制；了解專業(yè)實踐單位的先進技術(shù)和先進管理體制；參與專業(yè)實踐單位的具體事務(wù)性工作或?qū)崉?wù)性方面工作等等。（三）小結(jié)階段專業(yè)實踐工作結(jié)束以后，學生撰寫專業(yè)實踐報告，進行專業(yè)實踐經(jīng)驗交流。六、實踐檢查是對XXX實踐教學或環(huán)節(jié)實施過程監(jiān)管和質(zhì)量落實的描述和規(guī)定。如（僅做參考）：學生在XXX實踐期間，指導(dǎo)教師應(yīng)當定期或不定期地對學生的專業(yè)實踐情況進行檢查。檢查可以采用與專業(yè)實踐單位指導(dǎo)教師通訊聯(lián)系、實地走訪專業(yè)實踐單位等方式。專業(yè)實踐檢查的主要內(nèi)容包括：專業(yè)實踐學生勞動紀律的遵守情況；專業(yè)實踐學生工作的主動性等等。指導(dǎo)教師對學生專業(yè)實踐的檢查應(yīng)當有書面記錄；評定專業(yè)實踐成績時應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。七、實踐考核實踐教學及實踐能力的考核應(yīng)具有一定的靈活性和開放特點，因此，考核需要注重對學生參訓的過程性、訓練的參與性、培養(yǎng)的目的性等進行嚴格、具體的考核與評價。學生實踐成績應(yīng)綜合體現(xiàn)學生在整個實踐過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實踐成績評定應(yīng)參考實踐單位對該實踐學生的實踐鑒定、學生上交的實踐記錄、實踐報告和指導(dǎo)教師的檢查情況來確定。最終實踐成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。八、實踐報告內(nèi)容與要求實踐報告為每人一份專業(yè)實踐報告。實踐報告的內(nèi)容必須與所學專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字數(shù)不少于3000字。報告的內(nèi)容大體分5個部分。1.序言（概述：意義、目的等）2.對專業(yè)實踐過程的回顧（專業(yè)實踐內(nèi)容及過程）3.對用人單位崗位需求的適應(yīng)情況4.專業(yè)知識在專業(yè)實踐過程中的應(yīng)用5.專業(yè)實踐總結(jié)及體會（心得體會與經(jīng)驗心得、不足與努力方向）說明：實踐內(nèi)容及過程：這是重點。要求內(nèi)容詳實，層次清楚；切忌日記或記賬式的簡單羅列。實踐總結(jié)及體會：這是精華。要求條理清楚，邏輯性強；著重寫出對實踐內(nèi)容的總結(jié),體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。九、實踐配套教材及主要參考材料實踐教學的目標定位、內(nèi)容設(shè)計、教學實施、考核評價均需有系統(tǒng)的理論和方法指導(dǎo)，因此，任何一個實踐模塊或?qū)嵺`教學項目均有相應(yīng)的教材或指導(dǎo)用書，以避免隨意性和人為化。要提出本專業(yè)實踐的配套理論教材、專業(yè)實踐教材、指導(dǎo)書等。十、有關(guān)說明（一）實踐教學大綱中的實踐教學（環(huán)節(jié)）內(nèi)容1.凡是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中“實踐教學”模塊中涉及到的實踐教學內(nèi)容必須均有教學大綱。2.“課程實踐”是指通識教育課程平臺和專業(yè)教育課程平臺中部分課程的實踐性教學，凡是教學計劃中對課程進行了理論教學和實踐教學的設(shè)計，對課程的實踐性教學均必須制定課程實踐教學大綱。3.畢業(yè)論文、專業(yè)實習、課程設(shè)計、教學設(shè)計、開放性實驗/踐、微格教學等主要實踐環(huán)節(jié)需要編寫實踐教學指導(dǎo)書（或?qū)嵺`訓練大綱），制訂相應(yīng)的質(zhì)量標準和評價辦法。（二）實踐課程編碼說明1.所有的實踐課程編碼由八位數(shù)字構(gòu)成：前三位數(shù)字是教學單位的編碼，第四位數(shù)字是本單位開設(shè)專業(yè)的代碼，第五六位數(shù)字是課程性質(zhì)代碼，第七八位數(shù)字是實踐課程的序列號。如1111EC01中，“111”是思政部代碼，第四位數(shù)字“1”是本單位第一個專業(yè)的代碼，“EC”是通識教育思想政治課程（馬克思主義基本原理概論實踐課程）的實踐性教育代碼，“01”是第一門課的序列代碼。2.部分實踐課程是由幾塊內(nèi)容構(gòu)成的，可根據(jù)課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要求，按需要編排序列號。XXX專業(yè)實踐教學（環(huán)節(jié)）教學計劃表課程類型課程代碼課程名稱學分開設(shè)學期學時(周)開課單位通識教育思想政治課程實踐111 1 EC01馬克思主義基本原理概論131思政部111 1 EC02思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)111思政部111 1 EC03毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論141思政部專業(yè)XX（模塊）課程實踐XXX Y E101-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXX Y E201-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXX Y E301-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXX Y E401-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXX Y E501-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXXXX（院系）XX專業(yè)教師教育課程實踐XXX Y ET01-XXXXX課程XXXXXX（院系）XXXXXX（院系）教師職業(yè)技能培養(yǎng)與發(fā)展XXX Y EM01-XXXXX微格教學實踐XXXXXX（院系）XXXX微格教學實踐XXXXXX（院系）XXXX微格教學實踐XXXXXX（院系）XXXXXX（院系）國防教育（訓練）XXX X EN01國防教育1118學時國防教研室XXX X EN02軍事訓練112周國防教研室公益勞動XXX X EL01學校集體勞動I0.3XXXXX（院系）XXX X EL02學校集體勞動II0.3XXXXX（院系）XXX X EL03學校集體勞動III0.3XXXXX（院系）XXX X EL04學校集體勞動IV0.3XXXXX（院系）XXX X EL05學校集體勞動V0.3XXXXX（院系）XXX X EL06學校集體勞動VI0.3XXXXX（院系）XXX X EL07自主公益勞動VII0.1XXXXX（院系）XXX X EL08自主公益勞動VIII0.1XXXXX（院系）教育教學見習模塊XXX X EP01教育教學見習IXXXXXX（院系）XXX X EP02教育教學見習IIXXXXXX（院系）XXX X EP03教育教學見習IIIXXXXXX（院系）XXX X EP04教育教學見習IVXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）學科課程教學設(shè)計（學年論文）XXX X ED01-X學科課程教學設(shè)計（學年論文）IXXXXXX（院系）學科課程教學設(shè)計（學年論文）IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）開放性實驗/踐XXX X EO01-XXXX實踐/驗IXXXXXX（院系）XXX實踐/驗IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）專業(yè)實習/訓模塊XXX X ETP專業(yè)實習/訓模塊14XXXXX（院系）畢業(yè)論文（設(shè)計）XXX X ERD畢業(yè)論文（設(shè)計）8XXXXX（院系）科研實踐訓練模塊XXX X CR01-X科研實踐訓練IXXXXXX（院系）科研實踐訓練IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）社會調(diào)查實踐模塊XXX X CI01-X社會調(diào)查實踐IXXXXXX（院系）社會調(diào)查實踐IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐模塊XXX X CP01-X創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐IXXXXXX（院系）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）學科專業(yè)競賽XXX X CC01-X學科專業(yè)競賽IXXXXXX（院系）學科專業(yè)競賽IIXXXXXX（院系）XXXXXX（院系）注：實踐教學內(nèi)容（一）公益勞動（二）入學教育、軍訓（三）通識教育思想政治課程實踐（四）專業(yè)課程實踐（五）教師教育課程實踐（六）國防教育（七）教育教學見習模塊（八）學科課程教學設(shè)計（學年論文）（九）開放性實驗/踐（十）科研實踐訓練模塊（十一）社會調(diào)查實踐模塊（十二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐模塊（十三）學科專業(yè)競賽（十四）畢業(yè)論文（設(shè)計）（十五）專業(yè)實習/訓模塊在高壓缸排汽的總管上裝有動力控制止回閥，以便在事故情況下切斷，防止蒸汽返回到汽輪機，引起汽輪機超速。在高壓缸排汽總管的端頭有蒸汽沖洗接口，以供在管道安裝完畢后進行沖洗，在管道沖洗完成后用堵頭堵死。center pin checks and anchoring the inner cylinder. According to While coupling alignment should keep oil out of cavity and locate the rotor axis neck raised are within the prescribed limits, there should be no gaps, Horn, Horn and Horn 0.05mm feeler gauges fit into. Center coupling, condenser water filling and water-filled according to factory requirement. For coupling three supported rotor Center, the mouth under the coupling between the value should be as stipulated in the manufacturer, usually 0.150.25mm. In the case of coupling connection, if possible, lifting only one bearing end of the support bearing of the rotor, remove the bearing, fitted with special tiles and special lifting tools, disc rotors, check the journal flutter tile, should generally be less than 0.10MM. When the couplings and rotor comes when there is a conflict, the coupling Centre shall prevail. 6.4.5.2.2 shaft looking for: . 6.4.5.3. Provisional bolt confirmed the positioning of the rotor size, as well as the coupling between the adjustment shim thickness accuracy, drawings to meet the technical requirements. Plane, cylindrical and clean the coupling bolt holes should be clean and without burrs, scrap iron and grease-free, relative position of the coupling according to the drawing requirements are. Coupling top screws, round distance apart, indicators to monitor movement of the aircraft, its value is allowed to pass the val