《一件好事》課堂教學(xué)案例

一件好事課堂教學(xué)案例 一、教材分析 1背景知識 這次習(xí)作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎(chǔ)上，繼續(xù)訓(xùn)練按事情發(fā)展順序?qū)懸欢卧?。從看圖習(xí)作到學(xué)習(xí)范文習(xí)作，要求更高一步。要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會審題。選材。 2教材特點(diǎn) 教材分三個部分。第一部分，講了這次習(xí)作的題目和范圍。題目是一件好事，寫誰做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫等，在教材中都簡要他說明白了。教材第二部分，是一篇習(xí)作范文糙J嘛妹回家。這篇范文，內(nèi)容貼近兒童生活，學(xué)生容易接受、借鑒。教材第三部分，向?qū)W生提出了這次習(xí)作訓(xùn)練的具體要求。 二、教學(xué)目標(biāo) 1按事情發(fā)展順序?qū)懸患约鹤鲞^或見過的一件好事，注意句子要通順，連貫。 2鼓勵學(xué)生做好事，熱情幫助別人。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：將好事的經(jīng)過部分寫具體、寫詳細(xì)。 教學(xué)難點(diǎn) ：如何選擇發(fā)生在身邊的好事。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課前鼓勵小朋友去做力所能及的好事。 小黑板上準(zhǔn)備好寫作要點(diǎn)。 五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1明確寫作要求，學(xué)習(xí)范文，初步明確怎樣來寫一件好事。 （二）教學(xué)過程 1導(dǎo)人，揭題。 （1）上一次習(xí)作我們寫的觀察作文洗手帕，誰能說說我們是按什么順序?qū)懙模?（2）今天我們也按事情發(fā)展順序來寫一件好事。 2學(xué)習(xí)第一部分。 （1）小朋友在校內(nèi)、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學(xué)做的好事說給大家聽聽嗎？（可讓學(xué)生先自由讀第一部分內(nèi)容后再說） 四人小組說說自己所知道的好事。 指名說。（教師將好事的名稱板書下來） （2）鼓勵、表揚(yáng)做好事的學(xué)生和善于觀察的學(xué)生。 3學(xué)習(xí)第二部分。 我們怎樣來寫一件好事呢？先請同學(xué)們學(xué)習(xí)一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。 （1）自學(xué)范文，弄清下列問題： 這篇文章寫了一件什么好事， 這件好事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方，是哪些人做的好事？ 她倆怎樣發(fā)現(xiàn)迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家？ （2）按上述要求逐個檢查自學(xué)情況。（學(xué)生在回答時(shí)要讓學(xué)生相互評價(jià)、糾正） （3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分：“怎樣送小妹妹回家的？”（先問哭的原因再問清地址提出建議找到小妹妹的家）為什么這部分要寫得這么詳細(xì)？ 4總結(jié)寫法。 （1）學(xué)了這篇范文后，你知道怎樣寫一件好事嗎？ （2）出示小黑板，齊讀寫作要點(diǎn)。 按事情發(fā)展順序?qū)懀浩鹨蚪?jīng)過結(jié)果。 要把經(jīng)過部分一步一步寫具體，寫清楚。 第2課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1能連貫他講述一件好事。 2能有順序地寫一件好事。 （二）教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)送小妹妹回家的寫作方法。 2提出要求。 （1）明確只能寫“一件”好事。 （2）要按事情發(fā)展順序?qū)?，句子要通順、連貫，事情經(jīng)過部分要寫具體。 3說說自己準(zhǔn)備寫一件什么好事。將第1課時(shí)討論的題材進(jìn)行篩選。（如：扎掃把、補(bǔ)圖書、給同學(xué)補(bǔ)課、給送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服） 4說說怎樣寫這一件好事。 （1）什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰在干什么？ （2）重點(diǎn)說“怎么干”。（這部分可讓學(xué)生自由說，分組說，指名說，學(xué)生互評，糾正。） （3）事情結(jié)果怎樣？ （4）將三部分內(nèi)容連起來說說。 5學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。（教師巡視、反饋、指導(dǎo)） 6及時(shí)講評。（將巡視中發(fā)現(xiàn)有代表性的毛病讓學(xué)生評議，修改；將選材、表